如题所述
曹冲称象的多音字组词【多音字组词】 倒：dǎo （倒台、倒手） dào （倒退、倒茶） 称：chèn （称职、称心） chēng （称颂、称快）
曹冲（196—208），字仓舒，谥号邓哀王，东汉末年沛(pèi)国谯(qiáo)(今安徽亳(bó)州市)人。是曹操的儿子，由曹操的小妾环夫人所生。自小生性聪慧，五、六岁的时候，智力就和成人相仿。
建安五年（205年）东吴孙权送给曹操一头大象，一天，曹操带着儿子和大臣到畜象场视察（今河北临漳毛象坡），突然非常感兴趣，想知道大象的重量，于是问遍了手下的人，居然没有一个大臣能想出称象之法，因为他们认为没有那么大的秤。
生性温厚，聪明伶俐的曹冲想出一个办法：把大象放进船里，记录水位到达船舷的位置；牵出大象，将石块往船上装，直到水位到达先前记录的位置；然后分批称出石块的重量，并叠加得出总重量。这总重量即等于大象的重量。
曹操非常高兴，按照他说的方法，得出大象的重量。曹操对智力超群他，无比的喜欢和宠爱。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。这是一种常用到的科学思维方法。用许多石头代替大象，从而使“大”转化为“小”，分而治之。同时，他还利用漂浮在水面上的物体的重力，等于水对物体的浮力这一物理原理，圆满解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题。这些方法，对于一个仅有五六岁的小孩子来说，确实是天才的化身。
曹冲（196—208），字仓舒，谥号邓哀王，东汉末年沛(pèi)国谯(qiáo)(今安徽亳(bó)州市)人。是曹操的儿子，由曹操的小妾环夫人所生。自小生性聪慧，五、六岁的时候，智力就和成人相仿。
建安五年（205年）东吴孙权送给曹操一头大象，一天，曹操带着儿子和大臣到畜象场视察（今河北临漳毛象坡），突然非常感兴趣，想知道大象的重量，于是问遍了手下的人，居然没有一个大臣能想出称象之法，因为他们认为没有那么大的秤。
生性温厚，聪明伶俐的曹冲想出一个办法：把大象放进船里，记录水位到达船舷的位置；牵出大象，将石块往船上装，直到水位到达先前记录的位置；然后分批称出石块的重量，并叠加得出总重量。这总重量即等于大象的重量。
曹操非常高兴，按照他说的方法，得出大象的重量。曹操对智力超群他，无比的喜欢和宠爱。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。这是一种常用到的科学思维方法。用许多石头代替大象，从而使“大”转化为“小”，分而治之。同时，他还利用漂浮在水面上的物体的重力，等于水对物体的浮力这一物理原理，圆满解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题。这些方法，对于一个仅有五六岁的小孩子来说，确实是天才的化身。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-10-16
时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。[7]
课文解读
全文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第一自然段讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。第二自然段形象地描述又高 又大的大象，官员们都在议论大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定难度。第三自然段讲有官员想出造大秤的方法，但根本行不通。第四自然段讲曹冲提出了称象的方法，分 3个步骤：赶大象上船，在船身下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。课文用“再”“然后”这两个表示顺 序的词，把称象的步骤表述得清楚明白。第五自然段是故事的结局，曹冲的方法果然可行，称出了大象的重量。[6] [7]
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。[7]
课文解读
全文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第一自然段讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。第二自然段形象地描述又高 又大的大象，官员们都在议论大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定难度。第三自然段讲有官员想出造大秤的方法，但根本行不通。第四自然段讲曹冲提出了称象的方法，分 3个步骤：赶大象上船，在船身下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。课文用“再”“然后”这两个表示顺 序的词，把称象的步骤表述得清楚明白。第五自然段是故事的结局，曹冲的方法果然可行，称出了大象的重量。[6] [7]
