三年级加减法怎么验算

一、概念的认识

　　1.基础数字的认知：先要让孩子熟练的说并，认，写1-20这20个数。要达到一下程度：1.家长任意指一个数，孩子能迅速认出，说出。2.家长任意说一个数，孩子能快速准确的写出。把最基础的一步完成后再进行下一步，不要急于求成。

　　2.大小的概念：孩子对这20个数的说，认，写都掌握熟练了，接下来要教孩子大小，让其有大小，多少的概念。从1开始，其后面的数越来越大，20是最大的，中间的数均比1大，比20小。可先按顺序三组，三组的教孩子。例如：123,789等。而后再打乱顺序，随意抽出3个数让其辨别大小。最好拿实物来表出‘大’，‘多’的概念。

　　3.个位十位的概念：教孩子个位，十位。让其明白1位数小，2位数大，能帮其快速判断大小。

　　4.加减的概念：把‘加’，‘减’的概念教会孩子，让其知道加会让数变多，变大;减会让数变少，变小。可用简单的吃东西来教。例如：桌子上放3个苹果，让爸爸吃了一个，孩子就容易明白爸爸吃了一个苹果，苹果就少了一个，这时再引入‘减’的概念。

　　二、加减怎么算?

　　1.一位数+一位数=一位数

　　这种最简单，例如：3+2=5

　　先让孩子伸出3根指头，‘加’就是在3的基础上再伸出2根指头，也可在3后让孩子往后多数2个数，即4,5。这里就体现了大小和加减的作用。因此要让孩子知道3后面的数大，前面的数小。要明白加是越来越多。

　　2.一位数+一位数=2位数。例如：4+7=11

　　这个在虽然涉及个位，十位的内容，但因为是一位数加一位数，所以不用考虑照位的问题，又因为20以内的数记得熟练，所以按前面的方法，就能直接写出答案。

　　3.一位数+两位数=两位数(不进位)例：6+12=18

　　这个就要注意照位了。不过这个不涉及进位，退位，因此只需让孩子分清个位，十位，注意照位，然后按前面的方法即可。

　　4.一位数+两位数=两位数(进位)如：8+13=21

　　在3的基础上教给孩子满十向前进1，同时注意先算个位，再算十位。

　　减法同样适应。也可借助算数棒等工具帮助孩子理解。

　　三、总结：

　　1-20 20个数，1最小，20最大，其余均比1大，比20小;相邻的数，后面的比前面的大。

　　加=多，减=少

　　两位数比一位数大;先算个位，再算十位;个位满十进一。

　　

加减法的验算用5种方法:

1、加法用减法验算，例如17+8=25，验算25-8=17。
2、加法用乘法验算，例如15+15+15=45，验算15X3=45。
3、减法用加法验算，例如87-19=68，验算68+19=87。
4、减法用加减混合验算，例如54-18=36，验算36+20-2=56-2=54
5、加法用加减混合验算，例如79+89=168，验算168-90+1=78+1=79。
加减法的验算方法各有两种。
加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数。
减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。