如题所述
1、选题分析。多课件是一种现代化的教育教学手段,它在教学中有其他所无法代替的优势,但使用多课件时一定要适度,并不是每一节课都要使用课件,因此制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好,可以极大地提高课堂效率,反之,则只会流于形式,甚至取到相反的作用。
选题的基本原则是:
(1)选择能突出多特点和发挥多优势的课题,要适合多来表现。
(2)选择用传统教学手段难以解决的课题,选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。
(3)要考虑效益原则,用常规教学手段就能取得较好的效果时,就不必花费大量的人力物力去做多课件。
2、教学设计。进行教学设计是课件制作中的重要环节,是制作多课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求,关键在于教学设计。
课件的教学设计一般包括以下三个方面。
(1)呈现内容:课件要传递哪些教学信息。设计者应根据教学目标和学习对象的特点,合理地选择和组织教学内容。
(2)呈现形式:课件以什么样的形式呈现教学信息,如文本+图片+动画、音频+视频、音频+文本+图表等。
(3)技术实现:课件采用什么技术进行设计制作。其中主要包括:页面设计、层次结构设计、的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。
教学设计一般通过课件脚本来实现。课件脚本是将课件的教学内容、教学策略进一步细化,具体到课件的每一框画面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习的控制,它是课件编制的直接依据。就像电视片的编制不能直接依据文学剧本,而是根据分镜头稿本进行拍摄一样。
3、素材整理。理想的素材是制作优秀课件的基础,课件素材的质量直接关系到课件的优劣。制作人员应建立一个素材库,平时要注意积累制作课件所需的素材,并且要进行登记,进行分类保管。
4、开发制作。设计好课件脚本并根据脚本的需要整理好了素材后,就可以利用PowerPoint对各种素材进行编辑,按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路,将课件分成模块进行制作,然后将各模块进行交互、链接,较后整合成一个完整的多课件。
5、测试评价。在课件制作过程中,要不断地对课件进行评价和修改工作,它是课件过程中的重要组成部分,也是课件质量的保证。
上述就是关于PPT教学课件制作的一般流程是什么的内容介绍。
选题的基本原则是:
(1)选择能突出多特点和发挥多优势的课题,要适合多来表现。
(2)选择用传统教学手段难以解决的课题,选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。
(3)要考虑效益原则,用常规教学手段就能取得较好的效果时,就不必花费大量的人力物力去做多课件。
2、教学设计。进行教学设计是课件制作中的重要环节,是制作多课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求,关键在于教学设计。
课件的教学设计一般包括以下三个方面。
(1)呈现内容:课件要传递哪些教学信息。设计者应根据教学目标和学习对象的特点,合理地选择和组织教学内容。
(2)呈现形式:课件以什么样的形式呈现教学信息,如文本+图片+动画、音频+视频、音频+文本+图表等。
(3)技术实现:课件采用什么技术进行设计制作。其中主要包括:页面设计、层次结构设计、的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。
教学设计一般通过课件脚本来实现。课件脚本是将课件的教学内容、教学策略进一步细化,具体到课件的每一框画面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习的控制,它是课件编制的直接依据。就像电视片的编制不能直接依据文学剧本,而是根据分镜头稿本进行拍摄一样。
3、素材整理。理想的素材是制作优秀课件的基础,课件素材的质量直接关系到课件的优劣。制作人员应建立一个素材库,平时要注意积累制作课件所需的素材,并且要进行登记,进行分类保管。
4、开发制作。设计好课件脚本并根据脚本的需要整理好了素材后,就可以利用PowerPoint对各种素材进行编辑,按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路,将课件分成模块进行制作,然后将各模块进行交互、链接,较后整合成一个完整的多课件。
5、测试评价。在课件制作过程中,要不断地对课件进行评价和修改工作,它是课件过程中的重要组成部分,也是课件质量的保证。
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