以“岁月如歌——我的初中生活”为题的作文
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第1个回答 2012-03-06
岁月如歌——我的初中生活
最初的相识,源于新生训练,五十多条彼此陌生的生命线,在那一刻开始有了交集,五十多个充满朝气的少年组成了一个新的集体——xx中学初一x班。
很快地我们彼此熟悉,试着喊对方的名字,对上了彼此微笑,一时记不起了,就重新介绍一遍。
也许,上辈子我们就有缘吧,血液里都透着一股不服输的天性。发帽子了,五彩斑斓,可最终属于我们的却是不起眼的灰色,开始有人抱怨、有人议论,突然有人说:“灰色有什么不好,灰色一样美丽”。从此,我们的班帽就叫“美丽灰”。十项评比,入学的第一周,第一名不是我们班,听着邻班热烈的掌声,望着他们的笑脸,我们头一仰,我们一定要赢!以后的第一会很少溜出我们x班。
也许,上辈子我们就是手足吧,浓浓的爱将我们连为一体,xx同学不幸出了车祸了,五十多份爱就伴着贺卡、纸鹤、捐款一齐寄到了她的身旁,她奇迹般地康复了,重新回到集体。我想 ,这除了因为医生医术的高超,她自己强劲的生命力以及家人细心的照料外,还得益于我们这个集体的关怀吧?
也许,上辈子我们就是挚友吧,患难与共,分享成功,烈日下,踩着灼热的沙土,依旧一动不动,汗水流下,绝不擦拭,这为了什么?为了集体的荣誉!拔河,对手是强劲的二班,可我们毫无惧色的上场,用尽全力,虽然是败了,我们叹息,我们自责,我们一起分担失败的痛苦,但我们也曾共同分享过喜悦,歌咏比赛的第一,段长、张老师竖起了大拇指。。。。。。这一切的一切如今都成为我们最美好的回忆。
回忆往昔,贴在墙上的张张奖状,足以说明我们成长的足迹,足以说明我们的团结意识。
可是离别来得那样的悄无声息又理所当然。
再过半年,我们将又各奔东西,为了自己的理想去奋斗,心中的不舍无法用言语来表达。
在刚刚懂得珍惜的年龄便要说离别,在刚刚懂得回忆的岁月便要道珍重,不愿面对,只暗怪老天的无情。
可离别终究要来,所以我们要调整心态,“海内存知己,天涯若比邻”即便相隔千里,我们还是朋友。
好好努力吧,为自己的理想去奋斗,把不服输的天性延续下去,因为,这是我们七班的标志。
也只有这样,一年、三年或五年以后,我们再次相聚时,才能一起如从前一样分享着成功的快乐
再见了如歌的初中生活,我将永远,永远地将你留在我心底最温暖的那块地方。本回答被网友采纳
最初的相识,源于新生训练,五十多条彼此陌生的生命线,在那一刻开始有了交集,五十多个充满朝气的少年组成了一个新的集体——xx中学初一x班。
很快地我们彼此熟悉,试着喊对方的名字,对上了彼此微笑,一时记不起了,就重新介绍一遍。
也许,上辈子我们就有缘吧,血液里都透着一股不服输的天性。发帽子了,五彩斑斓,可最终属于我们的却是不起眼的灰色,开始有人抱怨、有人议论,突然有人说:“灰色有什么不好,灰色一样美丽”。从此,我们的班帽就叫“美丽灰”。十项评比,入学的第一周,第一名不是我们班,听着邻班热烈的掌声,望着他们的笑脸,我们头一仰,我们一定要赢!以后的第一会很少溜出我们x班。
也许,上辈子我们就是手足吧,浓浓的爱将我们连为一体,xx同学不幸出了车祸了,五十多份爱就伴着贺卡、纸鹤、捐款一齐寄到了她的身旁,她奇迹般地康复了,重新回到集体。我想 ,这除了因为医生医术的高超,她自己强劲的生命力以及家人细心的照料外,还得益于我们这个集体的关怀吧?
