如题所述
通过具有代表性的事例写人物性格。写事情可以写一件事,也可以写两到三件事,写事情要抓住典型的事例表现人物的性格特点。
正文:
个性自我评价:
我来自郑州,我是一名**应届本科即将毕业的学员。
我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。
我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和-谐,适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,习惯事情或问题及早解决。
最大的满足感在于该做的事顺利完成,以便有精力去关注其他,也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心,也可能因为心太细,会让别人误解我的一番好意。
扩展资料
注意事项:
抓住细节,写人物的主要性格。写人物性格只有抓住人物动作、神态的细节才能写活这个人。人的性格往往通过细微的神情、细小的动作、一句随意的话才能把性格体现的充分。
如,自信的人往往昂首挺胸,自卑的人往往低头萎缩;粗鲁的人满嘴脏话;文明人彬彬有礼;我们要善于从细节写出人物的个性。
比如我的性格特点:实际、耐力好,爱好美与艺术,充满感性,善解人意
但,不能填什么开郎啊 乐观啊 积极向上啊什么的 这些个人人都具备的!本回答被网友采纳
一:活泼好动。有些家长常说,我的孩子争开眼睛就没有闲着的时候。对了,这就是幼儿的特点,他们总是不停的做各种的动作,不停的变换活动方式。在一般情况下,对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳,而是单调而枯燥的活动引起了厌倦。正如上面的那位家长一样,一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了。孩子喜欢蹦蹦跳跳,走来走去,去参加一些力所能及的活动。
本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力,对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力。
介绍:
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
完善性格:
1.改正认知偏差。
2.试着去帮助别人。
4.积极的心态与情绪。
5.乐于交际,与人和谐相处。
要素性质:
1.开放性:描述是否愿意与人交往,注重和谐发展。
2.完美性:描述追求完美,重视目标计划的程度。
3.较真性:描述对事物的钻研和完善程度。
4.认知性:描述是否重视积累知识,包括聪明程度。
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