如题所述
一、树立正确的学习观念是学会学习的前提。
在学习观念上，学生必须树立以下六个方面的观念：
1、勤奋学习的观念：学习本身就是勤奋和努力的过程，这个观念是对传统学习观念中的精华的继承。勤奋是学习、成才与作出贡献的重要前提条件，是成功的基石。“天才就是勤奋。”所以勤奋学习的现象是整个学习观念系统中最基本的概念，学生一定要在学习中，长期坚持不懈地进行勤奋学习。
2、全面学习的观念：作为终身学习的一个环节，中学教育仍然是基础教育阶段，德、智、体、美、劳诸方面都要打好基础，才能向着和谐的全面发展的方向成长、成才。只有多方面而又合理地同步发展，才能成为能文能武、德才兼备的新型人才，才能担负建设国家的重任。
3、自主学习的观念：在教育教学过程中教师起主导作用，但学生是学习的主体。自主学习的观念包括自我走向，自我识别，自我选择，自我培养，自我控制，自我评价等几个方面。自主学习的观念有利于提高学生自求得之的能力。
4、实践学习的观念：学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。学生必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
5、科学学习的观念：学生要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；学生要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的学习得法的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。
6、终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，中学生必须树立终身学习的观念。
在学习观念上，学生必须树立以下六个方面的观念：
1、勤奋学习的观念：学习本身就是勤奋和努力的过程，这个观念是对传统学习观念中的精华的继承。勤奋是学习、成才与作出贡献的重要前提条件，是成功的基石。“天才就是勤奋。”所以勤奋学习的现象是整个学习观念系统中最基本的概念，学生一定要在学习中，长期坚持不懈地进行勤奋学习。
2、全面学习的观念：作为终身学习的一个环节，中学教育仍然是基础教育阶段，德、智、体、美、劳诸方面都要打好基础，才能向着和谐的全面发展的方向成长、成才。只有多方面而又合理地同步发展，才能成为能文能武、德才兼备的新型人才，才能担负建设国家的重任。
3、自主学习的观念：在教育教学过程中教师起主导作用，但学生是学习的主体。自主学习的观念包括自我走向，自我识别，自我选择，自我培养，自我控制，自我评价等几个方面。自主学习的观念有利于提高学生自求得之的能力。
4、实践学习的观念：学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。学生必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
5、科学学习的观念：学生要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；学生要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的学习得法的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。
6、终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，中学生必须树立终身学习的观念。
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第1个回答 2023-01-29
- 明确学习目标 首先确定你要学习什么，直接确定目标可以让精力更集中，达到事半功倍的效果找到学习动力 可以选择自己感兴趣的，比如钢琴、舞蹈等，或者认为有意义的事情，这样学习的欲望也更加强烈学以致用 学习一段时间后，要把自己的学习成果展现出来，不仅能达到巩固记忆更能达到实践的目的，这也是学习的过程，可以让学习更加牢固量力而行 一开始学习的程度都比较简单，不要为自己定下太高的目标，这样会打击自己的成就感，放低对自己的要求，循序渐进，去体验学习的的过程，也是学习的不错体验及时复习 学习之后要及时复习，人的记忆会随着时间慢慢淡忘，及时复习总结，经常联系巩固才能真正变成自己的知识。
第2个回答 2022-12-14
一、树立正确的学习观念是学会学习的前提。
在学习观念上，学生必须树立以下六个方面的观念：
1、勤奋学习的观念：学习本身就是勤奋和努力的过程，这个观念是对传统学习观念中的精华的继承。勤奋是学习、成才与作出贡献的重要前提条件，是成功的基石。“天才就是勤奋。”所以勤奋学习的现象是整个学习观念系统中最基本的概念，学生一定要在学习中，长期坚持不懈地进行勤奋学习。
2、全面学习的观念：作为终身学习的一个环节，中学教育仍然是基础教育阶段，德、智、体、美、劳诸方面都要打好基础，才能向着和谐的全面发展的方向成长、成才。只有多方面而又合理地同步发展，才能成为能文能武、德才兼备的新型人才，才能担负建设国家的重任。
3、自主学习的观念：在教育教学过程中教师起主导作用，但学生是学习的主体。自主学习的观念包括自我走向，自我识别，自我选择，自我培养，自我控制，自我评价等几个方面。自主学习的观念有利于提高学生自求得之的能力。
4、实践学习的观念：学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。学生必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
