如题所述
竹节侠的拼音为:【zhú,jié,xiá】。
一、竹节侠原文前5段:
1、我们小时候都是自己做玩具。只要一个人做出一个新东西,大家都会看的很有意思,很快就会在全班乃至全校流行。
2、有一段时间,我们都爱上了打竹节的人。把毛笔杆锯成一英寸长的部分。这是竹男的头和身体。在上面钻一双小眼睛,用于安装手臂。然后剪短八块,分别做四肢,用一根线套在鞋底一起穿。锯的时候要小心,如果不一个一个的裂,你之前的成果都白费了。
3、那时候我妈怪我总是丢毛笔,而学校门口卖毛笔的老头却做的很好。教室里的桌子已经磨损了,看不到年龄。桌面有裂缝,像黄河长江。如果你不小心,铅笔会从裂缝中掉下来。
4、现在,这些裂缝只是用来玩竹节的。仔细想来,发明这个竹结的家伙一定是在这张桌子上长大的。
5、把有九个竹结的鞋线嵌入书桌的缝隙中,在它下面拉紧,站在缝隙上的竹结会像个壮汉一样站着,有腿有胳膊,类似于今天健美比赛中那个脖子粗肉疙瘩的年轻人。鞋带松一紧,竹男就会用手跳舞,用身体移动。两个竹节的人在一起,就是打架,没头没脑,不知疲倦,永不倒下。
二、竹节侠原文6~10段:
6、有时候其中一条线卡住了,“斗士”露出一副傻乎乎的样子,被打得满肚子都是。手上绑了一根竹竿,就变成了孙武空手里拿着一个金箍棒,被称为“天上的小圣人”。四个字斜刻在竹签背面,气势磅礴!发现针织机上有两个废弃的钩针,放在竹节手里,成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩王”刻在竹男胸前,无比自豪!
7、用皮切一把月牙刀,用铁丝绑一绺红丝线做成蛇矛,装在竹结人身上,然后挖空试着取一个更厉害,更吓人,更响亮的名字。破桌子就像一个全能的古战场。还有一些学生很有独创性,想在技能上更胜一筹。他们把橡皮擦雕刻的头贴在竹结人身上,做了一套纸盔甲。
8、一有机会,我就骑得高高的,招呼大家观察。谁知道弄巧成拙,没用,没打几个回合,被卡住的脑袋和盔甲就被自己手里的剑砸碎了,于是对方高呼胜利。其实竹节人的动作根本就忍不住拉线人。不过是竹节之间紧线和松线之间的一个随机骚动,但看起来是这样的。黑胡的心!泰山压顶!双龙抢珠!咚咚咚。冬冬强!
9、下课了,教室就散开了,吸引了一圈黑头,攒着看战斗,跺脚,鼓掌,很热闹。经常要等老师进来,才知道已经开始上课了,然后就会一哄而散。下课了,兴趣依旧不减,手痒痒的。我把课本摊在面前当屏幕,和同桌在桌子上打架。此刻,我的嘴很不方便。
10、偏偏后面的同学不知道怎么办,看得入迷,伸长了脖子,讨厌不往我们肩膀上靠。虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步走上前来,愤怒地伸出手。“屏幕”塌了,所有的秘密都暴露了。不用说,费了好大的劲才做出来了,两个做出了很大成绩,打得很凶的竹节人被抓走了。
三、竹节侠原文11~13段:
11、在办公室窗户下的冬青丛中徘徊,希望老师能像往常一样把没收的东西撕掉扔到窗外。蹲下瞪大眼睛,却一无所获。正打算愤然离开,却见同桌津津有味地躺在窗玻璃旁。我也凑过来,一探头,嘿,看什么?
12、看到老师在自己的桌子上,和刚收的竹节男玩。我的手在抽屉里拉着线,嘴里塞满了话,我太专注了,我忘乎所以,我没有注意到我们在偷看。他脸上的表情和他迷上我们的时候一样。
13、于是,我和同桌相视一笑,虽然有两只手空空,但还是心满意足,轻轻地溜走了。只是那一点点怨恨和挫败感烟消云散了。