如题所述
1、教师按教材中设计的任务按部就班地组织教学,很少根据实际情况进行创新和合理地运用。
2、教学设计与教学模式难以调动学生的学习积极性,难以激活学生的思维和情感。
北师大版高中英语教材由北京师范大学出版社和培生教育出版集团合作编写。本套教材的每个单元以话题为线索,通过大量的语言输入全面发展学生的听、说、读、写能力;在每个单元中为学生提供了大量的参与、实践、探究、交流与合作的机会,渗透了对英语技能和策略的训练,并设计了合理的自我评价方案,有利于学生学习后的自我反思,有利于激发学生进一步学习英语的兴趣。
2、教学设计与教学模式难以调动学生的学习积极性,难以激活学生的思维和情感。
北师大版高中英语教材由北京师范大学出版社和培生教育出版集团合作编写。本套教材的每个单元以话题为线索,通过大量的语言输入全面发展学生的听、说、读、写能力;在每个单元中为学生提供了大量的参与、实践、探究、交流与合作的机会,渗透了对英语技能和策略的训练,并设计了合理的自我评价方案,有利于学生学习后的自我反思,有利于激发学生进一步学习英语的兴趣。
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第1个回答 2022-06-14
1.十分丑!!!
2.太死板了,让学生提不起兴趣…
2.太死板了,让学生提不起兴趣…