谁会写仿句啊 麻烦快帮帮我
句式仿写复习漫谈(已发表)
安徽涡阳一中 许昆
“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。从2000年开始进入高考试验田后,句式的仿写现在已经成为一个热点,备受高考命题者的青睐。因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力,而且具有很强的综合性,它涉及语法,修辞,逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选,整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容也丰富多彩,考查的形式多种多样,涉及对联,诗歌,新闻等众多领域,具有很强的人文色彩。那么什么是句式仿写呢?
所谓句式仿写是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。下面笔者从以下几个方面作具体分析:
一、句式仿写的常见题型
1. 对联仿写
对联作为一种文学体裁,源远流长,形式多样,雅俗共赏。或吊死问生,或庆婚祝寿,或送行接风,或讽人谢神,或言志体情,几乎无处不可用。2004年高考中出现了考查对对联题型,拉开了新中国的高考考对联的序幕。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同,而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。因此,给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。
例如:(1)下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联,请根据上联,仿写出下联,以表现他人虽小,志却高,气却盛。
上联:海到无边天作岸;下联:——————————————。
分析:这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。它不仅考查了对联的知识,而且考查了仿写的内容。解答此题要严格按照对联的知识要求:字数相等,词性相对,平仄相对,语意相关等。
参考答案:山登绝顶我为峰。
(2)2005年的春节联欢晚会,一幅幅妙联佳对亮人眼眸,将晚会打扮得更加靓丽。下面是新年钟声敲响时的给出的上联,请根据对联的有关知识,对出下联。
上联:上下五千年,太平盛世欣今日,听钟乐和鸣,八方共饮复兴酒;
下联:———————————————————————————。
参考答案:纵横九万里,锦绣中华创未来,看龙狮劲舞,四海同吟发展歌。
2. 诗意仿写
诗歌作为我国优秀的传统文化,具有含蓄、凝练等特点,读来朗朗上口,催人奋进。俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。现在许多诗歌被人演绎仿写,调侃逗趣。如:“春眠不觉晓,处处蚊子咬,打上敌敌畏,不知死多少。”就是一例。高考作为国考,当然严肃。但提供一首诗让考生仿写,不失为一种好的仿写方式。诗意仿写就是很好的一种形式,这种考题的例句是一首内容完整的小诗,诗歌的内容环环相扣,有很强的内在联系,同时还有修辞上的要求,此考法始于2002年,2004年有多省考到,2005年的北京春招题,2005年江苏高考题都考到这种形式。可见其生命力很强。
例如:(1)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选用新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
生活是一杯茶,—————————
平淡是它的本色,—————————
苦涩是它的历程,—————————
清香是它的馈赠。—————————
分析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与喻体,内容上保持意思的完整性。
参考答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。
(2)下面是赞扬老师的诗句,请另选赞扬的对象,仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔,————————————————
画出知识王国的迷津。————————————
一块黑板,—————————————————
记下老师的无限的深情。———————————
一个讲台,—————————————————
映着老师的艰辛。——————————————
三尺教鞭,—————————————————
指点通向理想的道路。————————————
分析:必须按照上面诗的形式,必须另选赞扬对象。
参考答案:一把锄头,撑起了四方的天空;一顶草帽,遮挡了无数的风雨;一块田地,浸透了晶莹的汗水;一片庄稼,升起了对未来的希望。
3. 命题仿写
命题仿写即先设定一个语言材料,给出例句,再另外命题确定要写的内容,要求考生仿写。
例如:(1)请仿照下面的例句,从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。
冰:禁不住阳光质询的美玉。
流行病:一种社交能力强,对任何人都没有偏见的疾病。
(1) 电视机:————————————————
(2) 书:—————————————————————
(3) 放大镜:———————————————
分析:两个例句的解释,从形式看,用了比喻修辞,语言别致、形象;从内容看,运用了逆向思维,对大家熟知的事物从另一个角度加以解释,或批评或肯定,令人耳目一新。那么仿写也要采取这种写法。
参考答案:电视机:井底之蛙的望远镜。书:开启人类智慧之门的钥匙。放大镜:在我眼里,一粒芝麻便是一个西瓜。
(2)仿照下面例句,以“微笑”或“心灵”为本体,写一个比喻句。
例句:眼睛像一片安详的福地,蓄着一泓无底的宁静。不艳,不俗;无喜,无悲。
