如题所述
个人觉得现在的孩子的作业确实是非常之多的，很多孩子在回到家中之后，从下午5:00开始做到晚上9:00都还没能做完这些作业。如果他花点时间在看电视上的话，那基本上做到晚上11:00都难以完成了。
在周末的时候老师布置的作业特别的多，这种情况之下孩子想要抽出点时间进行娱乐活动，那几乎在星期五和星期六两天时间里面都要花大量的时间在作业上。各科加起来之后，总共需要做作业的时间或许都会超过20个小时。
大量的作业会给孩子一种巨大的压力感，给家长也会一种难以承受的负担。毕竟孩子学习也不单单是孩子自己一个人的事，家长要在旁监督，并且还要帮助孩子改正错误。而这整个过程家长都不能忙于自己的事情了，这样也就会相当严重的耽误家长的正常生活和工作。
往往孩子在年纪比较小的时候，比如小学三四年级之前，他们所学的知识其实是并不多的。但是现在的教育不断地揠苗助长，希望他们在小学时期就学着初中的知识，或者学一些完全没必要的知识，这就会严重的增加孩子的负担。
另外现在的老师总是喜欢以布置作业来表明自己的责任心，但对于孩子而言，这些作业就是不可承受之重。还有现在的学习方式往往比较倾向于填鸭式以及题海战术，通过这两种方式来促进孩子的成绩的提高。
但这些行为是否真的存在比较好的效果，对孩子的学习是否真的有帮助，还是存在较大争议的。所以现在的很多家长也都开始认识到这一点了，于是也都希望学校能够给自己的孩子减压减负。能够少布置一点的作业，不要让自己和自己的孩子在作业上承受巨大的压力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-12-04
据我观察分析，喜欢多留作业的老师，要么是刚上任的新老师，没有经验。要么是孩子已经长大的资深老师，忘记了小孩的承受能力。若这位老师自己有小学阶段的小孩子，她一定不会留太多作业，因为她是家长，完全了解孩子的学习状况。若发现孩子的老师留作业确实过量，切忌冲动之下，联名告到校领导那里。我认识一位教师，习惯给孩子们留很多家庭作业。她教的每一届学生都能考出很好的成绩。但是当她接收一个新班时，用同样的教学方法教2000后的小孩，小孩和家长都特别反感，经常不能完成这位老师布置的作业。老师就不停地责罚这些孩子。家长们一气之下，联名告给校长听，说老师的作业太多，加重了孩子的负担。校长便找到这位教师谈话，让她控制学生的作业量。这位老师知道是家长们集体去校领导那里反映了她，十分生气，从此以后，她连作业都不留了，每天孩子们回家都是玩耍，结果可想而知。看到孩子的成绩下降，家长们这时又慌神了，到处买教辅资料给孩子做，还自批自改。
家长们最担心一件事，孩子们也最痛恨一件事：今天老师又布置了一大堆作业，不到10点写不完了。
是啊，语数英都布置，这就是大学霸笔尖不停，也得写到10点钟。吃个水果洗洗涮涮，你让孩子几点睡？
可是老师也很冤枉，语文老师说他的作业用不了30分钟，数学老师说绝对在30分钟之内。布置作业前，各科老师要协商作业量，平时晚上家庭作业量也不敢超过两个小时，到孩子们那里，怎么就变成仨小时也写不完了？老师不想背这个锅。
孩子和老师各执一词，老师的理想和孩子的现实差距咋就这么大。
搞得定老师么？搞不定，老师说没有一定作业量的积累，你哪能把知识掌握透彻？熟练度和速度哪里来？你怎么熟能生巧、见多识广、举一反三？你怎么实现量变到质变？
老师说得挺有道理，学生也无言以对。既然老师的作业非布置不可，躲也躲不开，那就利利索索把它做完。早写完早睡觉，或许还能玩儿一会儿，多开心。
先来看看孩子写作业，为什么老师说两小时的量，孩子却能花出来三四个小时甚至更多：
1）孩子的时间安排不好
2）孩子不会写，花了很多从不会到会写的功夫
3）干扰项太多
4）孩子患了拖延癌拖拖拖
5）孩子根本心不在焉，人在桌前心不知道在哪儿呢
6）孩子就是慢慢慢，脑慢手慢心慢
拖延癌得治，慢慢慢也得改。拖延癌就先提一点：永远记住，把写作业排在最优先级，写不完不能玩，写不完不看课外书，写不完不刷朋友圈。当别的更有诱惑力的事情排在后边的时候，作业这件事你就不能拖个没完了。