也许,上辈子我们就是挚友吧,患难与共,分享成功,烈日下,踩着灼热的沙土,依旧一动不动,汗水流下,绝不擦拭,这为了什么?为了集体的荣誉!拔河,对手是强劲的二班,可我们毫无惧色的上场,用尽全力,虽然是败了,我们叹息,我们自责,我们一起分担失败的痛苦,但我们也曾共同分享过喜悦,歌咏比赛的第一,段长、张老师竖起了大拇指。。。。。。这一切的一切如今都成为我们最美好的回忆。
回忆往昔,贴在墙上的张张奖状,足以说明我们成长的足迹,足以说明我们的团结意识。
可是离别来得那样的悄无声息又理所当然。
再过半年,我们将又各奔东西,为了自己的理想去奋斗,心中的不舍无法用言语来表达。
在刚刚懂得珍惜的年龄便要说离别,在刚刚懂得回忆的岁月便要道珍重,不愿面对,只暗怪老天的无情。
可离别终究要来,所以我们要调整心态,“海内存知己,天涯若比邻”即便相隔千里,我们还是朋友。
好好努力吧,为自己的理想去奋斗,把不服输的天性延续下去,因为,这是我们七班的标志。
也只有这样,一年、三年或五年以后,我们再次相聚时,才能一起如从前一样分享着成功的快乐
再见了如歌的初中生活,我将永远,永远地将你留在我心底最温暖的那块地方。本回答被网友采纳
第2个回答 2012-03-12
在不知不觉中,我已经是一名初中生了。初中的生活比起小学显得要多姿多彩,学习也更紧张,任务也更艰巨了。但在紧张之余,有时也会举办一些生日PARTY或班级联欢之类的。使我真正的感觉到与小学时的天壤之别。
第3个回答 2012-03-11
基本都是我的
岁月如歌
转眼间,初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月,我们经历了太多的艰难与险阻,付出了太多的艰辛和努力,拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切,我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌。在这三年里,我们编织出了一道道绚丽的彩虹,让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中,我们学会了谦让,学会了珍惜,学会了感激;在这三年的学习生活中,我们拥有了友谊、亲情、师生情,我们滋生了几分“莫等闲,白了少年头,空悲切”的焦虑。于是,我们更加努力,为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌。在这三年里,我们像一条条小河,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中,我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗;我们懂得了,我们所要面对的困难还有很多,我们这条小河,在流淌的过程中,会有石头的阻碍,会有水草的拦截。但是,任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心,我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是,我们时刻都准备接受挑战,为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌。在这三年里,我们绘出了一道道晚霞,让自己沐浴在夕阳的余晖下,让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中,我们学会了表白,学会了适应,学会了展望;在这三年的生活中,我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里,我们努力运用自己的智慧,展示自己的才能。我们明白人生之路遥远,还有更多的挑战等着我们,我们需要更努力,正如歌中所唱:“我才发现梦想与现实间的差别,迎着风让自己体验每一个感觉,就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追,追寻完美的世界:我还要飞,飞得很高很远在我的世界”。于是,我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌,它谱出了热情,唱出了喜悦……
我们在这三年的初中生活里感受到了美好,体会到了快乐,我们感叹:岁月如歌……
岁月如歌
凭栏欲向东风恼,莫笑年华早。
静静守候着一份清纯,亦歌亦笑亦痛亦哭,穿过人生的四季。花开花落,月圆月缺, 无谓的停驻和徘徊都不能抗拒时间嶙峋的手掌;枫叶泛红,风行水上,日子在寂静的岁月里悄然滑过, 行色匆匆,我们空留一份感叹和满眼沧桑。
也许那些在落叶上写诗的心情会一天天老去, 也许成长的雨季里会有泪流满面的忧伤……不知不觉中,那种如诗如画的心境却真如蝴蝶出谷,飘离心间。 蓦然回首,欲将曾经疏忽的拾起,却只捡得几页缺角少字的片断,彰显着时光不再翻版。 无言送走一个过去的自己,却依然往事弥漫,回忆流淌。不知既定的一生,将会面对怎样的生活拥有怎样的风景?