微笑:————————————————————————————
心灵:————————————————————————————
分析:要按照上面的形式来写,句式为:“××像××××××。不×,不×;无×,无×。”要写成比喻句。
参考答案:微笑像一朵娇嫩的花蕾,包容一团温馨的真诚。不浓,不淡;无刚,无媚。
心灵像一处澄碧的潭水,装载一汪无尽的宽容。不亢,不卑;无乐,无哀。
4. 补续仿写
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
例如:(1)根据文意,再举两个例子,句式与例句相同。
有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析:此题要结合语境,依照句式续写,要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造,一定要是因为“勤”而成功的人,要写出两个由“才有了”构成的并列分句,分句之间要有密切联系。
参考答案:有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载,增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
(2)仿写下面画线的句子,续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏着脍炙人口的诗句,谁不为春回大地时祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析:划线的句子,先引用诗句,后以反问句表达自己的思想感情。仿写时要严格按照此要求来写。
参考答案:“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望飞回自己的故乡?
5嵌入仿写
所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前句或后句要相同。
例如:(1)仿照文中划线句子的语言形式,在横线上填写相关的句子。
珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到处泪双流;珍惜阅读,—————————————————;珍惜阅读,阅读便像一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜阅读,————————————————————。
分析:要根据上面的句式,写成比喻句,还要和前后文形成排比句。
参考答案:阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠;阅读便象一杯茶,茶香满口清悠悠。
(2)根据下面的文字,在横线处填写恰当的句子,组成前后呼应的排比句。
白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿;
高山所以为人景仰,是因为它正直崇高;
————————,—————————;
————————,—————————;
————————,—————————;
母亲————我敬爱的母亲,你的爱就是白云、高山、土地、河流和大海。
分析:必须与前后句组成排比句,根据前后文可知,中间的要填写“土地、河流和大海”。要用上“××所以为人××,是因为××”的格式。
参考答案:土地所以为人膜拜,是因为它宽厚博大;河流所以为人赞美,是因为它优雅恬淡;大海所以为人向往,是因为它浩瀚深邃。
6、自由仿写
第一种情况:不提供语言材料,只有内容或形式的要求,所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
例如:(1)请拟一条“说普通话”为内容的公益广告词。要求主旨鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简练。(在10——20个字之间)(山东、安徽、河南、河北等地使用的全国卷)
分析:这道考题,只有内容上的限制,没有形式上的限制,其实形式上的限制已经包含在要求中。因为公益广告词多要求读来朗朗上口,押韵,并且有韵味,因此可采用对对子的方式进行。。比如可以运用对偶修辞,让广告词拟制成短小精悍的“对子”。如:会说普通话,‘知音’遍华夏。还可以运用双关修辞,如: ‘知音’才更知心——请讲普通话。这里的“知音”谐音双关,用得非常恰切。另外还可以运用拟人、对比、比喻等修辞,使广告词亲切形象,富有感染力。
参考答案:会说普通话,知音遍华夏。
第二种情况,只提供例句形式,不限定仿写的内容。
例如:如果我是一棵小草,就要为自然增添一分春色;如果我是一只小鸟,就要为时代献出悦耳的歌声。
分析:此题不设定内容,实际上就是用“如果……就”造句。仿写时语句表意的空间十分广阔,可以是人,可以是物,可以是事。
参考答案:如果我是一汪清泉,就要为人间带来些许甘甜;如果我是一支画笔,就要为生活描绘绚丽的画卷;如果我是一只蜜蜂,就要为生活酿造甜蜜。
如果把人生比作一次远征,那么家就是一辆舒适的马车(家就是恬静的小巷或家是就永恒的驿站)。
如果把人生比作一次漂流,那么家就是一只小小的船(家就是永远的岸)。
二.句式仿写“四要四防”
1. 话题要“从一而终”,防止中途易辙偏离话题。
话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则,中途易辙就会偏离话题。
例如:(1)在下面横线上,根据提供的语句,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,————————————————————————;
教师讲课,————————————————————————。
参考答案:诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自己去欣赏;教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
