如题所述
人都是不同的, 每位学生都是独一无二的特殊个体,他们都有不同的生活环境,都具有自己独特的智能因素,而当前教育则不太重视个体发展,以分数论高低,以考试定成败,扼杀了多少人才!因此,应该关注学生的个性差异,注意个别对待,及时发现每位学生的闪光点,不失时机的进行培养,才会出现更多优秀人才。再则,由于学生的生活环境等诸多条件的不同,必须尊重每位学生,关注学生心理、生理等多方面的差异,因材施教,分层教学,才能让每位学生学有所获。
对个体智能划分,无论就此八种还是更多,姑且不谈,但我认为多元智能理论特别关注学习者个体智能的差异性,作为现代教育者,如何把既是教学内容,又是教学内容沟通手段或媒体的个体智能通过教育活动得以有机发展,这必将成为学校实施教育改革、提高教育教学质量和办学效益的源头活水。因此,我们在教育教学过程中必须尊重学生个性,关注个体差异
对个体智能划分,无论就此八种还是更多,姑且不谈,但我认为多元智能理论特别关注学习者个体智能的差异性,作为现代教育者,如何把既是教学内容,又是教学内容沟通手段或媒体的个体智能通过教育活动得以有机发展,这必将成为学校实施教育改革、提高教育教学质量和办学效益的源头活水。因此,我们在教育教学过程中必须尊重学生个性,关注个体差异
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