儿子一年级上课两天了想换班怎么办?

孩子为什么不适应新的班级？
孩子处于青春期，有许多叛逆时期的特征。独生子女较多，物质生活条件不断地提高，自私自利成为这一代孩子的典型标签。对一种新的环境，孩子的适应能力很差。与老师关系处理不当导致师生关系不和谐，与同学关系处理不好导致生生关系紧张，因与老师关系差导致对某一课程不喜欢等等。而一些突发性的事情正是这些不和谐与紧张的导火线，寒假一放假就在酝酿向家长提出这一要求。
换班，孩子在学校究竟发生了什么事情？
孩子换班，一定有其原因的。不管最终结果是换还是不换，孩子换班背后深刻的原因一定要查找清楚。理由正当，家长找老师换班更为理直气壮，更要支持孩子。理由不正当，要教育孩子，帮助孩子分析，在这件事中孩子错在哪里，以后该怎么办。
家长在孩子换班过程中又需要注意什么？
孩子是自己的孩子，家长自己都不负责，谁还会对你的孩子负责。所以，当家长听到孩子调班的求救信号时：
首先要冷静思考，为什么会发生这样的问题？该如何处理？
其次，家长应该高度重视，孩子这个时候在向家长释放的这个信号，很危险。如果不是迫不得已，也就是孩子无法协调处理目前的事情时，孩子是不会轻易跟家长提出换班的要求。
最后，果断处理。与孩子沟通后，孩子仍坚持自己的意见时，如果换班是唯一的解决方式，那么家长就应该是尊重孩子的选择，无条件地支持孩子。与老师进行理性地沟通，请求老师的帮助并将班级调整好。也许老师会说这不算什么大事情，许多学生在发展过程中都发生类似的事情；甚至说如果都像你家孩子一样，那整个班级次序都会乱的。此时，家长你必须站在孩子的立场上，因为孩子的失败意味着你100%或50%的失败，而对于老师来说仅仅是五十分之一，也就是2%。
一定防范孩子出现”换班综合症“。
当孩子自己看来已经在原来的班级无法调，与其他同学相处或适应老师教学风格时候，家长定要和老师沟通协调，并安排一个更适合孩子的班级。但是我们仍需要关注，因为孩子在新的班级前期所出现的心理不适性，还有陪伴孩子度过这个阶段显得尤为重要。耐心地陪伴孩子处理调班所出现“调班综合症”，通过陪伴、引导的方式了解孩子目前需要处理的事情，帮助孩子分析自己遇到问题的处理与解决方式，避免出现类似的问题。

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