错例:诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
分析:在给定的例句中,“画家画花”“留些天地” “音乐家演奏”“无声胜有声”,都体现了画画及演奏的“空白艺术”,这也是例句的主旨,所以“诗人作诗”“教师讲课”也要遵循这个主旨,即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术,而错例忽略了这一点,所以不合要求。
2. 修辞要“依葫芦画瓢”,防止修饰不当运用失真。
“正确运用常见的修辞手法” 是《考试大纲》中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。它对提高学生的语文水平,有很好的导向作用。因此仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格,是比喻还是比拟,是借代还是夸张,是对偶还是排比等等,必须认清并严格遵守。
例如:仿照下面两个比喻句,以“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
北京:———————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案:北京好比一颗心脏,它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。
错例:北京好比一位母亲,她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅美妙的画卷,它让人们欣赏不够。
分析:在给定的例句中,使用的是比喻修辞格,且是两个并列的比喻句子。做题时要善于联想,做到比喻恰当。错例的比喻可比性差,因而不合要求。
3. 结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意结构不一。
仿写句子的一个基本要求就是要形似,即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构,是陈述还是疑问,是祈使还是感叹,是常式还是变式等;还要弄清句子内部的语意关系,是因果还是假设,是转折还是递进,是并列还是总分等,都要符合要求。
例如:仿照例句的格式,任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧花朵。
仿写:—————————————————————————————
参考答案:教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是教师播种知识的沃土。
黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
错例:父亲额头上淌着汗水,澳,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
分析:首先我们分析以下例句的句式特点:“事物+否定+想象”,而且最后一个分句是比喻形式,且有象征意义。错例中没用否定形式,后一分句没用比喻形式,后一分句是陈述语气,错例用了反问语气。因此不合要求。
4. 内容上要“百花齐放”,防止低级趣味格调不高。
仿写句子在内容上主张“百花齐放”,但立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。
例如:仿照例句形式,重写两个句子。
金钱,能买来美味佳肴,但买不来好胃口;能买来各种书籍,但买不来真正的知识。
仿写:—————————————————————————————————————
参考答案:金钱,能买来艳丽的玫瑰,但买不来爱情;能买来珍贵的贺卡,买不来真正的友谊。金钱,能买来漂亮的高跟鞋,但买不来挺拔的身材;能买来良药,但买不来健康的身体
错例:金钱,能买来佳人,但买不来芳心;能买来书籍,但买不来幸福。
金钱,能买来豪华的别墅,但买不来温馨的家;能买来漂亮的媳妇,买不来正真的爱情。
分析:给定的例句的格式是“能买来………买不来……”是转折复句,并且前后两句的事物之间有必然联系。错例虽然格式一致,分句之间有内在联系,但整个句子立意格调不高。不合要求。
三.2005真题回顾
1. 根据下面一副对联的上联,对出下联,并拟出恰当的横批。(4分)(2005年福建卷)
上联:华夏儿女文武双全建伟业
下联:———————————
横批:———————————
2. 在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子。(5分)(2005年江苏卷)
溪流
没有江河奔腾的浪花,—————————————
也没有大海壮阔的波澜,—————————————
但山石间的那点丁冬,——————————————
是你欢快的旋律。————————————————
3. 以“关爱”开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、句式相等,第二句还要跟后一句的修辞方法相同。(4分)(2005年山东卷)
例句:关爱是一个眼神,给人无声的祝福。
关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。
仿写:———————————————
———————————————
4. 仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)。(6分)(2005年广东卷)
示例:智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。
仿写:—————————————————————————————————————————————————————————————————
