如题所述
尊敬的领导、老师们,下午好:
今年我担任一年级的教学,确实是一项挑战。虽然经验不多,但我不断向经验丰富的老教师和年轻同事学习,尤其是我的搭档赵老师,给予了我很多帮助。下面我分享一些在班级管理和课堂教学中的做法:
1. 在班级管理中,我注重规范学生的行为,明确原则,让他们知道该做什么、不该做什么,以及做到何种程度。例如,物品要放在指定位置,上课时有标准的坐姿,书写时握笔姿势要正确。课堂上,学生要专心听讲,有问题举手发言,回答问题时声音要洪亮。下课后,学生要整洁有序地行动,并安排学生互相监督。
2. 我以表扬为主,适时给予批评。当学生有良好表现时,我会大力表扬,以此激励其他学生。对于表现进步的学生,我会夸张地表扬,让他们增强自信心。同时,我树立榜样,表扬那些倾听认真、善于发现问题的学生。为了吸引学生的注意力,我使用小印章或小花作为奖励,并采用加分或减分的方式激励大组。
3. 对于爱打小报告的学生,我采取冷处理的方式,让他们下课后找我细说,以保证课堂秩序。
4. 在数学教学中,考虑到一年级学生的注意力有限,我通常在前20分钟讲解主要内容,然后通过课中操放松,再进行相关练习。我注重让学生参与,观察和讨论书写方法,确保学扎实。当学生表现出疲劳或注意力不集中时,我会停下来,避免无效教学。有时,我会利用黑板上的小磁扣进行互动,确保学生积极参与。对于不听话的学生,我会以校长的名义进行警示。
总之,在班级管理和课堂教学中,我们需要耐心和恒心。虽然初期可能觉得繁琐,但当学生逐渐适应后,我们会感到更加轻松。让我们共同努力,加油!
今年我担任一年级的教学,确实是一项挑战。虽然经验不多,但我不断向经验丰富的老教师和年轻同事学习,尤其是我的搭档赵老师,给予了我很多帮助。下面我分享一些在班级管理和课堂教学中的做法:
1. 在班级管理中,我注重规范学生的行为,明确原则,让他们知道该做什么、不该做什么,以及做到何种程度。例如,物品要放在指定位置,上课时有标准的坐姿,书写时握笔姿势要正确。课堂上,学生要专心听讲,有问题举手发言,回答问题时声音要洪亮。下课后,学生要整洁有序地行动,并安排学生互相监督。
2. 我以表扬为主,适时给予批评。当学生有良好表现时,我会大力表扬,以此激励其他学生。对于表现进步的学生,我会夸张地表扬,让他们增强自信心。同时,我树立榜样,表扬那些倾听认真、善于发现问题的学生。为了吸引学生的注意力,我使用小印章或小花作为奖励,并采用加分或减分的方式激励大组。
3. 对于爱打小报告的学生,我采取冷处理的方式,让他们下课后找我细说,以保证课堂秩序。
4. 在数学教学中,考虑到一年级学生的注意力有限,我通常在前20分钟讲解主要内容,然后通过课中操放松,再进行相关练习。我注重让学生参与,观察和讨论书写方法,确保学扎实。当学生表现出疲劳或注意力不集中时,我会停下来,避免无效教学。有时,我会利用黑板上的小磁扣进行互动,确保学生积极参与。对于不听话的学生,我会以校长的名义进行警示。
总之,在班级管理和课堂教学中,我们需要耐心和恒心。虽然初期可能觉得繁琐,但当学生逐渐适应后,我们会感到更加轻松。让我们共同努力,加油!
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