1.文章第一段结尾说：“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。”结合上下文，谈谈“精神的不平等”指的是那些内容？
2.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学的他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。
3.文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在那些方面？
4.结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这个问题？
读书人是幸福人
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读书人是幸福人
谢 冕
我常想读书人是世间幸福人，
因为他除了拥有现实的世界之外，
还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
现实的世界是人人都有的，
而后一个世界却为读书人所独有。
由此我又想，
那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，
他们的丧失是不可补偿的。
世间有诸多的不平等，
如财富的不平等，
权力的不平等，
而阅读能力的拥有
或丧失却体现为精神的不平等。
雨果说：
“各种蠢事，
在每天阅读好书的影响下，
仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”
这就是读书使人避恶。
所以，
我说，
读书人是幸福人。
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