如题所述
作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
一、趣玩瓶盖
游戏目标:
发展腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
游戏准备:
瓶盖;把各种瓶盖拴在一起,用一根线边着做成的瓶盖毽。
游戏玩法
(一)踢瓶盖毽
1、踢瓶盖毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2、一踢一接毽子,用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4、集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
规则要求
1、按照规定动作及要求踢毽子。
2、踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3、记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
(二)抓子
把瓶盖放在桌上,练习抛接,可单人玩也可多人玩。
二、趣玩酒盒
游戏目标:
喜欢玩酒盒,尝试探索酒盒的多种玩法。
游戏准备:
各种形状大小的纸盒。
游戏玩法:
(一)构建:结合奶杯、饮料筒等进行堆高、围砌、搭建游戏。
(二)拼图:把一幅图贴在拼一起的酒盒上,然后分开,让幼儿自己根据画面内容拼接。
(三)猜拳:两幼儿分别从两边把手放进酒盒里,玩猜拳游戏。
(四)障碍赛:把酒盒布置成障碍场景,两队比赛越过障碍,看哪组胜利,
三、趣玩沙包
游戏目标:
喜欢玩沙包,尝试探索沙包的多种玩法。
游戏准备:
沙包、椅子、积木、垫子等
游戏玩法:
(一)传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
(二)过小桥。双手平托沙包走平衡木。
(三)乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
(四)小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
(五)流星球。沙包后面系上彩带,做成流星球,用沙包练习投掷。
四、趣玩呼拉圈
游戏目标:
喜欢玩呼啦圈,尝试探索圈的新玩法。
游戏准备:
把呼啦圈上系上许多绸带。
游戏玩法:
(一)投篮:几个小朋友共同举圈,形成一个篮球 网,其他幼儿往里面投。
(二)抬花轿:有的幼儿扮抬轿子的人,有的幼儿扮新娘,玩娶亲的游戏。
(三)转流星圈:把系有丝带的呼啦圈放在腰间旋转。
(四)钻火圈:两幼儿把圈立起来,其他幼儿可以往里面投球、沙包或者自己钻。
五、趣玩小车
游戏目的:
练习幼儿的臂力,探索多种玩法。
游戏准备:
用废旧旅行箱改装而成的小车。
游戏玩法:
(一)运货:也可以在推车里放一些毛绒玩具或是小朋友坐在里面推着玩。
(二)小摇篮:把娃娃放在里面做成小摇篮,做娃娃家的游戏。
(三)推车比赛:幼儿分小组进行推小车比赛。
幼儿园教案 篇2
一、活动目标
1.理解故事内容,尝试用故事中的句式大胆地续编故事,提高幼儿口语表达能力。
2.在故事创设的情景中,探索颜色的变化,激发幼儿主动参与探索活动的兴趣。
3.感知多彩世界的美丽,培养幼儿初步的环保意识。
4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5.能分析故事情节,培养想象力。
二、活动准备
教师准备:课件或PPT。
幼儿准备:人手3支油画棒(红、黄、蓝),一份实验记录表,白纸若干(操作实验用)。
三、活动过程
1.游戏导入,激发兴趣
(1)师生一起听音乐玩“开汽车”的游戏进入活动场地。
(2)出示蓝汽车图片,引导幼儿观察。
教师提问:这是一辆什么颜色的汽车?你觉得它什么地方很特别?
教师小结:这是一辆神奇的蓝汽车,它的车灯是两根长长的能伸缩的管子,吸进去什么颜色,就能从里面喷出什么样的颜色。
2.观看课件,欣赏、了解故事的前半部分(第1—3段)
(1)教师播放课件,讲述故事第一段
提问:蓝汽车的调色盘里有哪三种颜色?蓝汽车最喜欢什么颜色?
(2)教师继续讲述故事第二段和第三段。
提问:蓝汽车是怎样把小猴子它们变成蓝颜色的?(请小朋友边用故事中的句子说一说,边用肢体动作演一演。)
幼儿:蓝汽车伸出长长的管子,吸了一肚子蓝颜色,对着小猴子“扑哧”、“扑哧”一喷,小猴子就变成了蓝猴子……
教师适时追问:小猴子和小草、橘子它们愿意变成蓝颜色吗?为什么?
3.操作探索,续编故事
(1)交流讨论:怎样帮助小猴子它们变回原来的颜色?
幼儿:让蓝汽车给小猴子再喷上咖啡色;给小草重新喷上绿色;再给茄子喷上紫色……
教师引导语:可调色盘里只有红、黄、蓝三种颜色,没有其他颜色,怎么办呢?我们请调色盘里的三种颜色帮帮忙,看看能不能变出小猴子它们原来的颜色,小朋友们想不想去试一试?
(2)探索发现:会变的颜色
①教师指导语:你可以请两种颜色朋友在一起变一变,也可以请三种颜色朋友在一起变一变,看看会有什么新的发现?并把你的发现记录下来。
②幼儿操作探索,教师提示幼儿大胆尝试并记录实验结果。
③交流自己的发现
教师:小朋友,你成功了吗?谁愿意来说说你的发现?