"桃李春风一壶酒,江湖夜雨十年灯。"人生或许能从这些美丽的诗句里找到某种奥秘的诠释吧。
一位老作家说过,岁月,更多的时候是一把扬出去的纸屑, 若是光线角度合适,这些纸屑也许会被看成是树叶,是蝴蝶,或是金箔。是什么并不重要,以为是什么才最为重要。 岁月就像一首歌,歌中有欢乐也有痛苦,有幸福也有孤独。在这首歌里,我才意识到自己的脆弱和温情, 意识到我永远也不会成为自己理想中的那种人。流金岁月,配上简单的老歌,也就配上了简单的悲欢, 我镶在里面,一横一竖一撇一捺,笔笔力求工整,这一切仿佛是珐琅质的意味。
是呵,总是在这样的时刻,就会敏感地从岁月联想到音乐联想到歌声。
"每当音乐响起的时候,世界就安静了",有位哲人发斯言。
岁月如歌,生命的前进如同起伏的旋律,有激昂处的振奋, 有低回时的消沉,但人生总是如歌般从第一个音符开始便不间断地唱到尾声,然后在歌声散尽后,留下一丝回响。 每当我们发出岁月如歌的感慨时,多少也夹杂着一种对人生充满些许浪漫的忧郁。歌声美丽而短暂,人生不亦是?总于不经意中一切尽已流逝,但一些珍贵的东西却历久弥新,深深铭刻在心底。
岁月如歌,绝不仅仅是一种比喻,它有着更真切的含义。 回忆中的生命之路总会有很多章节,上面印满我们一生的履痕,洒满我们奋斗的汗水和快乐的泪珠。
岁月如歌,如歌的岁月里,我们悄悄成长,昨日的迷惘已变成今天的充实。我们摆脱了"无言独自倚危楼,千里沉云何处放离忧"的愁闷,昔日幼稚的心事已渐渐淡远成画,默默穿行于自己的风景里,珍惜每个清晨和黄昏,珍惜每一份季节中的灿烂与宁静, 珍惜疏烟淡云晓风朗月下的那份淡淡的惬意,我们无悔地歌唱生命歌唱岁月。
岁月如歌
岁月,是一载满墙的青苔,黄了又绿,绿了又黄。
————题记
岁月,如一幕电影,在我心中缓缓回放。回忆童年的岁月,我幸福并疼痛着。还记得那时的春暖花开,还记得那时的阳光灿烂。但是,回忆就是回忆,岁月,一去不复返。
岁月,如此虚华的一个词,看上去好像很美好,实际上,它是一个令我厌恶之极的词。岁语文,就这么在我手中悄悄流逝,一个招呼也不打,一声惋惜也不叹,就这么,走了。呆呆凝望镜中的我,稚嫩的脸庞早已模糊不清,有的只是,一张日渐成熟的脸,陌生而美丽,这,便是岁月留下的唯一痕迹吧。岁月,来也匆匆,去也匆匆,明明已教我难忘,却在这弥留之迹离我而去。甚至让我感觉自己是个垂垂老去的人,真可怕,我也才,活了12年而已吧。
天上的星星笑地上的人,岁月,亦只活在人们的记忆中,仅此而已。岁月不饶人,轻轻在我心的海洋荡起涟漪,面对岁月,我也只能轻轻地笑、无奈地笑、苦涩地笑,眼看着它溜走。
哎,罢罢罢,但愿岁月如歌,美好的回忆,也在,这样,便亦知足。
风过无痕,湖面上却留下涟漪;曲过无痕,思绪却留下回忆。岁月的流沙从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌。
童年的记忆总停留在玩偶的世界里。《洋娃娃和小熊跳舞》的乐趣充斥着整个童年。不曾记得有多少个玩偶被拆成独眼,却记得总会有它们的陪伴,等待春天小燕子穿着花衣飞来。童年的回忆如儿歌般欢快,无邪的童声唱着无邪的歌。
在一年又一年的燕子飞来又飞去中背起了小书包。不记得当时会不会把1加1算错,却犹记得“小么小儿郎,背着书包上学堂……”。在歌声中,书包变得沉重,不再是跑跳着上学,而是踏着沉稳的步子,一步一步地走,儿歌的身影已淡去,耳边是“鲜花曾告诉我怎样走过……”。那是甜美的梦的歌声,带着心中的希望,一路走来。在校园民谣中成长,青春开始萌芽。
路已越走越远,岁月的痕越划越深,我已走向蜕变。早已不会无邪地望着天空问那是谁的眼睛在闪而是听着忧郁的蓝调,望穿天空,等待天际的一米阳光。不会在意歌词在诠释什么,而是随着曲调,调动着自己的感情。在忧郁的蓝调中,思索着人生,或许也在走向成熟。
黄昏的夕阳落下,或许还没有到望着夕阳回忆的年纪,但还是会不禁看那染红了的天边想象着苍老的音乐,想象着那些伴着蹒跚的脚步的曲子。
岁月的碟还在刻着,留声机上,岁月的碟旋转着,回忆的歌正在吟唱,触摸着岁月的痕,听着岁月那亘古的歌,继续走着。岁月如歌,歌如岁月。
