如题所述
篇一:中考满分作文 定格在记忆中的画面
济南市一考生
在平静的日子里,我成长着,感动着,收获着。平凡的岁月里也有迷人的风景,爸爸的爱就是我记忆中最美的画面。
七月的天像小孩子的脸,说变就变。暑假补课,有一天下午快放学时,突然狂风呼啸,雷电交加,接着就下起了倾盆暴雨。
本以为是雷阵雨,过一会就好了,可教室外面雨水依旧淅淅沥沥,没完没了。我开始焦躁不安,这么大的雨,怎么回家呢?“丁零——”下课了,大家却失去了活力,蔫在了教室里。
“唉!”一声声的叹息在教室里传开。我抬头看着天空,仍是那么阴沉,没办法,只好硬着头皮往家冲。
“啊,怎么这么大的雨?”不到片刻工夫,我全身便湿透了。“算了,都出来了。”我努力安慰自己。
终于到家了,爷爷奶奶连忙走出门,帮我接过书包。
“你爸呢?”“不知道。”“怎么会呢?一下雨,他就给你送雨衣去了。”不解和担忧一下子涌上了奶奶的脸。她快步走回房间,一个,两个,接连三个电话都无人接听。“这是怎么回事?该不会……呸!瞧我这张乌鸦嘴。”奶奶自言自语。
过了夜里十二点半,“咚咚咚”,我大步跑去开门,“爸,你回来啦?”奶奶也赶紧过来:“你这孩子,上哪去了?”“对不起,对不起,我在校门口那儿等他,忽然有辆汽车过来,将我刮倒了,手也流血了,只好先去医院。没能把雨衣给你,对不起。”我抬头看着爸爸,黝黑的脸上满是雨水和泥土的印痕,虽然穿着雨衣,但衣服完全湿透了。我走上前,抓起爸爸的手,隔着纱布,我仿佛看到了一道鲜红的伤口。我的泪一下子流了下来,落在纱布上,与凝固的血迹融在了一起。我的目光一下子定格了。
人们常说母爱如水,我却认为父爱不仅伟岸如山,也细腻如水,有那定格在记忆中的画面作证,我坚信不已。
名师点评
从表达方式上看,叙事、描写、抒情融为一体。文章前半部分描写风雨景物,为衬托人物服务;同时叙写自己冒雨回家的经过,推动情节发展;后半部分随着父亲的回家,叙事、描写、抒情有机结合起来,使情与理自然地流淌出来。本文语言朴实,情感真挚。从语言上讲,作文实际上就是一种倾诉。文字质朴、情感炽烈的语言,最能触动人们的心弦。本文的抒情句不多,却很有分量,情真意切,很感人。细节描写,锦上添花。“我”得知父亲为了给自己送雨衣被汽车刮伤了,内心很有触动。当“我”抓起爸爸的手时,“仿佛看到了一道鲜红的伤口。我的泪一下子流了下来,落在纱布上,与凝固的血迹融在了一起”,这一细节描写,起到了画龙点睛的作用,使人物情感得到升华。
篇二:定格在记忆中的画面
文/文心(特级教师下水作文)
雪,第一次光顾了这个小城。
风雪中,我们的清洁工们正在向城市“牛皮癣”宣战。楼道里,街道旁,广场上……到处是他们忙碌的身影。又是大规模的行动,莫非又有领导来检查?我站在阳台上,心里想道。
楼前照壁边一位头戴围巾身穿工作服的女清洁工引起了我的注意。只见她手握着小铲子上下左右移动着,动作轻盈娴熟,小广告便化为纸屑纷纷落地。遇到藏固的,她就用桶里的水先将其淋湿,然后再轻轻地刮擦,干得很认真。
突然,她举起的右手停在了半空,一动也不动。接着身子前倾,像是在仔细地查看小广告的内容。不一会儿,她挪开身子,继续清理着周边的“牛皮癣”……
清洁工走了,偌大的墙壁只剩下一张小广告,十分醒目。
