如题所述
这两者没有明确的区分可以说是两个风格相同大概商业用途不一样
涂鸦多数指街头喷绘或手绘涂鸦设计稿多用于广告设计
插画可用于杂志广告画册等等的很多传媒
再要细分一下就是涂鸦多数是点线面集合就是不画成立体感很强的画面
而涂鸦的画也可以叫插画但插画有的很写实立体感很强
两者相互都有联系只是叫法不同罢了
日本学生课本上的涂鸦，随手一翻就是动画人物，画风过于残暴提到课本涂鸦,我们都知道国内学生堪称“神笔马良”,在他们的创作下,杜甫、李白等历史人物都变成“课本网红”!
不过,涂鸦可不是国内学生的专利,在日本,也有许多学生喜欢涂鸦,他们涂鸦的方式有什么不同?我们不妨欣赏一下!
日本学生课本上的涂鸦,随手一翻就是动画人物,网友直呼:二次元大国
英语课本的机枪扫射
日本学生的英语教材中,我们就看到了本田小朋友的涂鸦作品。
他在男主角的手上画了一个“激光炮”,而在客人的身上画了一把手枪,两个人对射后,显然拿着“激光炮”的人更胜一筹!
而客人受伤后,身体也发生了爆炸,红色、灰色、黄色的痕迹昭示他的伤口很严重
不得不说,画风过于暴力,至少我们国内的小朋友只会“恶搞”名人,不会把名人“搞死”。
英语教材中的“桐人”
《刀剑神域》中的男主角桐人备受日本学生喜爱,在英语教材中,这位黑头发的角色长得就有些像“桐姥爷”。
于是,这位学生就给这位角色的背上配了两把剑,只不过左手的武器进行了创新。
毫无疑问,这张涂鸦也是颇具暴力色彩,“桐姥爷”和黄毛女性进行pk,难道日本学生的骨子里就喜欢打斗吗?
说起来,日本教材的涂鸦,随手一翻就能看到动画人物,譬如下面这张涂鸦,右图的画风是不是有些像《哆啦A梦》中的静香?
这本来是一张唯美的插图,结果在学生的涂鸦下,就变成了男同学用手枪射击静香,画风突变令人难以接受。
残暴的“恐龙人”
看看下面这张插图,画风有些像恐怖漫画家伊藤润二,比较奇怪的是右面的职员是真的没有脑袋吗?还是用了某种技巧进行遮挡?
现在“哥斯拉大战金刚”正在热映,这位学生也可以应聘一下画画下一代的哥斯拉。
当京都脸出现在战争漫画
京都动画的女主普遍有一个特征,那就是京都脸,在脸型不变的情况下,换一个发型或者发色,就会变成另外一部动画的女主角。
而在这本英语教程中,我们就看到了学生手中的京都脸,此时正拿着一把手枪和旁边的妹子打仗,后面还有一辆炸毁的坦克,地上还残留着士兵的断臂!
看到这里,就连网友也禁不住发问:
“
果然,日本人骨子里就有暴力倾向!
”
同时也有网友提出,这些涂鸦的枪支都来自于游戏《合金弹头》,你们觉得呢?
“进击的巨人”来袭
在日本的生物课本上,有一章节介绍人体的肌肉,学生看到后就联想到了《进击的巨人》,就给插图上的两位小孩额外画了衣服,同时还增添了立体机动装置,还真有一丝调查兵团砍巨人的味道。
不过这个巨人长得有些像驻屯兵团的总司令皮克西斯。
通过这些涂鸦,我们可以发现什么?
中国学生和日本学生的涂鸦手段都很高超,不过,日本学生的涂鸦更加有故事性,他们不会只涂鸦一个人物,而是会联系整张插图,从而画成同人志。
换言之,我们学生的涂鸦注重
个体的想象力
,而日本学生的涂鸦注重
整体的创造力
,各有千秋!
而在这些涂鸦中,我们发现日本英语教材的插画非常漂亮,在这一点上,我们的英语教材就有些自惭形秽,人物画风根本不能比啊!
譬如,我们小学的英语教材人物——李明!
作为国人留学生的形象,李明的人设谈不上好,画风也吸引不到学生,在这一点上,日本英语课本的人物形象就不错。
萱爸有话说
日本学生课本上的涂鸦,与中国学生大不同,虽然他们的涂鸦技术不错,但是
画风过于残暴
,不适合我们孩子学习。
然而,日本课本上的插图,我们可以借鉴一下,你们觉得呢?
涂鸦，手绘，插画风格之间有什么区别手绘包含插画和涂鸦
涂鸦一般指街头喷漆的那种画儿
插画一般是指插图通常可以手绘也可以是板绘
这仨概念完全不是一个级别上的吧?混在一起说很奇怪
有种在问水果苹果西红柿有什么区别的感觉