当我接到凌老师的电话,告诉我黎中即将举行60周年校庆,问我可不可以写点回忆的文章。我沉吟地答应了,放下电话,关于母校的记忆突然复活,仿佛心里有一扇门不经意间被轻轻地打开了。
一个人心中总会有许多回忆,有的可以拿出来与朋友共享,有的却只能在夜深人静时细细品味。每当想起母校,心中总会涌现丝丝不舍。绿荫小道上回响着我的欢笑,紫藤长廊中徘徊着我的身影,青青操场上拼搏着我的青春,间间教室中实现着我的理想……
那时候天总是很蓝,风总是很柔,那时候总是埋怨毕业太远。我是1983年至1989年在黎中学习,那时学校位于黎里镇的东端。从上岸到学校要过两座桥,我印象中相家桥蛮高的,推着自行车飞快地沿着桥边过桥,每天总是要来回好几趟的。
进了校门,右边高墙上是一大块黑板报,记得刚上初中时,看到高年级的学长在准备每一期的黑板报时,心中总是有些神往。后来等自己也上了高中了,倒是和几个同学一起和黑板报相伴了两年。我负责版面的设计,吴中华同学写得一手好字,自然誊写的任务主要是他的。印象中每次准备黑板报总是放学以后的,几个同学站在搭得高高的课桌上写到很晚,夕阳斜照,现在想想确实是一副很美的图画。
接下来是一幢办公楼,我记得有个小型的图书馆,不过那时看到一排排的书籍,已经觉得象一个知识的海洋。就在这幢办公楼里,我第一次见到了电脑,那时候是参加课外的兴趣小组,是一台苹果电脑,很小的单色显示器,数据输入是用磁带的。真的没想到后来和电脑结缘,到现在一直从事十几年的企业信息化工作。
过了办公楼,我记得右边是一排一层的教室,左边是同学们停放自行车的地方。教室靠走道的一边是作文栏,整个中学时代,我是很喜欢文字的,一般一学期同学用一本作文本,因为我每次写得长,所以差不多要用两个本子。记得每次我的作文会贴在作文栏,想想当时的激昂文字,现在看来肯定会有些稚气。
过了走道,就是当时唯一的两层教育楼,中学的六年差不多都是在这里渡过的,初中在一楼,到了高中就在二楼,那个时期,初中是三个班,高中是两个班。整个中学阶段,钱云林老师一直是我的语文老师,也是我的班主任老师,可以说,在他身上我学到了许多方面的知识。和他相处的一些情景,慢慢地从我的记忆中浮现。初中阶段,他经常会上一些公开课,每次上公开课,他都会搬来一台很老的唱片机做范文朗读。放上唱片,然后要把唱针放上去,因为他近视得很厉害,所以每次都是小心翼翼放这个唱针,手抖抖的。现在想想他这个认真劲,心里总是有些难忘。还有那时他一高兴,比如在聚会上,他就会唱起他最拿手的白毛女,一边还跳起舞,“北风那个吹呀……”,呵呵。
最让人难忘的是高三的一年。我那时在高三2班,凌康楠老师担任我们的物理老师,一开始,就给我们全班一个下马威。考了三次物理的摸底考试,一直自认为物理尖子的我竟然两次不及格,一下子懵了。我至今还记得他开始讲评考卷的那番话,“你们想不想去摸摸清华的讲台,想不想去走走复旦的草坪,努力从今天开始……”。于是整个高三阶段,我差不多是拼了命的学习。我那时是走读生,但是每天也在学校上夜自修,因为和同样奋斗的同学们一起努力,效率会很高。一直到深夜,伴着星光回家,心里会觉得特别充实……。
岁月如歌,蓦然回首,发现毕业已近二十年。我常常想,母校到底是什么。母校是人生的摇篮? 是的。母校确实具有摇篮的作用,它是一位了不起的母亲,哺育你,培养你,帮助你长大成人,但是母校又有摇篮所不具备的作用,那就是母校给你的比一个母亲给你的更多的内容。母校请相信我们,我们会在各自的岗位上努力奋斗,为你争光,为你添彩。
岁月如歌
“昨日之日,不可留”,流水年华,时间是风中古老的风车,不可停转。怅惘,芳香的花儿依然凋落。眷恋,葱郁的绿叶仍是会枯黄。我们只能笑看人生,让岁月流逝。
请不要为花儿哭泣,花虽落,芬芳依旧绕人间。请不要为叶儿哭泣,叶虽黄,尘埃落定,落叶归根。那沙漏中细碎的沙从指间遛走,我们惟一应做的是今日之日不再烦忧。昨日已去,今日犹在。
请让逝去的就逝去吧,岁月虽逝,但美丽留在心中。还记得那些精致的画面吗?