5. 汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语,请另举出结构相同的两组词语。(2分)(2005年天津卷)
例:热闹 热热闹闹 热闹热闹
仿写:———— ————— —————————————
———— ————— —————————————
6. 在下面语段的横线出仿写。要求:举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理解作简要说明。(4分)(2005年北京卷)
“半”字是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“半”字的巧妙运用,却可以表达 诸多理趣。比如:“行百里者半九十”,意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如:——意在———————————————————————————————————再如,———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。以上这些话,借助“半”字,生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
7. 班里举行一次主题为“远离毒品”的班会,请你在黑板上写两句话,以彰显主题,营造气氛。要求每句不少于7个字,两句话字数相等,句子结构大体一致。(6分)(2005年全国高考卷一)
答:——————————————————————————————————
8、毕业前夕,班里举行一次主题以“友谊”的班会,请你在黑板上写两句话,以彰显主题,营造气氛。要求每句不少于7个字,两句话字数相等,句子结构大体一致。(6分)(2005年全国高考卷三)
答:——————————————————————————————
参考答案:1、下联:炎黄子孙德才兼备展宏图;横批:振兴中华;
2、 沙砾 蜡烛
没有长城如虹的气势 没有太阳耀眼的光芒
也没有泰山巍峨的崇高 也没有月亮柔和的银光
但大地的每一处 但黑夜里不屈的跳动
是你坚守的岗位 是你升华的生命
3、关爱是一句问候,给人春天的温暖。关爱是一场春雨,给人心田的滋润。
4、逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下咽,却对症下药;奉承的蜜于犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。
5、红火 红红火火 红火红火 舒服 舒舒服服 舒服舒服
6、又如“妇女顶起半边天”,意在表现出社会对妇女作用的赞许,又体现出女同志们的自信自强。再如“对孩子藏起一半爱”,意在表明家长真正懂得爱孩子。
7、 (1)吸毒一口掉入虎口,拒绝毒品造就幸福。
(2)让毒品远离自己,让健康陪伴一生。
(3)远离可恶的毒品,珍惜宝贵的生命。
(4)行动起来捍卫青春,拒绝毒品远离危害
8、师生相知情深似海,你我友谊地久天
四、模拟训练场
1. 2005年的春节联欢晚会,一幅幅妙联佳对亮人眼眸,将晚会打扮得更加靓丽。下面是广东与广西相对的对联,给出广东的上联,请根据对联的有关知识,对出广西的下联。
广东上联:南海风清,讲述春天故事;广西下联:—————————————————。
2、用对偶的形式把下列句子补充完整。(每句补充的字数不少于4个字,多则不限。)
滔滔黄河———————————————————————
巍巍泰山——————————————————————————
3、阅读小诗《蕾》,依照其构思及句式,以“芽”为对象仿写四句诗。
蕾 芽
一个年青的笑 ———————————
一股蕴藏的爱 ———————————
一坛原封的酒 ————————————
一颗正待燃烧的心 ————————————
4、仿照下面一段话的句式,分别以“家庭”“课堂”开头,仿写两句话,组成一组排比句。
舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。
家庭——————————————————
课堂——————————————————
5、仿照下面的例句,以“魅力”开头另写一段话。
风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中从容的答复;风度是司仪得体的举止,风度是模特优美的款步;风度是卓别林的幽默,风度是王羲之的行书。
答:——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案:1、广西下联:漓江水碧,飘来三姐新歌。
2、滔滔黄河奔腾跳跃哺育中华儿女。巍巍泰山屹然耸立见证人世沧桑。
3、一滴摔成两瓣的春雨,一个托起生命的摇篮,一双拥抱春天的小手,一对飞向明天的翅膀。
4、家庭小集体,集体大家庭,尝遍人生酸甜苦辣。课堂小天地,天地大课堂,做透学问甲乙丙丁。
5、魅力是夜幕中北斗的光芒,魅力是白雪里红梅的芳香;魅力是朱德井冈山上压弯的扁担,魅力是岳飞抗金沙场中的银枪;魅力是岳阳楼上范仲淹的沉吟“——先天下之忧而忧”,魅力是长江三峡畔毛泽东放声——“神女应无恙,当惊世界殊”。
(已发表2005《考试》第11期)及《考试报》上
安徽涡阳一中 许昆
“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。从2000年开始进入高考试验田后,句式的仿写现在已经成为一个热点,备受高考命题者的青睐。因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力,而且具有很强的综合性,它涉及语法,修辞,逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选,整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容也丰富多彩,考查的形式多种多样,涉及对联,诗歌,新闻等众多领域,具有很强的人文色彩。那么什么是句式仿写呢?
