教师如何正确使用肢体语言

教学语言虽然可以传递各种信息，但若没有手势，课堂教学就象运转机械一样冷漠死板。在课堂教学中，手势使用得当，可以增强语言力度，强化要传授的知识，给课堂增添亮色和活力。要正确使用肢体语言必须注意以下几点：1)不要过多地重复一个手势，以免学生感到乏味。2)不要把手交叉在腰或笔直地扶在教台上装作老成持重，更不要搔耳挠腮，转移学生的视线。3)不要把手势结束得太快，以免学生感觉突然。4)要保持手势自然、适度，达到“出其手若出其心”，不要大动作，不要太夸张、太过火。峰山中学 沈卫兰

首先要看你是想用肢体语言向他人表达什么，为达到什么样的目的。
如果只是想表示亲昵，关系更进一层，那么首先你要了解对方的性格。不是每个人都喜欢你的肢体语言，也不是每个人都讨厌。你可以采用一些简单并且幅度不大的肢体语言，挥手，转头，眉开眼笑，紧闭双眼，动动手指，等等。采取友善而不过激的行为，大多都能获得别人的喜欢，甚至觉得你有趣，很开朗。
如果你是想和对方保持距离，双手抱胸前，眼神与对方避开，表情凝重，侧身对着对方都是一种防卫表现，通常人都会感到你想和他保持距离。

64演讲时如何运用好肢体语言