天真烂漫时,坐在那古老青藤编织的美丽秋千上,悠荡着,风温柔的亲吻你那红红的脸颊,你安睡的样子,仿佛在等待天使为你戴上七彩的花环。
豆蔻年华时,穿着粉红的衣裳,在花丛中翩翩起舞,你调皮的同蝴蝶捉迷藏,花瓣散发迷人的香,那醉人的笑,那清翠的声音,飘入风中。
似火青春时,樱花漫天飞舞,那柳絮仿若你飘逸的发,那火热的激情,让你在风中高歌,那飞扬的青春仍在今朝。
一切的一切历历在目,虽是天涯也是咫尺。岁月虽逝,却留给我们比岁月还美的东西,那鲜明的记忆使我们无悔,怡然自得的生活。
我们不该哀叹往夕,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我们要有岳飞的气慨“三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。”不能有“少壮不努力,老大徒伤悲”的遗憾,人生在世只有百年,,我们应有“对洒当歌,人生几何”的洒脱。
时间是一尾自由灵动的鱼,才一探头,却又不见。别念念不忘,挽留只是徒劳的,我们应该明白昨日的风吹不到今日的树,春风吹不散秋潮。
我们应潇洒人生,笑对春风,笑对秋雨,笑对夏季的繁华,笑对冬日的寂寞。
一切尘埃落定,握住的只是一缕清风,何必徒生伤悲。人生短暂,昨日的事就留在过往,今日又是一个起点。
潇洒走一回,策马奔腾走尽人生繁华。人生百态,何必执迷,让那“抽刀断水水更流,兴杯消愁愁更愁”的烦忧皆成过往,那荒芜那繁华都挥手一别,一生潇洒。
岁月虽已去,山水仍相依。
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岁月如歌
转眼间,初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月,我们经历了太多的艰难与险阻,付出了太多的艰辛和努力,拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切,我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌。在这三年里,我们编织出了一道道绚丽的彩虹,让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中,我们学会了谦让,学会了珍惜,学会了感激;在这三年的学习生活中,我们拥有了友谊、亲情、师生情,我们滋生了几分“莫等闲,白了少年头,空悲切”的焦虑。于是,我们更加努力,为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌。在这三年里,我们像一条条小河,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中,我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗;我们懂得了,我们所要面对的困难还有很多,我们这条小河,在流淌的过程中,会有石头的阻碍,会有水草的拦截。但是,任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心,我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是,我们时刻都准备接受挑战,为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌。在这三年里,我们绘出了一道道晚霞,让自己沐浴在夕阳的余晖下,让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中,我们学会了表白,学会了适应,学会了展望;在这三年的生活中,我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里,我们努力运用自己的智慧,展示自己的才能。我们明白人生之路遥远,还有更多的挑战等着我们,我们需要更努力,正如歌中所唱:“我才发现梦想与现实间的差别,迎着风让自己体验每一个感觉,就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追,追寻完美的世界:我还要飞,飞得很高很远在我的世界”。于是,我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹:岁月如歌!
