如题所述
1. 现需《少年王冕》的原文
原文】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
2. 课文少年王冕
少年王冕 王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨（jì）。
王冕七岁时父亲就去世了，靠母示做些针线活供他读书。 眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。
如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
这样可以贴补些家用，还能带几本书 去读呢。” 第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。
秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖（mǎo）湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛要渴了，就在湖边喝水。
我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去 了。
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总合不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏（lóng），青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”
随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。
王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。 到了十七八岁，王冕离开了秦家。
他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。
母亲心里十分欢喜。
3. 王冕少年时的翻译
王冕是诸暨人。七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读
书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。------父亲愤怒地打了他，但不久又像以
前一样了，母亲说；“儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开
家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，
响亮的读书声一直到天亮。佛像大多是土做的偶像，狰狞凶恶十分可怕；王冕一个小孩，
就像没看见一样镇定。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生.
4. 学语文五年级上册评价手册24、《少年王冕》答案
24 少年王冕一、四声、一声、一声、四声、四声、三声.二、贴补、晶莹、明媚、孝敬、耽误、隔壁.三、一年的收成；家里用的；合起来抱；换个思路；四、陪伴、孝敬、积攒、偷空孝敬母亲、刻苦学习.五、能，他一边放牛，一边学画画.是为了减轻母亲的负担，孝敬母亲，同时也不耽误自己的学习.六、1 青翠欲滴、绿得尤其可爱、花苞上雨水点点、荷叶上水珠晶莹透亮；2、王冕读懂了大自然的美丽，学会了观察和欣赏大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有学不会的事情？说明了王冕刻苦学画的信心和决心.3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.4、天下没有学不会的故事.七、父亲去世；到秦家放牛；边放牛边学画；离开秦家，以画画为生.刻苦勤奋，孝敬长辈.。
5. 文言文《王冕僧寺夜读》解析
王冕僧寺夜读，中国古代文人的勤学故事，出自明代“文臣之首”宋濂的《王冕传》，讲述的是元朝的文学家、书画家王冕少年时一心读书求学，终成通儒的故事.王冕的成功，诠释了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的内涵，启迪我们学习要好学不倦，专心致志.原文 王冕者，诸暨⑴人.七八岁时，父命牧⑵牛陇⑶上，窃⑷入学舍⑸，听诸生⑹诵书；听已⑺，辄⑻默记.暮归，忘其牛.或牵牛来责蹊田⑼，父怒挞⑽之.已而复如初.母曰：“儿痴⑾如此，曷不听⑿其所为？”冕因⒀去，依⒁僧寺以居.夜潜⒂出坐佛膝上，执策⒃映长明灯⒄读之，琅琅达旦⒅.佛像多土偶⒆，狞恶可怖⒇，冕小儿，恬（21）若不见. 安阳韩性闻而异之（27），录（22）为弟子（23），学遂（24）为通儒（25）.性卒，门人事冕如信事性.时冕父已卒（26），即迎母入越城就养.久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后.乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑.注释 （1）诸暨：县名，今属浙江省，现诸暨市. （2）牧：牧牛. （3）陇：通“垄”，田埂. （4）窃：偷偷地. （5）学舍：学堂. （6）诸生：学生们. （7）已：毕. （8）辄：就. （9）蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼. （10）挞：用鞭子、棍子等打人. （11）痴：此指一心一意.入迷，痴迷. （12）听：听凭. （13）去：离开. （14）依：投靠. （15）潜：暗暗地、悄悄地走. （16）执策：策通“册”，书本.执策：拿着书. （17）长明灯：佛像前昼夜不熄的灯. （18）达旦：到早晨，到天亮.旦：早上. （19）偶：偶像. （20）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕.狞，凶恶. （21）恬：神色安然，满不在乎的样子. （22）录：收. （23）弟子：学生 （24）遂：成. （25）通儒：博学多通的儒生. （26）卒：死去；死亡. （27）词类活用：安阳韩性闻而异之 异，意动用法，对……感到惊讶.译文 王冕是诸暨县人.七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地进入学校听学生们读书.听完以后，就默默地记在脑子里.傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了.有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，用鞭子打了王冕一顿.过后，他仍然像以前一样.他的母亲说：“这孩子对读书如此入迷，为什么不让他去做呢？”王冕因此离开家，到一座寺庙来居住.夜里他偷偷地走出住处，坐在庙内佛像的膝盖上，拿着书映着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮.佛像都是土质的偶像，狰狞凶恶.王冕是小孩子，却满不在乎像不知道一样. 安阳的韩性听说后，感到十分惊讶，将他收作学生，学成了博学多通的儒生.（后增…）韩性死了以后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样.当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城赡养.时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后.乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑 . 文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度.这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础.。
