如题所述
教小学生20以内加减法的方法如下:
1、画图法:可以将加减法转化为画图法,让学生通过画图来直观地理解加减法的含义。例如,可以用小石头、小花朵等简单的图案来代表数字,让学生通过增加或减少图案的数量来计算加减法的结果。
2、图片法:可以制作一些漂亮的图片,让学生通过观察图片来理解加减法的含义。例如,可以用小兔子、小熊等可爱的动物来代表数字,让学生通过增加或减少动物的。
小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实”。
的确,现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。
加减法的教学要求:
1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。
2、使学生能够结合具体情境,进行加、减法的估算,培养估算意识。
3、培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
4、引导学生独立思考、主动探索,养成良好的学习习惯。
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