试列举中国古代官制形成的五个时期

中国古代官制的形成和发展分为五个时期或曰阶段:
1. 巫史制时期。2. 。3. 丞相制时期。4. 省书制时期。5. 内阁制时期。
1、公卿制时期：指夏、商、周时代的“世卿世禄制”，通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。担任官员的大小贵族必须经国学教育，学习相关礼仪知识方可上任。

2、军功授爵时期：秦国率先实行“军功授爵制”，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。

3、察举征辟时期：汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，有察举制和征辟制。察举制，初期以“乡举里选” 为依据，注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性。但选官制度日趋腐朽，累世公卿的世家贵族因此形成并发展起来。后期选官制度更加腐朽，出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的腐朽局面。另外，西汉皇帝还征召才能之士，令官吏陪同入京，授予官职。征辟制，是一种自上而下选拔官吏的制度，主要有皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。
4、九品中正时期：从魏晋南北朝时期实行九品中正制，注重门第出身。中正官的设置，既保留了汉代乡闾评议的传统，又改变了汉末名士请议左右乡议和地方大族操纵选举的局面，把品评与选官的权力收归中央。实行初期对加强政权起了一定的积极作用，以后出现了“上品无寒门，下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面，而九品中正制一直是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度。
5、科举制度时期：隋文帝废除九品中正制，建进士科，科举制形成。以后历代王朝沿袭发展，直到1905年，清政府废除了科举制度。科举制积极作用：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍。消极作用：明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，不讲实际学问，束缚思想，桎梏了人才的成长；清末科举制度更严重阻碍了科学文化的发展。

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