如题所述
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈 80 ％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说 Where is the book （这本书在哪儿）？很少有人说 What is a book （书是什么）？而美国的小学生就开始问： What is the book ？这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答 What is a book ？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 How to explain things in different ways （用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you （我爱你）。按我们教学的替换方法就把 you 换成 her ， my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you ，肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是 “ 习语 ” 。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能 “ 猜测 ” 。我们的教学不提倡 “ 猜测 ” 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的 6 个技巧。中国学生如果能做到这 6 点，用较短的时间肯定能学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈 80 ％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说 Where is the book （这本书在哪儿）？很少有人说 What is a book （书是什么）？而美国的小学生就开始问： What is the book ？这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答 What is a book ？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 How to explain things in different ways （用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you （我爱你）。按我们教学的替换方法就把 you 换成 her ， my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you ，肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是 “ 习语 ” 。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能 “ 猜测 ” 。我们的教学不提倡 “ 猜测 ” 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的 6 个技巧。中国学生如果能做到这 6 点，用较短的时间肯定能学好口语。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-06-04
建议每天清晨找个清净的地方，大声快速的朗读课文，通过口舌的运动，会产生机械记忆，帮助你记住课文中的句型和词汇。到下午或晚上有时间的时候可看些带英文发音的中英字幕电影或美剧，看听的同时一定要记住跟着读出来，这些方法对提高英语口语都有很大的帮助，还有一种更快速的方法是现在很多年轻人比较喜欢的电话英语学习方式，因为是和老外一对一学的所以短时间内会把口语提高。还可以免费和外教一对一交流测试。以上这些方法希望能帮助到你。
第2个回答 2012-03-06
1.多记，首先单词量是必须滴；
2.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；
3.敢说，象李阳那样，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正；
4.多写，好记性不如烂笔头，天天写，熟能生巧；
5.多听，收音机广播，还有录音等；
6.多看，尤其象国外经典原文片，反复看；
7.再就是有机会与外国人接触最好本回答被提问者采纳
2.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；
3.敢说，象李阳那样，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正；
4.多写，好记性不如烂笔头，天天写，熟能生巧；
5.多听，收音机广播，还有录音等；
6.多看，尤其象国外经典原文片，反复看；
7.再就是有机会与外国人接触最好本回答被提问者采纳
第3个回答 2012-03-06
1练口语和练听力最好同时进行，主要是多开口说，多听。你可以去看下美国的经典情景喜
剧《Friends》，翻译成《老友记》或者《六人行》。无论是语速还是实用程度都是不错的。
2学习一些地道的英语，可以看看《动感英语》。它曾在中央6台播放过，是个不错的视频
教程。
3厚脸皮的说英语。可以交些英语国家的笔友，现在网络这么发达，完全可以和他/她进行语
音对话，“三体一位”的教学系统，全方面训练学员听，说，读，写能力
上课全程应用英语，快速摆脱“哑巴式”英语
剧《Friends》，翻译成《老友记》或者《六人行》。无论是语速还是实用程度都是不错的。
2学习一些地道的英语，可以看看《动感英语》。它曾在中央6台播放过，是个不错的视频
教程。
3厚脸皮的说英语。可以交些英语国家的笔友，现在网络这么发达，完全可以和他/她进行语
音对话，“三体一位”的教学系统，全方面训练学员听，说，读，写能力
上课全程应用英语，快速摆脱“哑巴式”英语
第4个回答 2013-07-26
在英语语音学习方面，我觉得一般人缺乏英语语音交互的机会。很多人说出国，但是有几个人有出国的机会呢？和老外交流，有几个人能够接触到老外呢？
为这些极小的机会浪费大量的时间、精力，是不是值得呢。我认为是不值得的。资源是有限的，就要有所侧重，集中资源在最容易见效、最有用的事情。管理上有20/80法则，有ABC管理法，我们在学习上也需要学习管理，以更有效率的学习英语音标。给你介绍个课程吧他们家挺不错的，叫这家英语，这个英语培训主要是电话英语，网络这么发达的今天，可以随时网上学习，拿起电话也能学习非常不错的！！在这家英语学习的时候，全程录音上课的内容，较补习班能够复习得更加仔细。课后你可以听你自己的发音问题，哪个音标发的不好不对，外教都会亲口告诉你，教你技巧。
除此之外，这家英语比其他补习班还便宜，不用学员拿电话费，绝对经济划算
而且如果会员如果有事情不能上课，事后可以补课，因此几乎不会有浪费时间和金钱的情况。我想这是最好的学习英语方法了！！希望你开始的时候能直接由外国人带你学习英语，这样省了自己不少时间和精力，少走弯路！！
为这些极小的机会浪费大量的时间、精力，是不是值得呢。我认为是不值得的。资源是有限的，就要有所侧重，集中资源在最容易见效、最有用的事情。管理上有20/80法则，有ABC管理法，我们在学习上也需要学习管理，以更有效率的学习英语音标。给你介绍个课程吧他们家挺不错的，叫这家英语，这个英语培训主要是电话英语，网络这么发达的今天，可以随时网上学习，拿起电话也能学习非常不错的！！在这家英语学习的时候，全程录音上课的内容，较补习班能够复习得更加仔细。课后你可以听你自己的发音问题，哪个音标发的不好不对，外教都会亲口告诉你，教你技巧。
除此之外，这家英语比其他补习班还便宜，不用学员拿电话费，绝对经济划算
而且如果会员如果有事情不能上课，事后可以补课，因此几乎不会有浪费时间和金钱的情况。我想这是最好的学习英语方法了！！希望你开始的时候能直接由外国人带你学习英语，这样省了自己不少时间和精力，少走弯路！！