所谓句式仿写是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。下面笔者从以下几个方面作具体分析:
一、句式仿写的常见题型
1. 对联仿写
对联作为一种文学体裁,源远流长,形式多样,雅俗共赏。或吊死问生,或庆婚祝寿,或送行接风,或讽人谢神,或言志体情,几乎无处不可用。2004年高考中出现了考查对对联题型,拉开了新中国的高考考对联的序幕。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同,而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。因此,给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。
例如:(1)下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联,请根据上联,仿写出下联,以表现他人虽小,志却高,气却盛。
上联:海到无边天作岸;下联:——————————————。
分析:这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。它不仅考查了对联的知识,而且考查了仿写的内容。解答此题要严格按照对联的知识要求:字数相等,词性相对,平仄相对,语意相关等。
参考答案:山登绝顶我为峰。
(2)2005年的春节联欢晚会,一幅幅妙联佳对亮人眼眸,将晚会打扮得更加靓丽。下面是新年钟声敲响时的给出的上联,请根据对联的有关知识,对出下联。
上联:上下五千年,太平盛世欣今日,听钟乐和鸣,八方共饮复兴酒;
下联:———————————————————————————。
参考答案:纵横九万里,锦绣中华创未来,看龙狮劲舞,四海同吟发展歌。
2. 诗意仿写
诗歌作为我国优秀的传统文化,具有含蓄、凝练等特点,读来朗朗上口,催人奋进。俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。现在许多诗歌被人演绎仿写,调侃逗趣。如:“春眠不觉晓,处处蚊子咬,打上敌敌畏,不知死多少。”就是一例。高考作为国考,当然严肃。但提供一首诗让考生仿写,不失为一种好的仿写方式。诗意仿写就是很好的一种形式,这种考题的例句是一首内容完整的小诗,诗歌的内容环环相扣,有很强的内在联系,同时还有修辞上的要求,此考法始于2002年,2004年有多省考到,2005年的北京春招题,2005年江苏高考题都考到这种形式。可见其生命力很强。
例如:(1)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选用新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
生活是一杯茶,—————————
平淡是它的本色,—————————
苦涩是它的历程,—————————
清香是它的馈赠。—————————
分析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与喻体,内容上保持意思的完整性。
参考答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。
(2)下面是赞扬老师的诗句,请另选赞扬的对象,仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔,————————————————
画出知识王国的迷津。————————————
一块黑板,—————————————————
记下老师的无限的深情。———————————
一个讲台,—————————————————
映着老师的艰辛。——————————————
三尺教鞭,—————————————————
指点通向理想的道路。————————————
分析:必须按照上面诗的形式,必须另选赞扬对象。
参考答案:一把锄头,撑起了四方的天空;一顶草帽,遮挡了无数的风雨;一块田地,浸透了晶莹的汗水;一片庄稼,升起了对未来的希望。
3. 命题仿写
命题仿写即先设定一个语言材料,给出例句,再另外命题确定要写的内容,要求考生仿写。
例如:(1)请仿照下面的例句,从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。
冰:禁不住阳光质询的美玉。
流行病:一种社交能力强,对任何人都没有偏见的疾病。
(1) 电视机:————————————————
(2) 书:—————————————————————
(3) 放大镜:———————————————
分析:两个例句的解释,从形式看,用了比喻修辞,语言别致、形象;从内容看,运用了逆向思维,对大家熟知的事物从另一个角度加以解释,或批评或肯定,令人耳目一新。那么仿写也要采取这种写法。
参考答案:电视机:井底之蛙的望远镜。书:开启人类智慧之门的钥匙。放大镜:在我眼里,一粒芝麻便是一个西瓜。
(2)仿照下面例句,以“微笑”或“心灵”为本体,写一个比喻句。
例句:眼睛像一片安详的福地,蓄着一泓无底的宁静。不艳,不俗;无喜,无悲。
微笑:————————————————————————————
心灵:————————————————————————————
分析:要按照上面的形式来写,句式为:“××像××××××。不×,不×;无×,无×。”要写成比喻句。
参考答案:微笑像一朵娇嫩的花蕾,包容一团温馨的真诚。不浓,不淡;无刚,无媚。
心灵像一处澄碧的潭水,装载一汪无尽的宽容。不亢,不卑;无乐,无哀。
4. 补续仿写