幼儿:我发现红色和黄色在一起变成了橘红色;红色和蓝色在一起变成了紫色;黄色和蓝色在一起变成了绿色;三种颜色在一起变成了咖啡色……
(3)续编故事
教师指导语:小朋友,如果你就是这辆调皮的蓝汽车,你愿意帮助谁变回它原来的颜色?你会怎么做?(提示幼儿用故事里的句式说一说,演一演。)
幼儿:我伸出长长的管子,吸了一肚子紫颜色,对着蓝茄子“扑哧”、“扑哧”一喷,蓝茄子又变成紫色的了。
幼儿:我伸出长长的管子,吸了一肚子绿颜色,对着蓝小草“扑哧”、“扑哧”一喷,蓝小草又变成绿色的小草了。
幼儿:我伸出长长的管子,吸了一肚子咖啡色,对着蓝猴子“扑哧”、“扑哧”一喷,蓝猴子又变回原来的颜色了……
4.继续观看课件,欣赏、了解故事后半部分(第4—6段)
(1)欣赏故事第四段和第五段
提问:蓝汽车为什么会掉进大海里宁你认为世界只有一种颜色好看吗?为什么?
如果你是海龟爷爷,你想对蓝汽车说什么?
(2)教师讲述故事第六段
提问:海龟爷爷是怎样对蓝汽车说的?“五彩缤纷”是什么意思?
猜一猜,听了海龟爷爷的话,蓝汽车会怎样做呢?
5.欣赏故事结尾(第7自然段)
提问:蓝汽车到底用什么办法让世界重新变得五彩缤纷的?
6.完整欣赏故事
教师引导幼儿讨论:怎样做才能让我们的世界永远五彩缤纷呢?
四、活动延伸
教师鼓励幼儿把自己美好的想法落实在日常行动中,争当环保小卫士,让世界变得更美丽。
教学反思:
语言活动《蓝汽车》是一则融趣味性与教育性于一体的故事,结合现在的热门词“环保”和“保护环境”等,非常贴切,如果教师单单解释这些词语的话难免会显得比较深奥或者枯燥,而本活动通过一个小故事让幼儿从中知道了解了环保的重要性,而为了发挥教材教育功能的最大化,促进幼儿多方面能力的发展,我在深入分析教材的基础上,结合我班幼儿喜欢操作、探索这一兴趣点,对原教材进行了改编和调整,并有机整合了语言、科学领域的知识内容,旨在以故事为载体,提高幼儿的语言表达能力、探索发现能力和动手操作能力。
幼儿园教案 篇3
设计意图:
每次孩子们在玩海洋球时愿意用来扔,,我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。
活动目的:
1、练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力。
2、能积极参加游戏活动。
活动准备::
1、每人一个小球
2、开洞的纸箱两只
重难点:练习将球投进洞
活动过程:
教师将两只纸箱并列放在活动室的'中间,教师在离纸箱10厘米的周边各画一条横线。请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球,告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球,投准了,大家拍手鼓掌,没投准,继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球倒出来,孩子们每人拿一个球继续投。游戏可反复玩。
活动延伸:
教师可带领幼儿在篮筐下投,增加难度。
活动反思:
许多幼儿在第一次投时就命中率很高,教师可适当把纸箱的距离调远,让幼儿更有成功感。
幼儿园教案 篇4
甜甜的糖
活动目标
1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。
活动准备
1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),
2、数字卡片1—5.
活动过程
一、导入
教师:小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)
鼻子凑上去闻一闻,有什么味道?(很香)
你们喜欢糖吗?
好,那我们先来玩糖,再来吃糖,好吗?
二、猜糖、夹糖游戏
1、猜糖
(1)教师:看看我的手里有糖吗?(没有)
请你闭上眼睛,我要变糖了。
(2)教师拿一粒糖放在手心里后
教师:好,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?
你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。
(3)幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖
(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次)
2、手指夹糖
(1)教师:来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?
(2)教师:下面,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,老师数到“3”你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?
(3)教师:开始------停!数一数,你夹了几粒糖?
(幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖。)
(4)提问:谁也夹了X粒糖?
站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的糖和你一样多?
(5)幼儿玩夹糖游戏3-4次,每次停让幼儿先自己点数,并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。
教师每次都要改变数数的速度。
三、装糖游戏
1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?
抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?
(幼儿点数塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一张圆点卡片。
2、请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?
(幼儿装糖,教师观察与指导)。
四、买糖、品糖游戏
1、教师买糖,幼儿卖糖。
检查糖装得是否正确,再次点数5以内的数量。
2、教师:糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?
(“我想买有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)
结束语:还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,这袋就奖给小朋友吃吧!
幼儿园教案 篇5
教学形式:
团体或小组教学
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道每天要坚持上幼儿园,不请假
2、喜欢来幼儿园,感受幼儿园生活带来的快乐
活动准备:
1、准备幻灯片:几个小朋友站成一排手中拿着奖状,上面写“荣获全勤好宝宝称号”
2、音乐:进行曲
3、全勤宝宝的奖状
基本过程:
一、导入过程
教师通过请幼儿看幻灯片引出主题
二、关键步骤
1、幼儿观看幻灯后教师提问:
1、小朋友手中拿着什么?
2、小朋友获得了什么奖励?
2、引导幼儿一起讨论:
1、什么是全勤?怎么做才能全勤?
2、你做到了全勤吗?为什么?
3、教师宣布本班保持全勤的幼儿名单
4、向全勤宝宝颁发奖状(幼儿听音乐上场、
三、结束活动
请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做?
请幼儿说一说当全勤宝宝的感受
活动延伸:
家庭活动:
1、教师利用晚离园时,向家长介绍评比全勤宝宝的情况。希望得到家长的支持。
2、家长鼓励孩子每天坚持上幼儿园,不请假,能够做到全勤。
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?.。,小班礼仪教案:我是全勤好宝宝