一位领导模样的人走了过来。显然,他发现了这张仅存的小广告。好奇心驱使,他走过去驻足观望,最后摇了摇头,慢慢地走开了。
一个小姑娘走过,看到了这个小广告。她停下脚步,站在墙边仔细地阅读,末了还用手压了压广告那翘起的一角。
一个上午,经过的人看到这张小广告,几乎都会走近,驻足观望,然后都摇着头、叹息着离去……
是什么广告让那位清洁工手下留情?是什么内容让小姑娘和众人驻足观望,又摇头离去?好奇心驱使,我也跑下楼去,来到照壁跟前。原来是一张寻人启事:
寻父,67岁,患小脑萎缩,于前天下午走失。走时头戴蓝色毛线编织帽,上穿黑色羽绒服,下穿黑棉裤,脚穿黑色呢面棉鞋,有发现者请……
喔,我突然明白是怎么回事了。后来是怎样返回楼上的,我不记得了,因为我的`脑海里还定格在记忆中的画面--那张寻人启事上。
虽然眼前雪花依旧飘舞,我心里却升腾起盎然的春意,分明感受到了春天的温暖。原来,春天在人们心中!
名师说法
古语有云:感人心者莫先乎情。清洁工为何保留这张小广告?她是被寻找亲人的真情打动了;文中小姑娘走过,看到这张小广告,为何还用手压了压翘起的一角?这是被真情感染后的自然举动;后来看到此广告的人们之所以驻足观望而又摇头离去,是因为他们在情感上也颇有触动,产生了共鸣。面对这感人的画面、温馨的世界,“我”怎能无动于衷呢?“我”不仅把这画面定格在自己的记忆中,更巧借众人对待一张小广告的态度,展现了人们心中的善意,说明善意永存、春天永驻的生活道理。善是人们精神世界的太阳,你我他都需要。
(孙秀启老师点评)
济南市一考生
在平静的日子里,我成长着,感动着,收获着。平凡的岁月里也有迷人的风景,爸爸的爱就是我记忆中最美的画面。
七月的天像小孩子的脸,说变就变。暑假补课,有一天下午快放学时,突然狂风呼啸,雷电交加,接着就下起了倾盆暴雨。
本以为是雷阵雨,过一会就好了,可教室外面雨水依旧淅淅沥沥,没完没了。我开始焦躁不安,这么大的雨,怎么回家呢?“丁零——”下课了,大家却失去了活力,蔫在了教室里。
“唉!”一声声的叹息在教室里传开。我抬头看着天空,仍是那么阴沉,没办法,只好硬着头皮往家冲。
“啊,怎么这么大的雨?”不到片刻工夫,我全身便湿透了。“算了,都出来了。”我努力安慰自己。
终于到家了,爷爷奶奶连忙走出门,帮我接过书包。
“你爸呢?”“不知道。”“怎么会呢?一下雨,他就给你送雨衣去了。”不解和担忧一下子涌上了奶奶的脸。她快步走回房间,一个,两个,接连三个电话都无人接听。“这是怎么回事?该不会……呸!瞧我这张乌鸦嘴。”奶奶自言自语。
过了夜里十二点半,“咚咚咚”,我大步跑去开门,“爸,你回来啦?”奶奶也赶紧过来:“你这孩子,上哪去了?”“对不起,对不起,我在校门口那儿等他,忽然有辆汽车过来,将我刮倒了,手也流血了,只好先去医院。没能把雨衣给你,对不起。”我抬头看着爸爸,黝黑的脸上满是雨水和泥土的印痕,虽然穿着雨衣,但衣服完全湿透了。我走上前,抓起爸爸的手,隔着纱布,我仿佛看到了一道鲜红的伤口。我的泪一下子流了下来,落在纱布上,与凝固的血迹融在了一起。我的目光一下子定格了。
人们常说母爱如水,我却认为父爱不仅伟岸如山,也细腻如水,有那定格在记忆中的画面作证,我坚信不已。