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
例如:(1)根据文意,再举两个例子,句式与例句相同。
有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析:此题要结合语境,依照句式续写,要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造,一定要是因为“勤”而成功的人,要写出两个由“才有了”构成的并列分句,分句之间要有密切联系。
参考答案:有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载,增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
(2)仿写下面画线的句子,续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏着脍炙人口的诗句,谁不为春回大地时祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析:划线的句子,先引用诗句,后以反问句表达自己的思想感情。仿写时要严格按照此要求来写。
参考答案:“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望飞回自己的故乡?
5嵌入仿写
所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前句或后句要相同。
例如:(1)仿照文中划线句子的语言形式,在横线上填写相关的句子。
珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到处泪双流;珍惜阅读,—————————————————;珍惜阅读,阅读便像一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜阅读,————————————————————。
分析:要根据上面的句式,写成比喻句,还要和前后文形成排比句。
参考答案:阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠;阅读便象一杯茶,茶香满口清悠悠。
(2)根据下面的文字,在横线处填写恰当的句子,组成前后呼应的排比句。
白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿;
高山所以为人景仰,是因为它正直崇高;
————————,—————————;
————————,—————————;
————————,—————————;
母亲————我敬爱的母亲,你的爱就是白云、高山、土地、河流和大海。
分析:必须与前后句组成排比句,根据前后文可知,中间的要填写“土地、河流和大海”。要用上“××所以为人××,是因为××”的格式。
参考答案:土地所以为人膜拜,是因为它宽厚博大;河流所以为人赞美,是因为它优雅恬淡;大海所以为人向往,是因为它浩瀚深邃。
6、自由仿写
第一种情况:不提供语言材料,只有内容或形式的要求,所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
例如:(1)请拟一条“说普通话”为内容的公益广告词。要求主旨鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简练。(在10——20个字之间)(山东、安徽、河南、河北等地使用的全国卷)
分析:这道考题,只有内容上的限制,没有形式上的限制,其实形式上的限制已经包含在要求中。因为公益广告词多要求读来朗朗上口,押韵,并且有韵味,因此可采用对对子的方式进行。。比如可以运用对偶修辞,让广告词拟制成短小精悍的“对子”。如:会说普通话,‘知音’遍华夏。还可以运用双关修辞,如: ‘知音’才更知心——请讲普通话。这里的“知音”谐音双关,用得非常恰切。另外还可以运用拟人、对比、比喻等修辞,使广告词亲切形象,富有感染力。
参考答案:会说普通话,知音遍华夏。
第二种情况,只提供例句形式,不限定仿写的内容。
例如:如果我是一棵小草,就要为自然增添一分春色;如果我是一只小鸟,就要为时代献出悦耳的歌声。
分析:此题不设定内容,实际上就是用“如果……就”造句。仿写时语句表意的空间十分广阔,可以是人,可以是物,可以是事。
参考答案:如果我是一汪清泉,就要为人间带来些许甘甜;如果我是一支画笔,就要为生活描绘绚丽的画卷;如果我是一只蜜蜂,就要为生活酿造甜蜜。
如果把人生比作一次远征,那么家就是一辆舒适的马车(家就是恬静的小巷或家是就永恒的驿站)。
如果把人生比作一次漂流,那么家就是一只小小的船(家就是永远的岸)。
二.句式仿写“四要四防”
1. 话题要“从一而终”,防止中途易辙偏离话题。
话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则,中途易辙就会偏离话题。
例如:(1)在下面横线上,根据提供的语句,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,————————————————————————;
教师讲课,————————————————————————。
参考答案:诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自己去欣赏;教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
