如题所述
首先是时间、精力上的投入。1980年大学毕业后担任高考年级四个班的作文指导课，周末从未休息，批改学生作文。其次，教学经验的积累、教学理论的研学和永不停顿的思考，带来了教学业绩爆发式的跃升。从中学到大学（1994年调回大学母校任教写作课），所教学生大面积、大数量地在地市级报刊上发表作品，引起广泛关注。再后来，把自己的教学与研究成果不断发表、出版于报刊、学术著作里，贡献给全国大中小学语文教育，推动和促进素质教育深入发展，先后有《写作训练学: 系列方式写作（作文）教学法》、《写作学》、《姚承嵘写作教育论集》、《姚承嵘写作教育论集（续集）》等专著问世，在语文能力培养的听、说、读、写以外，提出重视看、想、做能力的培养，并提出以写为中心的语文教育思想（突破了叶圣陶先生所代表的传统语文教育思想）。爱学生，爱教育，爱语文教育，一辈子作教师，我无怨无悔，甘之如饴。做自己喜欢、热爱的事业，无比幸福、无比快乐！
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第1个回答 2019-05-09
专业的语文素养是必不可少的，正确的价值观和人生导向以及积极的生活态度都是语文老师的份内事！所以，总感觉任重而道远，也总是时时刻刻严格要求自己“学高为师，身正为范”！
第2个回答 2019-04-26
看到句子或词语会冒出会唱的歌词，随口来两句一帮小家伙就鼓掌。语文老师十个有九个是班主任，语文题会出乎意料！
第3个回答 2018-10-20
热爱文学，喜欢语文，但作为班主任，经验尚浅的我忙到没时间备课。课时量最多，整天累半死。备课总是半斤八两，每次讲过去都觉得对不起这一课美好的文字
第4个回答 2019-05-01
话越来越多，当五年老师比我过去二十多年说的话都多，而且喜欢天南地北，古今中外的扯，然后陡然发现时间过去大半节课，要讲的课文半点没讲，刚准备讲正题下课了
