请根据以下二则材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 ①报载一:有个美国老太太听说中国人很聪明,决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩,一个7岁的男孩,一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是:三个用线系着的小球代表三个小孩并由她们她们各自牵着,三个小球都放在一个代表枯井的瓶中:“井”口仅容一“人”进出。现在“井”里突然冒出大水,三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口,否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样:三个孩子争先恐后,互不相让,全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下,5岁女孩先“逃出”,7岁女孩次之,10岁女孩作为姐姐,最后“逃出”,总共只用5秒钟。②报载二:1994年11月下旬,辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火,由于大家惊惶失措,没有打开安全门疏导,厅里的人个个争先恐后,互不相让,竟有233人拥挤在门口,也死在了门口。
一个来中国旅游的美国老太太,与三个中国孩子做了一个游戏,她想看看中国人是不是世界上最聪明的。她用一个空瓶子代表一口干井,用瓶中的三只小球代表三个正在井中玩耍的孩子,她把系着小球的三根丝线分别交给了三个中国孩子。她对三个孩子说:井中突然冒出水来,涨得很快,你们必须在七秒钟之内逃离,不然就会被淹死在井里。瓶口一次只能通过一只球 她做了一个开始的手势,最小的女孩子首先拉出了自己的球,七岁的男孩看了一眼比自己大的女孩,立刻拉出了自己的球,十岁的女孩最后离开,总共只用了五秒钟。 美国老太太很吃惊,她没想到这个原本惊心动魄的游戏,会这么平淡而乏味地结束。她问七岁的男孩为什么不抢先逃命,男孩指五岁的小女孩说:“她比我小,我应当让她。”老太太又问最后离开的女孩,“你就不怕自己被淹死吗?”女孩说:“我是姐姐,淹死我也不能淹死弟弟妹妹。” 泪水从美国老太太的眼中涌出。她说,她在许多国家试过这种游戏,几乎没有一个国家的孩子能够这样完成,他们总是争先恐后,互不相让。 三个普通的中国小孩,让见多识广的美国老太太看到了中华民族传统道德的力量,她明白了:聪明不仅仅是智力发达,聪明更是一种爱,一种忘我、无畏的品格。 然而,并非所有的中国人都具有这种品格,不论是在日常生活中,还是在紧急时刻,争先恐后、互不相让的情景似乎更多。在公共汽车门口,由于拥挤而使上车的时间大大延长,老人、孩子被挤得东倒西歪;在十字路口,塞车时,互不相让,都在鸣笛让对方让路,结果谁都过不去。还有某歌舞厅的大火,如果不是争相逃命的人死死把门塞住,至少会有一些人,哪怕是一少部分幸免于难。 由此可见,在群体活动中,聪明不仅是一种忘我、无畏的品格,更是一种群体意识,也是一种秩序。任何一个崇尚自由的国度,都不排斥这种秩序,因为这种秩序是社会生活的一种保证。在日常生活中,这种秩序就是效益,是社会效益,更是经济效益。一个城市、一个社会,秩序越好,效益越高。在危急时刻,秩序就是时间,就是生命。在一件事故或灾难中,遇难的群体秩序越好,赢得的时间就越多,抢救出来的生命就越多。前进需要秩序,撤离更需要秩序。而这种秩序的实现,则需要每一个身在其中的人,都具有那三个中国小孩的优秀品质。这种品质需要从小培养,更需要从平日生活中培养。很难想象一个经常抢上公共汽车的人,在危险时刻会忘我、无畏。 而现在令人担忧的不是孩子,我们中华民族的很多优秀品质,在孩子身上常常还能看到,而在成年人身上却越来越少了。据报载,一个坏人在列车上公开抢劫,无人过问,是一个五岁的小女孩站起来说:“抢东西是坏蛋,我去找警察。”才把坏人吓跑。所以在有些问题上,教育大人比教育孩子更紧迫。因为不难想象,美国老太太检验是否聪明的游戏,如果让三个中国大人来做,很难预料结局。三个中国孩子不仅教育了美国老太太,更教育了与他们同宗同族的长辈。 |
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