怎么表演课本剧教学反思

《怎么表演课本剧》教学反思

排演课本剧，不失为一种让小学生锻炼自己口头写作能力的途径。它是以教材为依据，为小学生所熟悉，易激发小学生的兴趣一种表演形式。课堂上课本剧的表演更注重教学目标，课本剧要求的是小学生的自由发挥，表演重在说，重在参与。

不足之处，对学生自主学习的积极性调动不高，老师的“导”多了点，学生主动提问，进行质疑，发表见解的机会少了点。教师的提问不够简练。

在今后的教学中我们应相信学生的学习潜能，确立学生的主体地位，开放活动的空间、放开学生的手脚，拓展学生的思维，把活动的舞台交给学生，把活动的时间交给学生，把活动的自主权交给学生，充分培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以培养学生自主探究的能力。

《怎么表演课本剧》教案 

教学目标：

1、能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见并通过协商形成一致的看法。

2、参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。

教学重点：

1、能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论。

2、参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。

教学难点：引导每个人积极参与讨论，发表意见并通过协商形成一致的看法。