如题所述
我们常常说，“巧妇难为无米之炊。”中考作文也是这样，只有初三学生手中积累了大量的素材，才能有东西可写。
作文素材哪里来？对于初三学生来说，作文的材料来自于丰富多彩的生活，把看到的事情经过思考、分析，记在心里，这就是积累作文的基本素材。初三学生要从平时一点一滴的小事开始，抓住对一些事物的兴趣，积累写作素材。
一、从丰富多彩的生活中积累直接材料
丰富多彩的生活是写作的源泉。生活本身是丰富多彩的，可是一到作文课上，就有不少初中生顿时感觉没有东西可写。这是什么原因呢？要解决这个问题就需要我们作出多方面的努力。
社会生活丰富多彩，初中生应该投身到各种各样的活动中去：积极参加兴趣小组的唱歌、跳舞、绘画、棋类、书法、体育活动；从事科技制作、种植花草、饲养小动物；走出校门参观、游览、访问博物馆、烈士馆、展览馆，多去看一看优秀的课外书、电视、电影、戏剧……这样就丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，也就从根本上开发了写作的源泉，积累了第一手的写作素材。
有的学生的生活也很丰富，但是写起作文来却仍然很费劲，这就是由于对生活中所看到的一切熟视无睹，没有把写作的材料积累好的。因此，在为参加丰富多彩的社会生活的同时，还要注意做生活中的有心人，广泛地积累写作的素材。
二、融会贯通，积累好间接的写作素材
积累就意味着一点一滴、日积月累，不能三天打鱼，两天晒网。积累间接材料，主要是多看书、勤做笔记，把自己看到的、听到的材料随时记下来，时间长了，自然会积累起大量丰富的材料，作文时就不愁没内容可写了。“巴黎之痛，世界之痛！”巴黎圣母院大火，令世人伤心不已。熊熊火光里的塞纳河畔，圣母院塔尖的轰然倒塌，延续了800多年文明的古迹所遭遇的劫难，是如此令人沉闷、忧伤而沮丧。这场文物之殇，让法兰西流泪，也让全世界伤痛。这就是积累的好素材，考题来源于生活，紧跟时事热点，初三学生要意识到平时除了上课刷题外，一定要多关心时事和生活，面对这种题目的时候才能有话可说。
总之，初三学生要提高认识客观世界的兴趣，通过外出旅游、参观、阅读书刊等途径，开拓自己的视野，积累大量的写作素材。
其次，有灵感时就要及时写下来：中学生的生活经验经历比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时侯或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。因此，这就要求初中生在学习生活中哪怕有一点点的感想，感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。宋代的欧阳修就曾言“余平生所作文章，多在三上，乃马上枕上厕上也”；而宋代的另一位著名诗人梅尧臣也随身带着口袋想到好的诗句时就随时记下来。
再次，要多读多背：有专家指出在准备中考作文时头脑中至少要装50篇范文，其实我认为要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个初中语文学习过程中，而不仅仅是在初三准备中考的时刻。语文的学习同英语的学习一样，也有语感问题。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，在初中语文学习的过程中，我们要多读多背，而不能成为“哑巴语文”的学习者。当有了我们平时语文学习中所背诵下来的文章积淀时，在写作文的时候就会游刃有余，左右逢源了。
最后，学会观察生活，体验生活：任何事情只有自己亲身经历了，才会表达的更加的真切感人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情，学会观察生活，体验生活，在现实学习生活中获取写作的灵感，积累写作的素材。