5、科学学习的观念：学生要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；学生要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的学习得法的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。
6、终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，中学生必须树立终身学习的观念。本回答被网友采纳
在学习观念上，学生必须树立以下六个方面的观念：
1、勤奋学习的观念：学习本身就是勤奋和努力的过程，这个观念是对传统学习观念中的精华的继承。勤奋是学习、成才与作出贡献的重要前提条件，是成功的基石。“天才就是勤奋。”所以勤奋学习的现象是整个学习观念系统中最基本的概念，学生一定要在学习中，长期坚持不懈地进行勤奋学习。
2、全面学习的观念：作为终身学习的一个环节，中学教育仍然是基础教育阶段，德、智、体、美、劳诸方面都要打好基础，才能向着和谐的全面发展的方向成长、成才。只有多方面而又合理地同步发展，才能成为能文能武、德才兼备的新型人才，才能担负建设国家的重任。
3、自主学习的观念：在教育教学过程中教师起主导作用，但学生是学习的主体。自主学习的观念包括自我走向，自我识别，自我选择，自我培养，自我控制，自我评价等几个方面。自主学习的观念有利于提高学生自求得之的能力。
4、实践学习的观念：学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。学生必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
5、科学学习的观念：学生要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；学生要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的学习得法的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。
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第3个回答 2022-07-31
学会学习首先要掌握正确的方法，在借鉴别人方法的同时逐渐摸索出一套适合自己的学习方法，会达到事半功倍的效果。不同的学科需要采用不同的学习方法，理科类例如数学、物理，这些学科更倾向于逻辑思维与理解，而不是死记硬背。文科类例如政治、历史，需要记忆背诵的内容很多，这就需要我们找到知识之间的联系，这样才更方便记忆。同时我们还要提高自己的学习效率，可以给自己设定一个时间计划表，督促自己按计划执行，在做题时给自己一个时间限制，让自己有一定的紧张感，效率会大大提升。
第4个回答 2022-11-09
1、勤奋学习的观念：学习本身就是勤奋和努力的过程，这个观念是对传统学习观念中的精华的继承。勤奋是学习、成才与作出贡献的重要前提条件，是成功的基石。“天才就是勤奋。”所以勤奋学习的现象是整个学习观念系统中最基本的概念，学生一定要在学习中，长期坚持不懈地进行勤奋学习。
2、全面学习的观念：作为终身学习的一个环节，中学教育仍然是基础教育阶段，德、智、体、美、劳诸方面都要打好基础，才能向着和谐的全面发展的方向成长、成才。只有多方面而又合理地同步发展，才能成为能文能武、德才兼备的新型人才，才能担负建设国家的重任。
3、自主学习的观念：在教育教学过程中教师起主导作用，但学生是学习的主体。自主学习的观念包括自我走向，自我识别，自我选择，自我培养，自我控制，自我评价等几个方面。自主学习的观念有利于提高学生自求得之的能力。
4、实践学习的观念：学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。学生必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
5、科学学习的观念：学生要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；学生要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的学习得法的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。
6、终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，中学生必须树立终身学习的观念
2、全面学习的观念：作为终身学习的一个环节，中学教育仍然是基础教育阶段，德、智、体、美、劳诸方面都要打好基础，才能向着和谐的全面发展的方向成长、成才。只有多方面而又合理地同步发展，才能成为能文能武、德才兼备的新型人才，才能担负建设国家的重任。
3、自主学习的观念：在教育教学过程中教师起主导作用，但学生是学习的主体。自主学习的观念包括自我走向，自我识别，自我选择，自我培养，自我控制，自我评价等几个方面。自主学习的观念有利于提高学生自求得之的能力。
4、实践学习的观念：学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。学生必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
5、科学学习的观念：学生要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；学生要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的学习得法的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。
6、终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，中学生必须树立终身学习的观念
