如题所述
识字教学是小学低年级语文教学的一个重要组成部分，它是阅读和习作的基础。识字，看似简单，但能否真正贯彻新课程意图，让学生易于接受，减少死记硬背的内容，产生易于联想的线索，更快，更牢地识记汉字，却是低年级语文教师在课堂教学中最关心的一个问题，我认为教给学生识记字形的方法是识字教学的最好方法。那么怎样识记字形呢?下面谈一下我的几种方法。 一、加一加法，即把一个部件加另一个部件构成新字，如“广”加“大”就是庆祝的“庆”它通常用于合体字的识记。 二、减一减法，即一个汉字减去一个部件成为新字，如“清”减去三点水旁成了“青”字。它通常用于独体字的识记。 三、形近字比较法，有一些汉字在形体上只有细微的差别，如“人”、“入”、“八”、“甲、由、申”、“已、己、巳”等，随着学生识字量的增加，形近字不断出...
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
