小班英语学习单词teacher教案
幼儿园小班英语教案
活动目标:
1、理解单词含义,学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。
活动准备:
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程:
一、复习颜色单词,引出活动。
以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。
师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。
3、分组读单词.....................
@@@@
一、活动内容:字母Y,短语Good night
二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;
Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程:
1、问好:
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:Hands up , hands down.
3、正课:
(1) 学习字母Y:
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
(2) 学习短语Good night。
A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.”
B、 游戏:小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛:
出示英语书,引导说:“open the book.” 交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。
@@@@
rst ra it star tea
小一班eily
活动目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
rst 字卡,ra it star tea的图片 cd
活动过程:
一、问候
t:good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t:look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。
t:ok ,it’s r
游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推,教授rst) My Body(我的身体)
一、目标:
1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程:
1、warm up (热身):English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(复习):
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词):
Head(头) Hand(手) Foot(脚)
出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮:
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下):
English song:
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束):
An English song :Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
活动目标:
1、理解单词含义,学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。
活动准备:
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程:
一、复习颜色单词,引出活动。
以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。
师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。
3、分组读单词.....................
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一、活动内容:字母Y,短语Good night
二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;
Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程:
1、问好:
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:Hands up , hands down.
3、正课:
(1) 学习字母Y:
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
(2) 学习短语Good night。
A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.”
B、 游戏:小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛:
出示英语书,引导说:“open the book.” 交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。
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rst ra it star tea
小一班eily
活动目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
rst 字卡,ra it star tea的图片 cd
活动过程:
一、问候
t:good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t:look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。
t:ok ,it’s r
游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推,教授rst) My Body(我的身体)
一、目标:
1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程:
1、warm up (热身):English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(复习):
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词):
Head(头) Hand(手) Foot(脚)
出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮:
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下):
English song:
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束):
An English song :Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
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