名师点评
从表达方式上看,叙事、描写、抒情融为一体。文章前半部分描写风雨景物,为衬托人物服务;同时叙写自己冒雨回家的经过,推动情节发展;后半部分随着父亲的回家,叙事、描写、抒情有机结合起来,使情与理自然地流淌出来。本文语言朴实,情感真挚。从语言上讲,作文实际上就是一种倾诉。文字质朴、情感炽烈的语言,最能触动人们的心弦。本文的抒情句不多,却很有分量,情真意切,很感人。细节描写,锦上添花。“我”得知父亲为了给自己送雨衣被汽车刮伤了,内心很有触动。当“我”抓起爸爸的手时,“仿佛看到了一道鲜红的伤口。我的泪一下子流了下来,落在纱布上,与凝固的血迹融在了一起”,这一细节描写,起到了画龙点睛的作用,使人物情感得到升华。
篇二:定格在记忆中的画面
文/文心(特级教师下水作文)
雪,第一次光顾了这个小城。
风雪中,我们的清洁工们正在向城市“牛皮癣”宣战。楼道里,街道旁,广场上……到处是他们忙碌的身影。又是大规模的行动,莫非又有领导来检查?我站在阳台上,心里想道。
楼前照壁边一位头戴围巾身穿工作服的女清洁工引起了我的注意。只见她手握着小铲子上下左右移动着,动作轻盈娴熟,小广告便化为纸屑纷纷落地。遇到藏固的,她就用桶里的水先将其淋湿,然后再轻轻地刮擦,干得很认真。
突然,她举起的右手停在了半空,一动也不动。接着身子前倾,像是在仔细地查看小广告的内容。不一会儿,她挪开身子,继续清理着周边的“牛皮癣”……
清洁工走了,偌大的墙壁只剩下一张小广告,十分醒目。
一位领导模样的人走了过来。显然,他发现了这张仅存的小广告。好奇心驱使,他走过去驻足观望,最后摇了摇头,慢慢地走开了。
一个小姑娘走过,看到了这个小广告。她停下脚步,站在墙边仔细地阅读,末了还用手压了压广告那翘起的一角。
一个上午,经过的人看到这张小广告,几乎都会走近,驻足观望,然后都摇着头、叹息着离去……
是什么广告让那位清洁工手下留情?是什么内容让小姑娘和众人驻足观望,又摇头离去?好奇心驱使,我也跑下楼去,来到照壁跟前。原来是一张寻人启事:
寻父,67岁,患小脑萎缩,于前天下午走失。走时头戴蓝色毛线编织帽,上穿黑色羽绒服,下穿黑棉裤,脚穿黑色呢面棉鞋,有发现者请……
喔,我突然明白是怎么回事了。后来是怎样返回楼上的,我不记得了,因为我的`脑海里还定格在记忆中的画面--那张寻人启事上。
虽然眼前雪花依旧飘舞,我心里却升腾起盎然的春意,分明感受到了春天的温暖。原来,春天在人们心中!
名师说法
古语有云:感人心者莫先乎情。清洁工为何保留这张小广告?她是被寻找亲人的真情打动了;文中小姑娘走过,看到这张小广告,为何还用手压了压翘起的一角?这是被真情感染后的自然举动;后来看到此广告的人们之所以驻足观望而又摇头离去,是因为他们在情感上也颇有触动,产生了共鸣。面对这感人的画面、温馨的世界,“我”怎能无动于衷呢?“我”不仅把这画面定格在自己的记忆中,更巧借众人对待一张小广告的态度,展现了人们心中的善意,说明善意永存、春天永驻的生活道理。善是人们精神世界的太阳,你我他都需要。
(孙秀启老师点评)
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