如题所述
1.教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林
2.身教重于言传。 ——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4、燃烧自己,照亮别人。
5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
2.身教重于言传。 ——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4、燃烧自己,照亮别人。
5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
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第1个回答 2011-09-07
1.教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林
2.身教重于言传。 ——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4、燃烧自己,照亮别人。
5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.身教重于言传。 ——王夫之
10.老师是太阳底下最光辉的职业
11.一日为师,终身为父
12.三人行必有我师焉
2.身教重于言传。 ——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4、燃烧自己,照亮别人。
5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.身教重于言传。 ——王夫之
10.老师是太阳底下最光辉的职业
11.一日为师,终身为父
12.三人行必有我师焉
第2个回答 2011-09-07
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
三人行必有我师
三人行必有我师
第3个回答 2011-09-07
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
身教重于言传。 ——王夫之
老师是太阳底下最光辉的职业
一日为师,终身为父
三人行必有我师焉
身教重于言传。 ——王夫之
老师是太阳底下最光辉的职业
一日为师,终身为父
三人行必有我师焉
第4个回答 2011-09-07
教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。