如题所述
随着时代的不断发展，国家以及社会对教育给予了越来越高度的重视，过去我们实现了九年义务教育，如今我们科教兴国的战略为我们输出了源源不断的人才，对于一个学生而言学习就是学生的天职，从七岁或八岁开始步入一年级的殿堂，就开始了对知识的输入，中国所有家长和孩子的梦想几乎都是希望孩子能考一个好大学，有一个好学历，然后为自己的人生锦上添花，但是培养一个爱学习的孩子对于每个家长来说都是一个很大的难题，有的孩子天性比较活泼开朗，在学习上容易耍小聪明，在生活中也比较的顽皮，所以这就更需要家长充分的发挥自己的耐心与作用，帮助孩子从小树立一个正确的学习观，让一个孩子学习后劲十足，那么要想达到这些目的，我们应该怎么做呢？下面我为大家梳理以下几点建议。
第一：要重视孩子兴趣的培养。
日常生活中，很多家长都非常的片面，对待孩子的学习总是觉得孩子学得越多就会越好，其实这是非常不理性的，俗话说，三百六十行，行行出状元，如果我们对自己的孩子就像对他人的孩子一样类同的要求，往往会让孩子产生厌学的心理，别提以后对学习保持热忱了，所以注意，作为家长我们要重视孩子兴趣的培养，让孩子学会在快乐中学习，在学习中体会快乐，只有这样孩子才会主动学习、愿意学习、渴望学习，才能保证孩子学习后劲儿十足。
第二：不要过于重视孩子的课后作业完成度。
其实，在我们中国家长的传统观念中，我们认为孩子要认真完成老师布置的课后作业，其实这个观念真的应该得到一定的改变了，作为家长的我们都知道现在小学的孩子作业都可以写到十点，这种课后的作业真的起到了一定的负面作用，而且过多的作业容易导致孩子们去百度搜索进行摘抄，而这种方式对于学习是毫无作用的，还容易造成孩子们对课后作业以及学习的抵抗，极其不利于孩子们养成良好的学习习惯与学习兴趣。所以，作为家长我们有时候要对孩子们的作业给予一定的理解，保证孩子们作业完成的有效性，作业不在于做的多，而在于做得精，就这样我们才能保证孩子们的有效学习。
第三：要学会鼓励孩子。
都说父母是孩子最好的老师，在日常生活中，父母总是会对自己的孩子不能完成作业或者不能取得良好的学习成绩给予批评，其实这不仅会伤害孩子们的自尊心，也会让孩子们变得不愿意学习，所以作为家长，其实我们可以换一种方式，努力的去鼓励他们，让他们能够在学习中慢慢的去取得进步，而这种鼓励的方式也可以达到增加孩子学习后劲的作用。
孩子的学习潜力，主要有三个方面的因素：
第一，有较强的学习能力。
第二，有较宽的知识视野和较好的思维品质。
第三，有良好的学习习惯。
要想孩子的学习后劲十足，这三个方面的因素缺一不可。
那么如何去培养培育这三个方面的因素呢？
方法重要，但观念更为重要。
第一，必须认识到：补习惯，比补课重要。与其花费大量的金钱和时间让孩子去补习补课，还不如专注于孩子学习习惯的培育。只要孩子有良好的学习习惯，不补课一样能够学得很好。
第二，必须认识到：关注习惯，比关注成绩重要。关注孩子的学习成绩并没有错，但关注成绩不能只“唯”成绩，更应该把主要精力和心思花在关注孩的学习习惯培养上。因为成绩只是良好的学习习惯的副产品，只要孩子的学习习惯好了，成绩根本不在话下。
第三，培养孩子良好的学习习惯必须要关注六个因素。
1.学有目标和方向。凡是真正的学霸，心中都有一个明确的学习目标和方向。明确的学习目标，是良好学习习惯的前提。
2.学有信心和动力。学习积极主动，具有很强的学习动机和学习动力。学习信心和动力，是良好学习习惯的必要条件。
3.学习自觉自主。真正的学霸，都是那种学习特别自觉自主的孩子，根本不需要家长的操劳和督促。学习的自觉性是良好学习习惯的核心要素。
4.学习专注如一。但凡学习成绩优异的孩子，一般都有很强的专注力。学习的过程投入度很高，专心专注，不受外界环境影响。专注度是良好学习习惯的保证。
5.时间观念。但凡学习成绩好的孩子，都是那种特别珍惜时间，惜时如金的孩子，他们善于利用和支配时间，能够做到高效学习。保证不了时间，怎么能够保证得了学习？时间观念，是搞好学习的基本条件。
6.博览群书。很多人认为读书就是增加知识扩大视野。其实不然，读书不仅仅能增加知识扩大视野，更重要的是能够训练思维，提高孩子分析问题，判断问题，解决问题的能力，从而真正的提升孩子的学习能力。换句话说，阅读力就是学习力。
总结：要想使孩子的学习后劲十足，就必须转变教育观念和教育方式，不要仅仅只把眼睛盯在孩子的学习成绩上，而去揠苗助长。要切实的关注孩子良好学习习惯的培育和培养，不断提高孩子的知识视野，思维品质和学习能力，为孩子以后的学习和发展蓄积后劲和潜力。