错例:诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
分析:在给定的例句中,“画家画花”“留些天地” “音乐家演奏”“无声胜有声”,都体现了画画及演奏的“空白艺术”,这也是例句的主旨,所以“诗人作诗”“教师讲课”也要遵循这个主旨,即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术,而错例忽略了这一点,所以不合要求。
2. 修辞要“依葫芦画瓢”,防止修饰不当运用失真。
“正确运用常见的修辞手法” 是《考试大纲》中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。它对提高学生的语文水平,有很好的导向作用。因此仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格,是比喻还是比拟,是借代还是夸张,是对偶还是排比等等,必须认清并严格遵守。
例如:仿照下面两个比喻句,以“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
北京:———————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案:北京好比一颗心脏,它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。
错例:北京好比一位母亲,她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅美妙的画卷,它让人们欣赏不够。
分析:在给定的例句中,使用的是比喻修辞格,且是两个并列的比喻句子。做题时要善于联想,做到比喻恰当。错例的比喻可比性差,因而不合要求。
3. 结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意结构不一。
仿写句子的一个基本要求就是要形似,即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构,是陈述还是疑问,是祈使还是感叹,是常式还是变式等;还要弄清句子内部的语意关系,是因果还是假设,是转折还是递进,是并列还是总分等,都要符合要求。
例如:仿照例句的格式,任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧花朵。
仿写:—————————————————————————————
参考答案:教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是教师播种知识的沃土。
黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
错例:父亲额头上淌着汗水,澳,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
分析:首先我们分析以下例句的句式特点:“事物+否定+想象”,而且最后一个分句是比喻形式,且有象征意义。错例中没用否定形式,后一分句没用比喻形式,后一分句是陈述语气,错例用了反问语气。因此不合要求。
4. 内容上要“百花齐放”,防止低级趣味格调不高。
仿写句子在内容上主张“百花齐放”,但立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。
例如:仿照例句形式,重写两个句子。
金钱,能买来美味佳肴,但买不来好胃口;能买来各种书籍,但买不来真正的知识。
仿写:—————————————————————————————————————
参考答案:金钱,能买来艳丽的玫瑰,但买不来爱情;能买来珍贵的贺卡,买不来真正的友谊。金钱,能买来漂亮的高跟鞋,但买不来挺拔的身材;能买来良药,但买不来健康的身体
错例:金钱,能买来佳人,但买不来芳心;能买来书籍,但买不来幸福。
金钱,能买来豪华的别墅,但买不来温馨的家;能买来漂亮的媳妇,买不来正真的爱情。
分析:给定的例句的格式是“能买来………买不来……”是转折复句,并且前后两句的事物之间有必然联系。错例虽然格式一致,分句之间有内在联系,但整个句子立意格调不高。不合要求。
三.2005真题回顾
1. 根据下面一副对联的上联,对出下联,并拟出恰当的横批。(4分)(2005年福建卷)
上联:华夏儿女文武双全建伟业
下联:———————————
横批:———————————
2. 在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子。(5分)(2005年江苏卷)
溪流
没有江河奔腾的浪花,—————————————
也没有大海壮阔的波澜,—————————————
但山石间的那点丁冬,——————————————
是你欢快的旋律。————————————————
3. 以“关爱”开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、句式相等,第二句还要跟后一句的修辞方法相同。(4分)(2005年山东卷)
例句:关爱是一个眼神,给人无声的祝福。
关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。
仿写:———————————————
———————————————
4. 仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)。(6分)(2005年广东卷)
