《弟子规》当中有什么值得学习的教育方法？

弟子规中有一些教育方法其实对于当下的教育还是有一些用处的，但是很多内容其实体现着落后的教育理念，已经适合当下的教育，所以应该去其糟粕，取其精华，不能不加区别的盲目采用。

比如弟子规中关于尊敬师长这一部分，还是可以取精华进行运用，当然笔者这里重点强调的是取其精华，对于一些过度强调“家长权威”的内容，应该有甄别的去掉。我们可以强调我们要尊敬师长，因为他们是我们的老师和长辈，但是我们也应该重视的是，里面要求在长辈面前不显露才华，无条件的服从父母等观念，是不符合儿童教育理念的。所以在采用弟子规中的教育理念时，应该理性对待，灵活运用。对于那些洗脑一般的教育方法要坚决的摒弃。因为真正的尊重是相互的，而不是屈服于家长的权威，让孩子盲目的接受家长的观点，失去独立思考和表达自我的能力。要注重先培养起孩子自己独立思考的能力，让他自己甄别，给她塑造正确的价值观 ，那么之后什么是对的，什么是错的，她自己就会甄别。

但是笔者认为弟子规中有一句“冬则温，夏则凊“，还是具有一定的教育意义。它告知孩子学会体会父母的关心和爱，让父母用同样的温暖的关心和爱去与父母互动，这对于亲子关系的建立有一定的积极作用。推广到与社会的关系中，孩子也能常常感受到来自社会不同方面的善意和爱，孩子也会倾向于与人为善。这相比从小就生长在恶的环境中的孩子，心理会健康很多。

总之，弟子规中的很多东西是否具有积极的教育意义都需要打一个问号，因此父母在运用时要独具慧眼，加以甄别。