如题所述
六年级上册语文14课生字组词如下：
一：我会写
汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）
涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）
澎：péng（澎湃、澎湖）
湃：pài（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）
掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）
困：kùn（困难、困境、困乏）
唉：ài（唉，真难过啊）
淋：lín（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）
嘿：hēi（嘿，小心点）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）
皱：zhòu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）
勺：sháo（勺子、饭勺、后脑勺）
二：生字组词
汹（汹涌 来势汹汹 ）
涌（汹涌 涌现 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
溅（迸溅 溅起 飞溅）
熄（熄火 熄灯 熄灭）
困（困难 困境 贫困）
淋（淋湿 淋雨 湿淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟践）
霉（倒霉 发霉 霉变）
喃（呢喃 喃喃自语）
皱（皱眉 皱纹 褶皱）
勺（饭勺 铁勺 勺子）
学习指导：
本课的学习目标共有四个：
第一，会写“汹、涌”等14个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。
本课生字词较多，但课文也较长。课文是一篇短篇小说，适合快速阅读，因此不太适合随文识字，可进行集中识字。
很多生字都藏在本课要求会写的词语里。如“汹、涌、澎、湃”四个字就组成了一个词语，可通过抄写词语来加深记忆。
第二，能快速默读课文，把握课文主要内容。
要求“快速默读”是因为本课是一篇小说，重点在于了解故事情节。快速默读是阅读小说需要培养的一种阅读能力。
第三，能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。
见课文笔记。
第四，能根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。
见课文笔记。
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