如题所述
1 祖父和我
一、基本积累
1、 蚂zha
jiu菜 第三声
谷穗sui 第四声
倭瓜wo 第一声
蚌壳bang 第四声
水瓢piao 第二声
倭瓜wo 第一声
2、 选B
3、水晶晶 亮闪闪 慢悠悠 红彤彤 轻飘飘
造句:红彤彤——火烧云挂满天空,将半边天空都染得红彤彤的,极其梦幻。
4、(1)有的不但没让土把菜种盖上,反而把菜种踢飞了。
(2)往往把韭菜当做野菜一起割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
(3)我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父。
(4)我玩累了,就在房子底下找个阴凉睡着了。
二、熟读精思
5、词语:明晃晃、光芒四射、新鲜漂亮、健康、自由、随意。
最能体现后花园特点的词语是:自由。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段随意抄一遍就OK了)
6、这个人物给我的印象是慈祥、耐心、勤劳、宽厚、爱孩子。
7、作者通过这些可爱的小动物,描述了后花园的勃勃生机,同时也写出了作者很开心,因为如果,作者不开心的话,后院在作者的眼里看起来就不会这么漂亮了。
8、(1)选C。
(2)这段文字主要用了“拟人”的修辞手法,生动形象的写出了白云的美丽,以及后院的勃勃生机, 表现了作者对大自然的喜爱之情,以及对自由的向往。
9、选C。
三、能力展现
10、(1)教师里边静悄悄的,看的看,写的写,鸦雀无声。
(2)足球场上闹哄哄的,跳的跳,踢的踢,热闹非凡。
11、这个就不说了。
一、基本积累
1、 蚂zha
jiu菜 第三声
谷穗sui 第四声
倭瓜wo 第一声
蚌壳bang 第四声
水瓢piao 第二声
倭瓜wo 第一声
2、 选B
3、水晶晶 亮闪闪 慢悠悠 红彤彤 轻飘飘
造句:红彤彤——火烧云挂满天空,将半边天空都染得红彤彤的,极其梦幻。
4、(1)有的不但没让土把菜种盖上,反而把菜种踢飞了。
(2)往往把韭菜当做野菜一起割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
(3)我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父。
(4)我玩累了,就在房子底下找个阴凉睡着了。
二、熟读精思
5、词语:明晃晃、光芒四射、新鲜漂亮、健康、自由、随意。
最能体现后花园特点的词语是:自由。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段随意抄一遍就OK了)
6、这个人物给我的印象是慈祥、耐心、勤劳、宽厚、爱孩子。
7、作者通过这些可爱的小动物,描述了后花园的勃勃生机,同时也写出了作者很开心,因为如果,作者不开心的话,后院在作者的眼里看起来就不会这么漂亮了。
8、(1)选C。
(2)这段文字主要用了“拟人”的修辞手法,生动形象的写出了白云的美丽,以及后院的勃勃生机, 表现了作者对大自然的喜爱之情,以及对自由的向往。
9、选C。
三、能力展现
10、(1)教师里边静悄悄的,看的看,写的写,鸦雀无声。
(2)足球场上闹哄哄的,跳的跳,踢的踢,热闹非凡。
11、这个就不说了。
参考资料:我自己做的,老师批过,错了的,我把订正的打了上来。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2011-09-05
1 祖父和我
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味。
第四题:我没做sorry………………
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题:也没做
第八题:选c。本回答被提问者采纳
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味。
第四题:我没做sorry………………
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题:也没做
第八题:选c。本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-09-06
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味
第四题:黄瓜也许没有吃完......(到)于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题:作者从颜色形态来描写,像:蜂子嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。从这一句就可以看出作者从形态和形状描写。
第八题:选c
这段文字主要用了拟人手法。这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样。
第九题:选c
第十题:教室里面静悄悄的,写的写,看的看,鸦雀无声。
足球场上乐腾腾的,跑的跑,踢的踢,乐闹非凡。
十一题:我们在足球场上,大家激烈争球,互不相让。
在比赛跑步时,一会前,一会后,都想争第一。
在抓蟋蟀时,每捉到一个就会开心的欢呼。(十一题如果觉得我不好的话,可以自己改)
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味
第四题:黄瓜也许没有吃完......(到)于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题:作者从颜色形态来描写,像:蜂子嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。从这一句就可以看出作者从形态和形状描写。
第八题:选c
这段文字主要用了拟人手法。这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样。
第九题:选c
第十题:教室里面静悄悄的,写的写,看的看,鸦雀无声。
足球场上乐腾腾的,跑的跑,踢的踢,乐闹非凡。
十一题:我们在足球场上,大家激烈争球,互不相让。
在比赛跑步时,一会前,一会后,都想争第一。
在抓蟋蟀时,每捉到一个就会开心的欢呼。(十一题如果觉得我不好的话,可以自己改)
第3个回答 2011-09-06
是《祖父和我》吧!
1 祖父和我
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味。
第四题:我没做sorry………………
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题:也没做
第八题:选c。
这段文字主要用了拟人手法。这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样。
1 祖父和我
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味。
第四题:我没做sorry………………
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题:也没做
第八题:选c。
这段文字主要用了拟人手法。这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样。
第4个回答 2011-09-07
是 祖父和我吗
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味。
造句3:一双双水汪汪的眼睛看着他。
第四题:黄瓜也许没有吃完......(到)于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容、和蔼。
第七题:作者从颜色形态来描写,像:蜂子嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。从这一句就可以看出作者从形态和形状描写。
第八题:选c
这段文字主要用了拟人手法。这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样。
第九题:选c
第十题:教室里面静悄悄的,写的写,看的看,鸦雀无声。
足球场上乐腾腾的,跑的跑,踢的踢,乐闹非凡。
十一题:我们在足球场上,大家激烈争球,互不相让。
在比赛跑步时,一会前,一会后,都想争第一。
在抓蟋蟀时,每捉到一个就会开心的欢呼。(十一题如果觉得我不好的话,可以自己改)
第一题:1蚂zha 2jiu菜(第三声) 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题:(1)瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
(2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 (3)拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题:水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是:慢吞吞 红彤彤
造句1:小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下。
造句2:果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味。
造句3:一双双水汪汪的眼睛看着他。
第四题:黄瓜也许没有吃完......(到)于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。
第五题:词语:新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据:花开了,就像花睡醒了似的……(一直到)……,都是自由的。(把课文里的这段抄一遍)
第六题:这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容、和蔼。
第七题:作者从颜色形态来描写,像:蜂子嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。从这一句就可以看出作者从形态和形状描写。
第八题:选c
这段文字主要用了拟人手法。这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样。
第九题:选c
第十题:教室里面静悄悄的,写的写,看的看,鸦雀无声。
足球场上乐腾腾的,跑的跑,踢的踢,乐闹非凡。
十一题:我们在足球场上,大家激烈争球,互不相让。
在比赛跑步时,一会前,一会后,都想争第一。
在抓蟋蟀时,每捉到一个就会开心的欢呼。(十一题如果觉得我不好的话,可以自己改)