请快一点。谢谢，过程要详细。
在村小学3年级结束的最后一课，老师说要我们画一个美术作品作为期末成绩，于是老师在讲台上放了一个墨汁瓶，要我们照着画出来。
当时的我们只有语文和数学两门课，不知道美术是何物更不会写生，我拿出纸和笔开始画`````。
我的位置是斜侧方只看到了瓶子的3个面 ，瓶子有6个面这数学课上教的 这和我想象中的瓶子不一样于是我犹豫了~·我怕画错 ·（当时如果是你该怎么办？）。
在犹豫中我想到了语文课本上的《画杨桃》这一课中的一句话“你看到的是什么样的就画成什么样”下一刻我飞笔直入。
当我画完之后老师给我打了“87 ”分， 老师递给我时说：“你画得很好 是我们班的最高分，拿回家给爸爸妈妈看看。” 我当时兴高采烈的回家了，当时的我也不知道从此我与美术接下了不解之缘~~~~。呵呵
后来我转了学 ！ 时间飞逝 度过了平淡又快了的小学（村里的小学没4年级！！！）。
初中后我学了美术专业 大学考的艺术类院校。
生活中每一个人的一言一行都可能影响你的一生，也许是一个赞赏一个眼神一个笑容。多接触品德高尚的人 近朱者赤 近墨者黑 慎之 慎之。
当时的我们只有语文和数学两门课，不知道美术是何物更不会写生，我拿出纸和笔开始画`````。
我的位置是斜侧方只看到了瓶子的3个面 ，瓶子有6个面这数学课上教的 这和我想象中的瓶子不一样于是我犹豫了~·我怕画错 ·（当时如果是你该怎么办？）。
在犹豫中我想到了语文课本上的《画杨桃》这一课中的一句话“你看到的是什么样的就画成什么样”下一刻我飞笔直入。
当我画完之后老师给我打了“87 ”分， 老师递给我时说：“你画得很好 是我们班的最高分，拿回家给爸爸妈妈看看。” 我当时兴高采烈的回家了，当时的我也不知道从此我与美术接下了不解之缘~~~~。呵呵
后来我转了学 ！ 时间飞逝 度过了平淡又快了的小学（村里的小学没4年级！！！）。
初中后我学了美术专业 大学考的艺术类院校。
生活中每一个人的一言一行都可能影响你的一生，也许是一个赞赏一个眼神一个笑容。多接触品德高尚的人 近朱者赤 近墨者黑 慎之 慎之。
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第1个回答 2011-12-20
书法改进和提高的方法：
常常有人拿写的自问人，哪里对，哪里不对，共同商讨研究。请人指导本是应该的，甚至是必要的，但旁人指出优缺点以及什么好方法，自己再写未必都能做到，我的体会是把写出的字贴在墙上，贴的当然是自己满意的作品，看了几天就发现许多不妥之处，改进后在贴，不断新陈代谢的常常更换，自己看出的不足之处，才是下次改进的最大动力，也是应该改的最重要的地方，如果是临的某帖，即把这贴拿出来和墙上的字对看，比较异处，同处。所得的“指教”比什么“名师”都有用。
常常有人拿写的自问人，哪里对，哪里不对，共同商讨研究。请人指导本是应该的，甚至是必要的，但旁人指出优缺点以及什么好方法，自己再写未必都能做到，我的体会是把写出的字贴在墙上，贴的当然是自己满意的作品，看了几天就发现许多不妥之处，改进后在贴，不断新陈代谢的常常更换，自己看出的不足之处，才是下次改进的最大动力，也是应该改的最重要的地方，如果是临的某帖，即把这贴拿出来和墙上的字对看，比较异处，同处。所得的“指教”比什么“名师”都有用。
第2个回答 2011-12-20
关键是寻找在练习中产生的心灵的肌肉的那种感觉，并把这种感觉不断扩大并保存下来，形成你专有的书写方法。我说的这点很重要啊！！追问
额，你说怎写