示例:智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。
仿写:—————————————————————————————————————————————————————————————————
5. 汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语,请另举出结构相同的两组词语。(2分)(2005年天津卷)
例:热闹 热热闹闹 热闹热闹
仿写:———— ————— —————————————
———— ————— —————————————
6. 在下面语段的横线出仿写。要求:举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理解作简要说明。(4分)(2005年北京卷)
“半”字是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“半”字的巧妙运用,却可以表达 诸多理趣。比如:“行百里者半九十”,意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如:——意在———————————————————————————————————再如,———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。以上这些话,借助“半”字,生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
7. 班里举行一次主题为“远离毒品”的班会,请你在黑板上写两句话,以彰显主题,营造气氛。要求每句不少于7个字,两句话字数相等,句子结构大体一致。(6分)(2005年全国高考卷一)
答:——————————————————————————————————
8、毕业前夕,班里举行一次主题以“友谊”的班会,请你在黑板上写两句话,以彰显主题,营造气氛。要求每句不少于7个字,两句话字数相等,句子结构大体一致。(6分)(2005年全国高考卷三)
答:——————————————————————————————
参考答案:1、下联:炎黄子孙德才兼备展宏图;横批:振兴中华;
2、 沙砾 蜡烛
没有长城如虹的气势 没有太阳耀眼的光芒
也没有泰山巍峨的崇高 也没有月亮柔和的银光
但大地的每一处 但黑夜里不屈的跳动
是你坚守的岗位 是你升华的生命
3、关爱是一句问候,给人春天的温暖。关爱是一场春雨,给人心田的滋润。
4、逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下咽,却对症下药;奉承的蜜于犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。
5、红火 红红火火 红火红火 舒服 舒舒服服 舒服舒服
6、又如“妇女顶起半边天”,意在表现出社会对妇女作用的赞许,又体现出女同志们的自信自强。再如“对孩子藏起一半爱”,意在表明家长真正懂得爱孩子。
7、 (1)吸毒一口掉入虎口,拒绝毒品造就幸福。
(2)让毒品远离自己,让健康陪伴一生。
(3)远离可恶的毒品,珍惜宝贵的生命。
(4)行动起来捍卫青春,拒绝毒品远离危害
8、师生相知情深似海,你我友谊地久天
四、模拟训练场
1. 2005年的春节联欢晚会,一幅幅妙联佳对亮人眼眸,将晚会打扮得更加靓丽。下面是广东与广西相对的对联,给出广东的上联,请根据对联的有关知识,对出广西的下联。
广东上联:南海风清,讲述春天故事;广西下联:—————————————————。
2、用对偶的形式把下列句子补充完整。(每句补充的字数不少于4个字,多则不限。)
滔滔黄河———————————————————————
巍巍泰山——————————————————————————
3、阅读小诗《蕾》,依照其构思及句式,以“芽”为对象仿写四句诗。
蕾 芽
一个年青的笑 ———————————
一股蕴藏的爱 ———————————
一坛原封的酒 ————————————
一颗正待燃烧的心 ————————————
4、仿照下面一段话的句式,分别以“家庭”“课堂”开头,仿写两句话,组成一组排比句。
舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。
家庭——————————————————
课堂——————————————————
5、仿照下面的例句,以“魅力”开头另写一段话。
风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中从容的答复;风度是司仪得体的举止,风度是模特优美的款步;风度是卓别林的幽默,风度是王羲之的行书。
答:——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案:1、广西下联:漓江水碧,飘来三姐新歌。
2、滔滔黄河奔腾跳跃哺育中华儿女。巍巍泰山屹然耸立见证人世沧桑。
3、一滴摔成两瓣的春雨,一个托起生命的摇篮,一双拥抱春天的小手,一对飞向明天的翅膀。
4、家庭小集体,集体大家庭,尝遍人生酸甜苦辣。课堂小天地,天地大课堂,做透学问甲乙丙丁。
5、魅力是夜幕中北斗的光芒,魅力是白雪里红梅的芳香;魅力是朱德井冈山上压弯的扁担,魅力是岳飞抗金沙场中的银枪;魅力是岳阳楼上范仲淹的沉吟“——先天下之忧而忧”,魅力是长江三峡畔毛泽东放声——“神女应无恙,当惊世界殊”。
(已发表2005《考试》第11期)及《考试报》上
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