如题所述
尊敬的领导、老师们，下午好：
今年我担任一年级的教学，确实是一项挑战。虽然经验不多，但我不断向经验丰富的老教师和年轻同事学习，尤其是我的搭档赵老师，给予了我很多帮助。下面我分享一些在班级管理和课堂教学中的做法：
1. 在班级管理中，我注重规范学生的行为，明确原则，让他们知道该做什么、不该做什么，以及做到何种程度。例如，物品要放在指定位置，上课时有标准的坐姿，书写时握笔姿势要正确。课堂上，学生要专心听讲，有问题举手发言，回答问题时声音要洪亮。下课后，学生要整洁有序地行动，并安排学生互相监督。
2. 我以表扬为主，适时给予批评。当学生有良好表现时，我会大力表扬，以此激励其他学生。对于表现进步的学生，我会夸张地表扬，让他们增强自信心。同时，我树立榜样，表扬那些倾听认真、善于发现问题的学生。为了吸引学生的注意力，我使用小印章或小花作为奖励，并采用加分或减分的方式激励大组。
3. 对于爱打小报告的学生，我采取冷处理的方式，让他们下课后找我细说，以保证课堂秩序。
4. 在数学教学中，考虑到一年级学生的注意力有限，我通常在前20分钟讲解主要内容，然后通过课中操放松，再进行相关练习。我注重让学生参与，观察和讨论书写方法，确保学扎实。当学生表现出疲劳或注意力不集中时，我会停下来，避免无效教学。有时，我会利用黑板上的小磁扣进行互动，确保学生积极参与。对于不听话的学生，我会以校长的名义进行警示。
总之，在班级管理和课堂教学中，我们需要耐心和恒心。虽然初期可能觉得繁琐，但当学生逐渐适应后，我们会感到更加轻松。让我们共同努力，加油！
今年我担任一年级的教学，确实是一项挑战。虽然经验不多，但我不断向经验丰富的老教师和年轻同事学习，尤其是我的搭档赵老师，给予了我很多帮助。下面我分享一些在班级管理和课堂教学中的做法：
1. 在班级管理中，我注重规范学生的行为，明确原则，让他们知道该做什么、不该做什么，以及做到何种程度。例如，物品要放在指定位置，上课时有标准的坐姿，书写时握笔姿势要正确。课堂上，学生要专心听讲，有问题举手发言，回答问题时声音要洪亮。下课后，学生要整洁有序地行动，并安排学生互相监督。
2. 我以表扬为主，适时给予批评。当学生有良好表现时，我会大力表扬，以此激励其他学生。对于表现进步的学生，我会夸张地表扬，让他们增强自信心。同时，我树立榜样，表扬那些倾听认真、善于发现问题的学生。为了吸引学生的注意力，我使用小印章或小花作为奖励，并采用加分或减分的方式激励大组。
3. 对于爱打小报告的学生，我采取冷处理的方式，让他们下课后找我细说，以保证课堂秩序。
4. 在数学教学中，考虑到一年级学生的注意力有限，我通常在前20分钟讲解主要内容，然后通过课中操放松，再进行相关练习。我注重让学生参与，观察和讨论书写方法，确保学扎实。当学生表现出疲劳或注意力不集中时，我会停下来，避免无效教学。有时，我会利用黑板上的小磁扣进行互动，确保学生积极参与。对于不听话的学生，我会以校长的名义进行警示。
总之，在班级管理和课堂教学中，我们需要耐心和恒心。虽然初期可能觉得繁琐，但当学生逐渐适应后，我们会感到更加轻松。让我们共同努力，加油！
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