1
培养孩子的学习习惯，制定与孩子之间的“协议”
爱玩是孩子的天性，孩子们在养成良好的学习习惯之前，意志力比较差，容易被别的事情所吸引，经常会给自己找些理由多玩一会。在这之前，不妨给孩子制定一些规定，比如：
● 用多长时间写完作业，按时写完作业给予孩子一定的奖励，如果没有按时完成作业，会给予适当惩罚；
● 写作业期间，没有特殊情况，规定孩子走出房间或上厕所的次数；
● 规定孩子什么时间可以看电视？一次可以看多久？
……
当然这些规定妈妈们需要花点时间和自己的孩子商量后加以制定，把这些“协议”写下来，挂在孩子的写字桌上，让孩子每天都能看到，可以时刻起到提醒的作用。一段时间后可以根据孩子的学习状态适当的调整与孩子的“协议”，如果孩子进步比较大，要适当的给予孩子精神上和物质上的奖励，这样孩子们的进步才会越来越快。
规则一旦制定，就一定要严格执行，如果孩子能够每天坚持按规矩办事，那很快就会养成习惯。而习惯一旦养成，都不用家长催着写作业，孩子自己就会主动学习了。
2
培养孩子集中注意力
孩子们养成好的学习习惯之前大多都有注意力不集中的毛病，这会导致孩子们做作业容易走神，本来半小时的作业都能磨蹭到一个小时甚至两个小时才能完成，在这里，微妈提供几种比较有效的方法来训练孩子的集中注意力
供各位妈妈们参考：
●大声读书法：大声读书有利于训练注意力，每天安排一个时间，10到20分钟，让孩子选择他们喜欢的小文章，大声的朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
●听故事提问法：妈妈们可以在孩子完成作业之后安排10到15分钟，读故事，让孩子听，听完之后随机提出问题，让孩子回答，答对则给予孩子一定的奖励，这对训练孩子的注意力有着很大的帮助。
●益智游戏法：每天抽时间陪孩子一起玩拼图、迷宫等益智游戏来锻炼孩子的集中注意力，能够激起孩子的兴趣，但玩的时间不宜过长，重在每天坚持训练。
3
陪孩子一起学习，营造良好的学习氛围
首先要给孩子营造一个好的学习环境，室内应该光线充足，使用护眼台灯，保护孩子们的视力，座椅要坐着舒服，写字桌要保持整洁……
在孩子进行写作业或者背诵时，尽量不要打扰，给孩子一个安静的学习空间，更不要在一旁看电视或看视频，这样会使孩子分心。
有些妈妈们喜欢看着孩子做作业，说得好听一点是陪着，其实是像监工一样盯着孩子写，生怕孩子偷懒或者出现什么错误，其实这样会让孩子感受到压力，即使写错了也没有自我检查的机会。久而久之，孩子写作业时的关注点不再是学习，而是家长什么时候会离开？甚至会在脑子里幻想家长会因为一些什么事情而出去。
孩子的注意力不集中，又怎么能写好作业？于是被家长一顿埋怨，形成了一个恶性循环，最后产生厌学情绪。所以作为家长最好不要在旁边盯着，如果实在不放心，可以在稍远处跟着孩子一起学习，给孩子一个良好的学习氛围 ，让孩子感觉到不是一个人在战斗！
家长们最担心一件事，孩子们也最痛恨一件事：今天老师又布置了一大堆作业，不到10点写不完了。
是啊，语数英都布置，这就是大学霸笔尖不停，也得写到10点钟。吃个水果洗洗涮涮，你让孩子几点睡？
可是老师也很冤枉，语文老师说他的作业用不了30分钟，数学老师说绝对在30分钟之内。布置作业前，各科老师要协商作业量，平时晚上家庭作业量也不敢超过两个小时，到孩子们那里，怎么就变成仨小时也写不完了？老师不想背这个锅。
孩子和老师各执一词，老师的理想和孩子的现实差距咋就这么大。
搞得定老师么？搞不定，老师说没有一定作业量的积累，你哪能把知识掌握透彻？熟练度和速度哪里来？你怎么熟能生巧、见多识广、举一反三？你怎么实现量变到质变？
老师说得挺有道理，学生也无言以对。既然老师的作业非布置不可，躲也躲不开，那就利利索索把它做完。早写完早睡觉，或许还能玩儿一会儿，多开心。
先来看看孩子写作业，为什么老师说两小时的量，孩子却能花出来三四个小时甚至更多：
1）孩子的时间安排不好
2）孩子不会写，花了很多从不会到会写的功夫
3）干扰项太多