岁月如歌,它谱出了热情,唱出了喜悦……
我们在这三年的初中生活里感受到了美好,体会到了快乐,我们感叹:岁月如歌……
岁月如歌
凭栏欲向东风恼,莫笑年华早。
静静守候着一份清纯,亦歌亦笑亦痛亦哭,穿过人生的四季。花开花落,月圆月缺, 无谓的停驻和徘徊都不能抗拒时间嶙峋的手掌;枫叶泛红,风行水上,日子在寂静的岁月里悄然滑过, 行色匆匆,我们空留一份感叹和满眼沧桑。
也许那些在落叶上写诗的心情会一天天老去, 也许成长的雨季里会有泪流满面的忧伤……不知不觉中,那种如诗如画的心境却真如蝴蝶出谷,飘离心间。 蓦然回首,欲将曾经疏忽的拾起,却只捡得几页缺角少字的片断,彰显着时光不再翻版。 无言送走一个过去的自己,却依然往事弥漫,回忆流淌。不知既定的一生,将会面对怎样的生活拥有怎样的风景?
"桃李春风一壶酒,江湖夜雨十年灯。"人生或许能从这些美丽的诗句里找到某种奥秘的诠释吧。
一位老作家说过,岁月,更多的时候是一把扬出去的纸屑, 若是光线角度合适,这些纸屑也许会被看成是树叶,是蝴蝶,或是金箔。是什么并不重要,以为是什么才最为重要。 岁月就像一首歌,歌中有欢乐也有痛苦,有幸福也有孤独。在这首歌里,我才意识到自己的脆弱和温情, 意识到我永远也不会成为自己理想中的那种人。流金岁月,配上简单的老歌,也就配上了简单的悲欢, 我镶在里面,一横一竖一撇一捺,笔笔力求工整,这一切仿佛是珐琅质的意味。
是呵,总是在这样的时刻,就会敏感地从岁月联想到音乐联想到歌声。
"每当音乐响起的时候,世界就安静了",有位哲人发斯言。
岁月如歌,生命的前进如同起伏的旋律,有激昂处的振奋, 有低回时的消沉,但人生总是如歌般从第一个音符开始便不间断地唱到尾声,然后在歌声散尽后,留下一丝回响。 每当我们发出岁月如歌的感慨时,多少也夹杂着一种对人生充满些许浪漫的忧郁。歌声美丽而短暂,人生不亦是?总于不经意中一切尽已流逝,但一些珍贵的东西却历久弥新,深深铭刻在心底。
岁月如歌,绝不仅仅是一种比喻,它有着更真切的含义。 回忆中的生命之路总会有很多章节,上面印满我们一生的履痕,洒满我们奋斗的汗水和快乐的泪珠。
岁月如歌,如歌的岁月里,我们悄悄成长,昨日的迷惘已变成今天的充实。我们摆脱了"无言独自倚危楼,千里沉云何处放离忧"的愁闷,昔日幼稚的心事已渐渐淡远成画,默默穿行于自己的风景里,珍惜每个清晨和黄昏,珍惜每一份季节中的灿烂与宁静, 珍惜疏烟淡云晓风朗月下的那份淡淡的惬意,我们无悔地歌唱生命歌唱岁月。
岁月如歌
岁月,是一载满墙的青苔,黄了又绿,绿了又黄。
————题记
岁月,如一幕电影,在我心中缓缓回放。回忆童年的岁月,我幸福并疼痛着。还记得那时的春暖花开,还记得那时的阳光灿烂。但是,回忆就是回忆,岁月,一去不复返。
岁月,如此虚华的一个词,看上去好像很美好,实际上,它是一个令我厌恶之极的词。岁语文,就这么在我手中悄悄流逝,一个招呼也不打,一声惋惜也不叹,就这么,走了。呆呆凝望镜中的我,稚嫩的脸庞早已模糊不清,有的只是,一张日渐成熟的脸,陌生而美丽,这,便是岁月留下的唯一痕迹吧。岁月,来也匆匆,去也匆匆,明明已教我难忘,却在这弥留之迹离我而去。甚至让我感觉自己是个垂垂老去的人,真可怕,我也才,活了12年而已吧。
天上的星星笑地上的人,岁月,亦只活在人们的记忆中,仅此而已。岁月不饶人,轻轻在我心的海洋荡起涟漪,面对岁月,我也只能轻轻地笑、无奈地笑、苦涩地笑,眼看着它溜走。
哎,罢罢罢,但愿岁月如歌,美好的回忆,也在,这样,便亦知足。
