如题所述
1、家长亲自教导或者让孩子参加兴趣班
家长应该注重教学方式,不能一味的填鸭式的教学,数学的学习应该是一场游戏,要要寓教于乐的进行,可以把数学的抽象性给具象化的给孩子表达出来,可以利用一些游戏或者玩具,情景化教学来进行。让孩子去参加兴趣班比较好,兴趣班的的课一般都很生动有趣,能带动孩子学习兴趣,对于孩子的思维能力,计算能力,学习习惯的培养。
2、给孩子做数学启蒙
父母在家给孩子做数学启蒙。这个过程不需要像上课一样正规,而是要跟随孩子自身的成长规律,不着急、不强求,在四五年的时间里慢慢完成。每一个阶段,孩子可能都需要很长时间消化理解,这个漫长的过程老师等不及,但父母等得及。当我们看到孩子真的把数学思维建立在头脑中,再让他开始正规学习和做题,一点都不迟,这样还能让孩子喜欢上数学。
3、给孩子建立数字感觉
如果一个孩子数字感觉不好,那他看到数字时会不自觉地产生抗拒心理,遇到数学问题时会不自觉地先慌张起来,这种状态下的孩子数学是不太可能学好的,更谈不上会喜欢上数学了。这种情况,就好比一个人见到陌生人一样,有的人是自来熟,有的人是莫名慌张。 数字感觉是一种内在的感觉,是需要孩子在长年累月接触数字、感知数字、运用数字的过程中慢慢建立起来。
4、家长不要过分强调学习数学的重要性,不要向孩子传递这样的压力。作为家长我们当然知道数学的重要性,但孩子不知道,而且孩子也不太理解,所以,家长一味地灌输这样的理念其实并没有什么用,反而会让孩子有一些反感。孩子也不见得是对家长期望的一种逆反,很可能就是一种过分重视了,造成的心理压力过大,或者由于家长反复地说,孩子觉得是家长不信任他们,愈发的不自信。