如题所述
小学生学好文言文的四种方法如下
一、学会借助注释疏通文意
在小学阶段,任何一篇新的文言文内容,其实都会有注释。对于关键字词的解释通常在文末、页脚的位置,同学们要学会借助注释疏通文意。这是提高阅读文言文理解其意的能力,根据上下文的提示,把文章通读个两三遍,结合注释,看看自己是否能读懂全文。读不懂的时候,哪些字词不理解,圈出来,找答案。
二、通过朗读答疑解惑
1、大概弄懂了文言文的意思,我们就需要通过朗读来答疑解惑了。有的文言文练习册,会有直接把文言文全部翻译为白话文,很多同学在练习的时候,往往直接去看白话文,再去对照文言文原来的段落。这样小聪明的学习方法,并不值得推荐。因为你完全没有经过思考,直接去看了答案。
2、第二步学习文言文,需要通过朗读来答疑解惑。把文言文读准确,就需要去确认关键字词的读音、断句,对文章的结构进行分析,朗读准备的过程,我们通过自己的方式就又把文言文中的基础知识点梳理了一番。
三、深入学习理解内容
深入学习理解的时候,需要老师的指导。这需要同学们在语文课上提高专注度,来理解老师都用了怎样的分析方法来讲解文言文,我们在文言文学习的第三步,就用到这些方法。深入学习哪些内容?作者的感情抒发、文章的特色背景、你有什么感悟心得?这是我们进行深入学习理解文言文的目的。
四、强化理解需要背诵
1、到了第四步,基本文言文学习就要进入尾声了,一篇文言文从拿到素材到这个第四步,小学生四五年级的学生需要两天的时间。在这个阶段,我们需要强化文言文学习的效果,深化对内容、结构的理解后,就需要背诵全文了。
2、背诵也是语文学习中,同学们最不愿意做的一件事。尤其是背诵文言文,实在是太难了。觉得难就是因为还没理解内容,只有理解了、熟读了,背诵就变成了一件非常自然的学习过程。