如题所述
根据家长们的要求,升入中班的孩子开始学习写字,每当新学期,新生家长们总会问:“中班学写字吗”“我邻居的孩子在其他幼儿园都会写汉字、算题了”!在家长们的应和声中,我也在反思,中班幼儿是否学习写字。
首先,我觉得这种做法是不对的,中班的孩子不应过早的教其写字,孩子处于童年,注意培养他的各方面的兴趣,开拓孩子的思维,增强孩子的动手、动脑能力,中班还是以玩为主。
其次,小朋友的小肌肉发育还不完善,老师培养的是一种好的习惯,不是要教给孩子会认会写多少多少汉字、英语单词,会算多少多少算术题等,关键是教给孩子思考解决问题的方式,俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔”就是这个道理,好的幼儿园培养的是孩子观察能力,动手动脑能力、毅力、勇气等各方面的内容。
以前班上有一个宝宝,从入园第一天起家长便为宝宝准备了笔和本,要求老师教她的宝宝写字,每天下午来接时也不忘问问今天写了些什么?家长的心理我是理解的,只是孩子还小,她正处于爱说、爱问、爱跑、爱动手、爱发现的状态,让她一下进入“学习”状态,这么小的孩子会对学习和写字产生抗拒。
孩子的小手还没有完全的发育成熟,手指肌力不足,所谓肌力不足就是指手指的弹力不足,强制性地让孩子学习写字,不仅不能达到家长的目的,甚至有可能造成孩子手指变形,造成更大的伤害,另外从心理学的角度上来说孩子的心理承受能力还低,小小年纪就过早的背上写字的负担,这对孩子不公平,让孩子顺其自然发展吧。
首先,我觉得这种做法是不对的,中班的孩子不应过早的教其写字,孩子处于童年,注意培养他的各方面的兴趣,开拓孩子的思维,增强孩子的动手、动脑能力,中班还是以玩为主。
其次,小朋友的小肌肉发育还不完善,老师培养的是一种好的习惯,不是要教给孩子会认会写多少多少汉字、英语单词,会算多少多少算术题等,关键是教给孩子思考解决问题的方式,俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔”就是这个道理,好的幼儿园培养的是孩子观察能力,动手动脑能力、毅力、勇气等各方面的内容。
以前班上有一个宝宝,从入园第一天起家长便为宝宝准备了笔和本,要求老师教她的宝宝写字,每天下午来接时也不忘问问今天写了些什么?家长的心理我是理解的,只是孩子还小,她正处于爱说、爱问、爱跑、爱动手、爱发现的状态,让她一下进入“学习”状态,这么小的孩子会对学习和写字产生抗拒。
孩子的小手还没有完全的发育成熟,手指肌力不足,所谓肌力不足就是指手指的弹力不足,强制性地让孩子学习写字,不仅不能达到家长的目的,甚至有可能造成孩子手指变形,造成更大的伤害,另外从心理学的角度上来说孩子的心理承受能力还低,小小年纪就过早的背上写字的负担,这对孩子不公平,让孩子顺其自然发展吧。
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