如题所述
1、联想法:此法是基于工具法上,结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。
例如:小学生今天学到了一个“像”字,通过课本或词典、辅导书知道能组词为:好像、就像等。结合生活中的例子,渐渐地,他就学会运用组词造句了: “像”组词:好像 好像造句:她考试没考好,回去怕妈妈骂,急的好像都哭了。
2、此法重点在于家长和老师在日常生活中多多引导孩子注意生活,关注生活中的细节和学习上的联系。也要多多和孩子沟通聊天,在增进亲子关系的同时练习对话,加强孩子对字词句的掌握和运用,和提高语言表达能力。可谓是一举多得。
3、实践法:联合上述两种方法多读多记多写多做多说。给孩子准备一本或多本自己的笔记本,把收集到的字词句分门别类写好,时常拿出来看看记记。
例1: 一本专门组词的本子: 如 组词:犹如 犹如造句:朋朋犹如一条鱼般,在海底尽情的游着。 (以后看到类似的有关词语又再慢慢收集起来,如某日读课文看到了新词语,就马上添加进笔记本上补充,于是关于春的词语又增加了几个。如下)
如组词:宛如 宛如造句:长城宛如一条蜿蜒盘旋的长龙
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