风过无痕,湖面上却留下涟漪;曲过无痕,思绪却留下回忆。岁月的流沙从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌。
童年的记忆总停留在玩偶的世界里。《洋娃娃和小熊跳舞》的乐趣充斥着整个童年。不曾记得有多少个玩偶被拆成独眼,却记得总会有它们的陪伴,等待春天小燕子穿着花衣飞来。童年的回忆如儿歌般欢快,无邪的童声唱着无邪的歌。
在一年又一年的燕子飞来又飞去中背起了小书包。不记得当时会不会把1加1算错,却犹记得“小么小儿郎,背着书包上学堂……”。在歌声中,书包变得沉重,不再是跑跳着上学,而是踏着沉稳的步子,一步一步地走,儿歌的身影已淡去,耳边是“鲜花曾告诉我怎样走过……”。那是甜美的梦的歌声,带着心中的希望,一路走来。在校园民谣中成长,青春开始萌芽。
路已越走越远,岁月的痕越划越深,我已走向蜕变。早已不会无邪地望着天空问那是谁的眼睛在闪而是听着忧郁的蓝调,望穿天空,等待天际的一米阳光。不会在意歌词在诠释什么,而是随着曲调,调动着自己的感情。在忧郁的蓝调中,思索着人生,或许也在走向成熟。
黄昏的夕阳落下,或许还没有到望着夕阳回忆的年纪,但还是会不禁看那染红了的天边想象着苍老的音乐,想象着那些伴着蹒跚的脚步的曲子。
岁月的碟还在刻着,留声机上,岁月的碟旋转着,回忆的歌正在吟唱,触摸着岁月的痕,听着岁月那亘古的歌,继续走着。岁月如歌,歌如岁月。
当我接到凌老师的电话,告诉我黎中即将举行60周年校庆,问我可不可以写点回忆的文章。我沉吟地答应了,放下电话,关于母校的记忆突然复活,仿佛心里有一扇门不经意间被轻轻地打开了。
一个人心中总会有许多回忆,有的可以拿出来与朋友共享,有的却只能在夜深人静时细细品味。每当想起母校,心中总会涌现丝丝不舍。绿荫小道上回响着我的欢笑,紫藤长廊中徘徊着我的身影,青青操场上拼搏着我的青春,间间教室中实现着我的理想……
那时候天总是很蓝,风总是很柔,那时候总是埋怨毕业太远。我是1983年至1989年在黎中学习,那时学校位于黎里镇的东端。从上岸到学校要过两座桥,我印象中相家桥蛮高的,推着自行车飞快地沿着桥边过桥,每天总是要来回好几趟的。
进了校门,右边高墙上是一大块黑板报,记得刚上初中时,看到高年级的学长在准备每一期的黑板报时,心中总是有些神往。后来等自己也上了高中了,倒是和几个同学一起和黑板报相伴了两年。我负责版面的设计,吴中华同学写得一手好字,自然誊写的任务主要是他的。印象中每次准备黑板报总是放学以后的,几个同学站在搭得高高的课桌上写到很晚,夕阳斜照,现在想想确实是一副很美的图画。
接下来是一幢办公楼,我记得有个小型的图书馆,不过那时看到一排排的书籍,已经觉得象一个知识的海洋。就在这幢办公楼里,我第一次见到了电脑,那时候是参加课外的兴趣小组,是一台苹果电脑,很小的单色显示器,数据输入是用磁带的。真的没想到后来和电脑结缘,到现在一直从事十几年的企业信息化工作。
过了办公楼,我记得右边是一排一层的教室,左边是同学们停放自行车的地方。教室靠走道的一边是作文栏,整个中学时代,我是很喜欢文字的,一般一学期同学用一本作文本,因为我每次写得长,所以差不多要用两个本子。记得每次我的作文会贴在作文栏,想想当时的激昂文字,现在看来肯定会有些稚气。
