如题所述
《题破山寺后禅院》教案
【教材分析】
《题破山寺后禅院》是八年级下册的课外古诗，作者常建，通过游山玩水以排解忧愁，至破山寺题诗，诗中以笔触写景，充满禅意，引人深思。
【教学目标】
1、理解全诗内容，背诵全诗；
2、感受古诗中环境的幽雅与寂静；
3、体会作者对静谧环境的喜爱与寄情山水的内心。
【教学重点】感受诗歌中的环境。
【教学难点】体会作者情感。
【教学方法】诵读、讲授、问答。
【教具准备】PPT
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、导入
学习《题破山寺后禅院》，了解作者常建，破山寺环境，感受幽静。
二、新授
（一）朗读、整体感知
教师范读，划分句子停顿，学生自读，理解诗意。
（二）诗歌赏析
首联描绘清晨进入古寺的宁静景象；颔联介绍曲径通幽的禅房环境；颈联展现山光悦鸟、潭影空心的美景；尾联突出万籁俱寂的环境，仅余钟磬之声。
过渡：作者去破山寺，时间、地点及所见所感。
三、小结
总结诗中环境描写，理解作者情感，感受静谧之美。
【教材分析】
《题破山寺后禅院》是八年级下册的课外古诗，作者常建，通过游山玩水以排解忧愁，至破山寺题诗，诗中以笔触写景，充满禅意，引人深思。
【教学目标】
1、理解全诗内容，背诵全诗；
2、感受古诗中环境的幽雅与寂静；
3、体会作者对静谧环境的喜爱与寄情山水的内心。
【教学重点】感受诗歌中的环境。
【教学难点】体会作者情感。
【教学方法】诵读、讲授、问答。
【教具准备】PPT
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、导入
学习《题破山寺后禅院》，了解作者常建，破山寺环境，感受幽静。
二、新授
（一）朗读、整体感知
教师范读，划分句子停顿，学生自读，理解诗意。
（二）诗歌赏析
首联描绘清晨进入古寺的宁静景象；颔联介绍曲径通幽的禅房环境；颈联展现山光悦鸟、潭影空心的美景；尾联突出万籁俱寂的环境，仅余钟磬之声。
过渡：作者去破山寺，时间、地点及所见所感。
三、小结
总结诗中环境描写，理解作者情感，感受静谧之美。
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