如题所述
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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字:将汉字变成有趣的图形和动画,加深记忆。
1+1学习法: 1天学习+1天复习,识字效果事半功倍。
有趣故事:通过识字游戏推进故事发展,强化记忆。
专业朗读:国家级播音员配音,让发音更准确。
微信复习:通过微信推送孩子学习进度,并给出复习课程,让家长帮助孩子巩固。
合理规划:由简到难,每天10分钟,每天学习6个汉字。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2019-02-23
在我接触的孩子中,确实有些孩子识字量比较大。6岁达到2000字以上有不少,但是大部分孩子,识字量基本都是在几百个这样的水平。我的理念是孩子认字不要太早,但是也不能太晚。大致5-6岁左右,需要给孩子逐渐地开始识字了。日常生活中,应该轻松地给孩子每天积累几个生字词,坚持非常重要。举个简单的例子,每天认识5个生字,一年下来也就有一千多个了,对吗?早期的亲子阅读是应该有的,一开始父母需要做的事情比较多。给孩子选择合适的读物,找到孩子的兴趣点。每天坚持给孩子读一小段文字,慢慢进入点读的示范。整个过程中,记得不要急功近利地要求孩子记生字,而是扩大孩子的听力词汇。等孩子的听说都发展不错的时候,开始运用字卡跟孩子玩识字游戏。你可以准备一块小黑板,或者是在家找到一个可以贴字卡的地方就可以。每天贴上5-10个字,早上带着孩子读几遍,晚上带着孩子读几遍。跟孩子约定好,如果学会了,就可以把这个字收到纸盒中。为了克服遗忘,我们需要在周末的时候把这些认识的字重新拿出来复习一次。当然,如果孩子遗忘了,家长也不要批评孩子,否则容易产生排斥心理。比较好的方式可以用游戏的心态,让孩子自己从这些字卡里面一个一个的念,念对的可以继续放在盒子里,没有读对的重新贴到墙上。
第2个回答 2019-02-23
认字的同时,阅读必须要同步进行。提升孩子识字兴趣的其实是能够阅读,但是一些孩子可能会依赖父母,不喜欢自己阅读。这时需要父母创造一个环境,慢慢放开,鼓励孩子自己读,并且把自己不会的字做个标记。比较好的做法是大人和孩子各自读自己的书,在家庭中创造一个读书的气氛。每个周末准备一个读书时间,大人孩子一起读书一个小时。此时家长可以给孩子总结一下当周的生字收获,做好记录,鼓励孩子下次取得更好的成绩。同时可以设定一下小小的奖励,比如如果孩子取得进步的话,大家可以一起出外面玩一次孩子比较喜欢玩的游戏。比如我的孩子喜欢玩角色扮演,平时工作忙没时间玩,周末的时候可以玩上半小时。一方面改善亲子关系,另外一方面可以提升孩子的阅读渴望,让孩子有成就感。
第3个回答 2019-02-23
识字量并不能代表些什么,识字能力的积累靠阅读,分享我家孩子的阅读感受:从孩子两三岁开始,就已经坚定信心要持续陪伴孩子阅读,只要没大事,每晚一定坚持读故事,孩子最初把绘本上的大字看成图片,孩子以记忆图片的方式记住了不少汉字。读的多了孩子认识的汉字就越多,除了读日常生活中和孩子一起积累也很重要,广告宣传单,公交站台,楼宇广告等只要有孩子看过的汉字都会指出来,让孩子认和读,慢慢的积累,孩子读书也越来越自信。上小学之后,阅读量大带来的潜在理解能力的提升,对语文和数学学习都有帮助,但是在一二年级阅读量大并没有带来分数上的差距,在三四年级时差距开始凸显。但是只有阅读并不能带来好成绩,听老师的话,配合老师搞扎实基础学习,比如汉字、生词、背诵,同样很重要!所以,识字并不是第一要紧事,要紧的是读书,读好书,让孩子耳聪目明!
第4个回答 2019-02-23
我认为没有必要纠结识字量,而应该关注阅读量。字要放在活泼生趣的语境去理解,孩子们才能吸收更多。字是为阅读服务的,不要本末倒置。关注的重心应该是孩子的阅读习惯和阅读兴趣。只要孩子主动阅读,主动思考,主动通过书本找到自然的美、生活的乐,他的识字量自然就会上去。