留守孩子申请叫老师爸爸，这位乡村教师是如何陪伴孩子的？

这位乡村老师已经教导孩子很长时间。因为当地许多孩子都是留守儿童，因此这位男老师几乎充当了孩子父亲的角色。交给孩子知识并且对孩子进行无微不至的照顾，因此许多孩子因为经常得不到父爱，就用这样的方式来安慰自己。

这很有可能是每一个乡村教师所要面临的事情，毕竟在农村许多家长都外出打工，一年见到孩子的次数可能就只有一两次。孩子从小缺少父爱母爱，因此会对自己一直见到的乡村老师有依赖感。而且乡村老师对于孩子们的关照是无微不至。是老师教给孩子们知识，让他们懂得生而为人，应该明白的道理。让孩子走出贫困的大山去追求自己的生活。

事情的经过是什么？

这是在3月9日安徽的一所学校里。老师像往常一样走进教室，要给孩子们开班会。因为还有90天就要中考。而在转过去的一瞬间，发现黑板上写着孩子们的请求。孩子们写到因为大多数都是留守儿童，因此想申请，可不可以叫这名老师一声爸爸？老师也非常感动，用衣袖擦了擦落下的眼泪。在黑板上写下同意二字。

老师是如何陪伴孩子的？

这位老师工作的地方是乡镇小学。离城市比较偏僻。许多孩子的父母都为了让家庭可以过得更好，因此去外面打工。而这里的孩子几乎全是留守儿童。长期得不到父母的关爱。在上学以后老师是一年中相处时间最长的人，并且老师对他们的关爱不低于自己的父母。每天照顾着孩子的学习和生活。甚至很多贫苦地区老师还要负责孩子们中午的午饭。这让孩子对老师形成依赖吧。在老师身上感受到许久未尝的父爱，母爱。乡村老师就是这样去陪伴孩子们。

希望每个留守儿童可以成才。

留守儿童的生活是非常艰苦的，不仅得不到关爱，而且在学习生活中可能比不上其他的学生。但是我希望每一个留守儿童都可以坚定自己心中的信念，因为他们有一个好的老师。有一个想看到他们成才的老师。既然有了这样的老师，就应该好好学习，去努力拼搏，考上好的中学，考上好的大学。用自己的实力去走出贫困。用自己的行动去改变自己的家乡。将自己赖以生存的地方发展的更好，让自己的孩子不要成为留守儿童。