如题所述
1、要学会浏览地理教科书 地理学习的支柱是教材的浏览，地理不同另两个文科的地方在于，对教材知识点必须记忆而不要死记硬背，要达到较深刻，必须在教员的引导下认真浏览，积极思考。上课时间有教员的引导，可以少走弯路，分外是进进高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更体系化，更加复杂，难度增大;地理在如今所渗出的范围愈来愈广，学习地理必要的课外知识也多，所以，肯定抓紧学习的主阵地课堂。
2、学习时应当采用偏重理科的学习方法，夸大重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理道理、地理规律的应用，接洽实际分析解决题目。平时还应多做练习，器重解题思路，分外要多画图，以加深巩固
3、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要器重概念的学习，要对全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判定、推理题目才能精确无误。要把那些分外轻易混淆的概念摆列出来，逐一对比其差异，诸如：恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决题目的过程中进行 从基础知识抓起，扎踏实实，一步一个脚印地过"地理道理"关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风天气;生态平衡的条件等。把握了这些道理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，探求同类地理事物的一样平常特点和规律。总结和回纳，把握地理学习的规律。将知识清算回纳形成骨干，构建自己的“脑筋导图”。
4、学习时要多看书，熟悉和把握知识要点;会看书，把握教材的脉络和重要脑筋、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的应用，结合实际进行评价与反思。
5、学会浏览和使用舆图 地理学习的灵魂是舆图的浏览和使用，舆图是学习地理必不可少的工具，“没有舆图就没有地理学”，舆图是我们获得地理知识的紧张工具，地理学习不可以或许离开舆图。
6、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看舆图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把舆图印在脑筋里，并能在图上再现知识。如许，当我们解答地理题目时，脑筋中就能浮现出一幅形象、清楚的舆图，因而，我们就可以从中正确而有用地提取必要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有很多无图考图的标题，因此我们在平时的学习中要十分器重构建“脑图”的练习。
7、学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、道理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。 学会读图，读图要注重前后次序，①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注重细节，知道该图表现的重要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要细致全面，不要遗漏每个信息。
8、注重学习的几个环节 学习地理与学习别的科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、温习，分外是轻易忽略的预习、温习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后温习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂的地方，便于上课分配注重力，由于上课时间每分钟注重力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最茂盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等扫数学完后再回头温习。
9、收集信息理论接洽实际 当代社会是个信息社会，生存中处处蕴含着信息，如电视消息、报刊杂志、媒体收集、旅游科技、综艺体育等，经常为人们供给大量的知识信息，这些信息中很多是人们广泛关心的鲜活活泼的地理知识和敏感具体的地理题目，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。
2、学习时应当采用偏重理科的学习方法，夸大重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理道理、地理规律的应用，接洽实际分析解决题目。平时还应多做练习，器重解题思路，分外要多画图，以加深巩固
3、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要器重概念的学习，要对全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判定、推理题目才能精确无误。要把那些分外轻易混淆的概念摆列出来，逐一对比其差异，诸如：恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决题目的过程中进行 从基础知识抓起，扎踏实实，一步一个脚印地过"地理道理"关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风天气;生态平衡的条件等。把握了这些道理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，探求同类地理事物的一样平常特点和规律。总结和回纳，把握地理学习的规律。将知识清算回纳形成骨干，构建自己的“脑筋导图”。
4、学习时要多看书，熟悉和把握知识要点;会看书，把握教材的脉络和重要脑筋、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的应用，结合实际进行评价与反思。
5、学会浏览和使用舆图 地理学习的灵魂是舆图的浏览和使用，舆图是学习地理必不可少的工具，“没有舆图就没有地理学”，舆图是我们获得地理知识的紧张工具，地理学习不可以或许离开舆图。
6、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看舆图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把舆图印在脑筋里，并能在图上再现知识。如许，当我们解答地理题目时，脑筋中就能浮现出一幅形象、清楚的舆图，因而，我们就可以从中正确而有用地提取必要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有很多无图考图的标题，因此我们在平时的学习中要十分器重构建“脑图”的练习。
7、学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、道理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。 学会读图，读图要注重前后次序，①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注重细节，知道该图表现的重要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要细致全面，不要遗漏每个信息。
8、注重学习的几个环节 学习地理与学习别的科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、温习，分外是轻易忽略的预习、温习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后温习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂的地方，便于上课分配注重力，由于上课时间每分钟注重力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最茂盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等扫数学完后再回头温习。
9、收集信息理论接洽实际 当代社会是个信息社会，生存中处处蕴含着信息，如电视消息、报刊杂志、媒体收集、旅游科技、综艺体育等，经常为人们供给大量的知识信息，这些信息中很多是人们广泛关心的鲜活活泼的地理知识和敏感具体的地理题目，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。
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