4）孩子患了拖延癌拖拖拖
5）孩子根本心不在焉，人在桌前心不知道在哪儿呢
6）孩子就是慢慢慢，脑慢手慢心慢
拖延癌得治，慢慢慢也得改。拖延癌就先提一点：永远记住，把写作业排在最优先级，写不完不能玩，写不完不看课外书，写不完不刷朋友圈。当别的更有诱惑力的事情排在后边的时候，作业这件事你就不能拖个没完了。
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培养孩子的学习习惯，制定与孩子之间的“协议”
爱玩是孩子的天性，孩子们在养成良好的学习习惯之前，意志力比较差，容易被别的事情所吸引，经常会给自己找些理由多玩一会。在这之前，不妨给孩子制定一些规定，比如：
● 用多长时间写完作业，按时写完作业给予孩子一定的奖励，如果没有按时完成作业，会给予适当惩罚；
● 写作业期间，没有特殊情况，规定孩子走出房间或上厕所的次数；
● 规定孩子什么时间可以看电视？一次可以看多久？
……
当然这些规定妈妈们需要花点时间和自己的孩子商量后加以制定，把这些“协议”写下来，挂在孩子的写字桌上，让孩子每天都能看到，可以时刻起到提醒的作用。一段时间后可以根据孩子的学习状态适当的调整与孩子的“协议”，如果孩子进步比较大，要适当的给予孩子精神上和物质上的奖励，这样孩子们的进步才会越来越快。
规则一旦制定，就一定要严格执行，如果孩子能够每天坚持按规矩办事，那很快就会养成习惯。而习惯一旦养成，都不用家长催着写作业，孩子自己就会主动学习了。
2
培养孩子集中注意力
孩子们养成好的学习习惯之前大多都有注意力不集中的毛病，这会导致孩子们做作业容易走神，本来半小时的作业都能磨蹭到一个小时甚至两个小时才能完成，在这里，微妈提供几种比较有效的方法来训练孩子的集中注意力
供各位妈妈们参考：
●大声读书法：大声读书有利于训练注意力，每天安排一个时间，10到20分钟，让孩子选择他们喜欢的小文章，大声的朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
●听故事提问法：妈妈们可以在孩子完成作业之后安排10到15分钟，读故事，让孩子听，听完之后随机提出问题，让孩子回答，答对则给予孩子一定的奖励，这对训练孩子的注意力有着很大的帮助。
●益智游戏法：每天抽时间陪孩子一起玩拼图、迷宫等益智游戏来锻炼孩子的集中注意力，能够激起孩子的兴趣，但玩的时间不宜过长，重在每天坚持训练。
3
陪孩子一起学习，营造良好的学习氛围
首先要给孩子营造一个好的学习环境，室内应该光线充足，使用护眼台灯，保护孩子们的视力，座椅要坐着舒服，写字桌要保持整洁……
在孩子进行写作业或者背诵时，尽量不要打扰，给孩子一个安静的学习空间，更不要在一旁看电视或看视频，这样会使孩子分心。
有些妈妈们喜欢看着孩子做作业，说得好听一点是陪着，其实是像监工一样盯着孩子写，生怕孩子偷懒或者出现什么错误，其实这样会让孩子感受到压力，即使写错了也没有自我检查的机会。久而久之，孩子写作业时的关注点不再是学习，而是家长什么时候会离开？甚至会在脑子里幻想家长会因为一些什么事情而出去。
孩子的注意力不集中，又怎么能写好作业？于是被家长一顿埋怨，形成了一个恶性循环，最后产生厌学情绪。所以作为家长最好不要在旁边盯着，如果实在不放心，可以在稍远处跟着孩子一起学习，给孩子一个良好的学习氛围 ，让孩子感觉到不是一个人在战斗！
第2个回答 2020-09-21
我并不支持家长的做法，作业本来就是孩子的工作，老师留作业就是为了巩固当天所学内容，如果不加以训练孩子很快就会忘记的。
第3个回答 2020-09-21
我认为很多时候并不是孩子的作业多，而是孩子在回家写作业的时候会磨蹭，会做一些其他的事情，不能够集中精力去完成作业，如果把这些作业放在学校里，可能他只需要几十分钟就做完了，但是回到家就需要几个小时，而且还需要家长不停的督促，这就会使很多家长认为孩子的作业太多了。
第4个回答 2020-09-21
现在的孩子作业确实多。家长辛苦工作一天，回到家还要帮孩子辅导作业，压力太大了。
