如题所述
有意义且治愈坚持与自律
小故事大道理
01
永远不晚
故事：暑假到了，某大学打出了一则广告： 本处招收补习基础英语的学生。也许是学不好英语的人太多了吧，这个班异常火爆。
在报名现场，一位中年人被人挤来挤去，好不容易才挤到了报名台前。
“年龄？”接待小姐问
“43。”中年人回答
“哦，我是问您入班孩子的年龄。”接待小姐说道。
“不是我孩子学，是我学。”中年人答道。
“哦？”接待小姐惊讶地抬起头来，“再过两年您都45岁了，还学这些基础英语干吗？”
“如果我不学，再过两年难道会是41岁吗？”中年人微笑着反问道。
接待小姐无言了。
就这样，这位先生加入了这个补习班。每天晚上和周末，他都会准时来到这里，与那群稚气未脱的孩子们一块儿读单词、背课文。不知道是学上瘾了还是怎么的，这位先生竟然一直学了下去，从初级到最高级。后来，凭着这两年补习班的基础，他竟然考上了某大学的成人班，最后拿到了这所大学英语专业的自考本科证书。
赶巧的是，他的单位当时正好在招一位翻译，因为有扎实的英语基础，又是内部人员，他以绝对的优势争取到了这个职位从而让薪水轻松地翻了一倍。
大道理： 知识没有没用之说，学习没有年龄之分。即使已经步入老年，今天的所学也有可能给未来的我们换得巨大的成功。
02
装杯子1
学生时代马上要结束了，同学们个个眉开眼笑故事：看着大家浮躁的劲儿，教授决定给学生们上最后一堂课，一堂比较特殊的课。
看到教授手里拿着这么多东西，同学们意识到这将是一堂与众不同的课，所以都安安静静地坐下来，等着著名教授的最后交海。
教授把手里的东西一一放在讲桌上，包括一只大敞口杯、一瓶水、一袋石子、一袋沙子。然后他便开始往敞口杯里放石子等到石子都堆出杯口时，他问大家:“杯子满了吗？”
“满了。”大家异口同声地答道。
这时，教授抓起细沙，小心翼翼地往装着石子的杯子里填着几分钟之后，那一小捧沙子都被装进了杯子。
“杯子满了吗？”教授又问。
“满了。”回答的人只剩下一半了
鼓起掌来。
于是，教授又拿起水往杯子里倒，渐渐地，水开始往外溢。
“杯子满了吗？”教授再次问道。
下面一片沉寂，谁都不敢再说话了。
“这回杯子才确实是满了。”教授说道，“看到了吗？ 当你们说＇满＇的时候，杯子总是不满的，而当杯子真满了的时候，你们就不会再说‘满’了。”
同学们心有所悟，不约而同地鼓起掌来。
大道理： 认为自己已经足够好的人往往并不怎么样；而真正出色的人，又往往认为自己并不足够好。因为，阅历让后者知道自己总有不足之处，而前者却从未有过这种阅历。
03
装杯子2
故事：这是前一篇那个故事的延续：热烈的掌声响了几分钟之后，同学们安静了下来，教授似乎还有话要说。
果然，教授把同样的东西换了一份，然后又开始操作了。
他首先把水倒进敞口杯：“杯子满了吗？”
“满了。”同学们答。
教授把水倒掉，把沙子装进去问道：“杯子满了吗？”
“没有，还能加进水。”经过上一次的教训，同学们学聪明了。
“没错，我们还可以把水加进去。”教授一边说，一边把水缓缓地倒进了杯子，然后他把杯中所有的东西都倒掉，开始往杯里装石块，“杯子满了吗？”教授又问。
“没有，还能放进沙，倒进水。”同学们答道。
“没错，的确如此。”教授说着，按顺序操作了这两项。
“同学们，这个敞口杯是你们的工作时间，大石头是你工作中最重要的任务，沙子次之，水更次之。你们看，如果让水先占满你们的时间，你们将再也不能做其他的事情了。先装沙子也不是个好主意，必须按石子、沙子、水的顺序来才行，你们明白了吗？”教授意味深长地说道。
大道理： 同样的空间，放置东西的顺序不同，结局就会截然不同： 同样的时间，做事情的顺序不同，结果就会大相径庭但是不管怎样，最重要的“石子”一定要排在第一位。