过了走道,就是当时唯一的两层教育楼,中学的六年差不多都是在这里渡过的,初中在一楼,到了高中就在二楼,那个时期,初中是三个班,高中是两个班。整个中学阶段,钱云林老师一直是我的语文老师,也是我的班主任老师,可以说,在他身上我学到了许多方面的知识。和他相处的一些情景,慢慢地从我的记忆中浮现。初中阶段,他经常会上一些公开课,每次上公开课,他都会搬来一台很老的唱片机做范文朗读。放上唱片,然后要把唱针放上去,因为他近视得很厉害,所以每次都是小心翼翼放这个唱针,手抖抖的。现在想想他这个认真劲,心里总是有些难忘。还有那时他一高兴,比如在聚会上,他就会唱起他最拿手的白毛女,一边还跳起舞,“北风那个吹呀……”,呵呵。
最让人难忘的是高三的一年。我那时在高三2班,凌康楠老师担任我们的物理老师,一开始,就给我们全班一个下马威。考了三次物理的摸底考试,一直自认为物理尖子的我竟然两次不及格,一下子懵了。我至今还记得他开始讲评考卷的那番话,“你们想不想去摸摸清华的讲台,想不想去走走复旦的草坪,努力从今天开始……”。于是整个高三阶段,我差不多是拼了命的学习。我那时是走读生,但是每天也在学校上夜自修,因为和同样奋斗的同学们一起努力,效率会很高。一直到深夜,伴着星光回家,心里会觉得特别充实……。
岁月如歌,蓦然回首,发现毕业已近二十年。我常常想,母校到底是什么。母校是人生的摇篮? 是的。母校确实具有摇篮的作用,它是一位了不起的母亲,哺育你,培养你,帮助你长大成人,但是母校又有摇篮所不具备的作用,那就是母校给你的比一个母亲给你的更多的内容。母校请相信我们,我们会在各自的岗位上努力奋斗,为你争光,为你添彩。
岁月如歌
“昨日之日,不可留”,流水年华,时间是风中古老的风车,不可停转。怅惘,芳香的花儿依然凋落。眷恋,葱郁的绿叶仍是会枯黄。我们只能笑看人生,让岁月流逝。
请不要为花儿哭泣,花虽落,芬芳依旧绕人间。请不要为叶儿哭泣,叶虽黄,尘埃落定,落叶归根。那沙漏中细碎的沙从指间遛走,我们惟一应做的是今日之日不再烦忧。昨日已去,今日犹在。
请让逝去的就逝去吧,岁月虽逝,但美丽留在心中。还记得那些精致的画面吗?
天真烂漫时,坐在那古老青藤编织的美丽秋千上,悠荡着,风温柔的亲吻你那红红的脸颊,你安睡的样子,仿佛在等待天使为你戴上七彩的花环。
豆蔻年华时,穿着粉红的衣裳,在花丛中翩翩起舞,你调皮的同蝴蝶捉迷藏,花瓣散发迷人的香,那醉人的笑,那清翠的声音,飘入风中。
似火青春时,樱花漫天飞舞,那柳絮仿若你飘逸的发,那火热的激情,让你在风中高歌,那飞扬的青春仍在今朝。
一切的一切历历在目,虽是天涯也是咫尺。岁月虽逝,却留给我们比岁月还美的东西,那鲜明的记忆使我们无悔,怡然自得的生活。
我们不该哀叹往夕,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我们要有岳飞的气慨“三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。”不能有“少壮不努力,老大徒伤悲”的遗憾,人生在世只有百年,,我们应有“对洒当歌,人生几何”的洒脱。
时间是一尾自由灵动的鱼,才一探头,却又不见。别念念不忘,挽留只是徒劳的,我们应该明白昨日的风吹不到今日的树,春风吹不散秋潮。
我们应潇洒人生,笑对春风,笑对秋雨,笑对夏季的繁华,笑对冬日的寂寞。
一切尘埃落定,握住的只是一缕清风,何必徒生伤悲。人生短暂,昨日的事就留在过往,今日又是一个起点。
潇洒走一回,策马奔腾走尽人生繁华。人生百态,何必执迷,让那“抽刀断水水更流,兴杯消愁愁更愁”的烦忧皆成过往,那荒芜那繁华都挥手一别,一生潇洒。
岁月虽已去,山水仍相依。
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第4个回答 2012-04-07
其实有很多。但自己写出来的才是你最真实的初中。不是么?