如题所述
竹节侠的拼音为：【zhú，jié，xiá】。
一、竹节侠原文前5段：
1、我们小时候都是自己做玩具。只要一个人做出一个新东西，大家都会看的很有意思，很快就会在全班乃至全校流行。
2、有一段时间，我们都爱上了打竹节的人。把毛笔杆锯成一英寸长的部分。这是竹男的头和身体。在上面钻一双小眼睛，用于安装手臂。然后剪短八块，分别做四肢，用一根线套在鞋底一起穿。锯的时候要小心，如果不一个一个的裂，你之前的成果都白费了。
3、那时候我妈怪我总是丢毛笔，而学校门口卖毛笔的老头却做的很好。教室里的桌子已经磨损了，看不到年龄。桌面有裂缝，像黄河长江。如果你不小心，铅笔会从裂缝中掉下来。
4、现在，这些裂缝只是用来玩竹节的。仔细想来，发明这个竹结的家伙一定是在这张桌子上长大的。
5、把有九个竹结的鞋线嵌入书桌的缝隙中，在它下面拉紧，站在缝隙上的竹结会像个壮汉一样站着，有腿有胳膊，类似于今天健美比赛中那个脖子粗肉疙瘩的年轻人。鞋带松一紧，竹男就会用手跳舞，用身体移动。两个竹节的人在一起，就是打架，没头没脑，不知疲倦，永不倒下。
二、竹节侠原文6~10段：
6、有时候其中一条线卡住了，“斗士”露出一副傻乎乎的样子，被打得满肚子都是。手上绑了一根竹竿，就变成了孙武空手里拿着一个金箍棒，被称为“天上的小圣人”。四个字斜刻在竹签背面，气势磅礴！发现针织机上有两个废弃的钩针，放在竹节手里，成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩王”刻在竹男胸前，无比自豪！
7、用皮切一把月牙刀，用铁丝绑一绺红丝线做成蛇矛，装在竹结人身上，然后挖空试着取一个更厉害，更吓人，更响亮的名字。破桌子就像一个全能的古战场。还有一些学生很有独创性，想在技能上更胜一筹。他们把橡皮擦雕刻的头贴在竹结人身上，做了一套纸盔甲。
8、一有机会，我就骑得高高的，招呼大家观察。谁知道弄巧成拙，没用，没打几个回合，被卡住的脑袋和盔甲就被自己手里的剑砸碎了，于是对方高呼胜利。其实竹节人的动作根本就忍不住拉线人。不过是竹节之间紧线和松线之间的一个随机骚动，但看起来是这样的。黑胡的心！泰山压顶！双龙抢珠！咚咚咚。冬冬强！
9、下课了，教室就散开了，吸引了一圈黑头，攒着看战斗，跺脚，鼓掌，很热闹。经常要等老师进来，才知道已经开始上课了，然后就会一哄而散。下课了，兴趣依旧不减，手痒痒的。我把课本摊在面前当屏幕，和同桌在桌子上打架。此刻，我的嘴很不方便。
10、偏偏后面的同学不知道怎么办，看得入迷，伸长了脖子，讨厌不往我们肩膀上靠。虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步走上前来，愤怒地伸出手。“屏幕”塌了，所有的秘密都暴露了。不用说，费了好大的劲才做出来了，两个做出了很大成绩，打得很凶的竹节人被抓走了。
三、竹节侠原文11~13段：
11、在办公室窗户下的冬青丛中徘徊，希望老师能像往常一样把没收的东西撕掉扔到窗外。蹲下瞪大眼睛，却一无所获。正打算愤然离开，却见同桌津津有味地躺在窗玻璃旁。我也凑过来，一探头，嘿，看什么？
12、看到老师在自己的桌子上，和刚收的竹节男玩。我的手在抽屉里拉着线，嘴里塞满了话，我太专注了，我忘乎所以，我没有注意到我们在偷看。他脸上的表情和他迷上我们的时候一样。
13、于是，我和同桌相视一笑，虽然有两只手空空，但还是心满意足，轻轻地溜走了。只是那一点点怨恨和挫败感烟消云散了。
