如题所述
我觉得这一类基础知识的视频呢，确实能帮助到经常坐高铁的人们，虽然知识非常普通，而且是常识类的，但是还是有很多坐高铁的人是不知道的，所以这些视频呢，也提供了他们更多的帮助，所以他们更愿意接受.
3.基础常识视频火爆的原因是视频内容生产：专业维度的“再中心化”。互联网的传播逻辑具有“去中心化”的特征，而对于生发于互联网的短视频平台同样继承了“去中心化”的逻辑路线，这里的“去中心化”特征更主要的是以广大用户为指向，面向的是广大用户群体，对短视频内容生产者的极大开放，用户可以随时随地进行短视频的生产分享、传播评论，甚至是社群关系的构建。但随着流量红利的消退，短视频平台中各类垂直化、专业化内容生产则使得“再中心化”特征再次凸显。
2.科普类基础知识视频的火爆原因.这里提到的“再中心化”不再是传统意义上的中心化，“它是在互联网社群经济的语境下整合资源、传递价值、建立信任、实现变现的系统工程”。短视频平台的用户逻辑是“去中心化”，但泛知识类短视频生产则需要“再中心化”，短视频平台就是互联网发展中“去中心化”与“再中心化”的不断互动与迭代，泛知识类短视频是从提高内容质量、产品价值及用户需求的维度，以专业化的“再中心化”模式，进行知识生产与传播，这个过程离不开优质内容生产者的知识生产与传播。
3.基础常识视频火爆的原因是视频内容生产：专业维度的“再中心化”。互联网的传播逻辑具有“去中心化”的特征，而对于生发于互联网的短视频平台同样继承了“去中心化”的逻辑路线，这里的“去中心化”特征更主要的是以广大用户为指向，面向的是广大用户群体，对短视频内容生产者的极大开放，用户可以随时随地进行短视频的生产分享、传播评论，甚至是社群关系的构建。但随着流量红利的消退，短视频平台中各类垂直化、专业化内容生产则使得“再中心化”特征再次凸显。
2.科普类基础知识视频的火爆原因.这里提到的“再中心化”不再是传统意义上的中心化，“它是在互联网社群经济的语境下整合资源、传递价值、建立信任、实现变现的系统工程”。短视频平台的用户逻辑是“去中心化”，但泛知识类短视频生产则需要“再中心化”，短视频平台就是互联网发展中“去中心化”与“再中心化”的不断互动与迭代，泛知识类短视频是从提高内容质量、产品价值及用户需求的维度，以专业化的“再中心化”模式，进行知识生产与传播，这个过程离不开优质内容生产者的知识生产与传播。
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