如题所述
我从山林中学到了语文
又是芳草连天群莺乱舞的日子。偷偷约了伙伴,骑着单车,来到一片流翠泻玉的山林中。
我们的闯入打破了山林的寂静,无数的鸟鸣响彻耳畔,带来无法言说的愉悦。我只感觉到,我的心贴近了自然!
曾经无数次闷坐在令人窒息的教室里,望着窗外吐着黑烟的烟囱,用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道,这里的天籁之音是绝不能描摹真切的,哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次抒写潺潺的流水,用装着感伤的心怀抒写凋零的红花,哪知山林中柔软的泥土里总有这样一个声音:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”曾经无数次为自由而歌,为幸福为颂,却从未如此细心地聆听自然。鸟雀归巢时,母亲喂雏鸟流露出的温馨;蚂蚁共同奋斗,搬运食物,表现出的顽强与团结;树木草藤创造出的盘根错节……一切的一切,又岂能是简简单单地从课本中领会得到的?即使是生花的妙笔,也未必能诠释透这神奇的自然的奥秘。
如果没有那一次出游,那一次“胆大包天”的举动,我不会如此兴奋、如此快慰地用行云般的文笔写出让我自己激动不已的文字,不会凭借这夸我自己,我骄傲而又忠实地说:“在莽莽山林中,我与大自然贴切的相处中,我发现了许多,领悟了许多,我用最纯净的心领悟了这句名言:‘语文的内涵与生活的外延相等。’”
谁敢否认:语文源于生活。
教师点评:
这是一篇闪耀着小作者灵性和思想的佳作。
在选材上,小作者独辟蹊跷,从“山林”中学到了语文,给人清新爽目的感觉。在表达上,小作者用抒情的笔调叙写了自己到大自然中的体验和感悟,淡化了对“学到了语文”具体情节的展开,融叙事、抒情于一体,结尾的议论便水到渠成。习作语言优美,富有文采,排比、对比、引用等修辞手法的灵活运用,更是显露了小作者扎实的文字功底。
文告诉我们:细心观察生活,从生活中有所感悟,是作文成功的关键之一。
又是芳草连天群莺乱舞的日子。偷偷约了伙伴,骑着单车,来到一片流翠泻玉的山林中。
我们的闯入打破了山林的寂静,无数的鸟鸣响彻耳畔,带来无法言说的愉悦。我只感觉到,我的心贴近了自然!
曾经无数次闷坐在令人窒息的教室里,望着窗外吐着黑烟的烟囱,用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道,这里的天籁之音是绝不能描摹真切的,哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次抒写潺潺的流水,用装着感伤的心怀抒写凋零的红花,哪知山林中柔软的泥土里总有这样一个声音:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”曾经无数次为自由而歌,为幸福为颂,却从未如此细心地聆听自然。鸟雀归巢时,母亲喂雏鸟流露出的温馨;蚂蚁共同奋斗,搬运食物,表现出的顽强与团结;树木草藤创造出的盘根错节……一切的一切,又岂能是简简单单地从课本中领会得到的?即使是生花的妙笔,也未必能诠释透这神奇的自然的奥秘。
如果没有那一次出游,那一次“胆大包天”的举动,我不会如此兴奋、如此快慰地用行云般的文笔写出让我自己激动不已的文字,不会凭借这夸我自己,我骄傲而又忠实地说:“在莽莽山林中,我与大自然贴切的相处中,我发现了许多,领悟了许多,我用最纯净的心领悟了这句名言:‘语文的内涵与生活的外延相等。’”
谁敢否认:语文源于生活。
教师点评:
这是一篇闪耀着小作者灵性和思想的佳作。
在选材上,小作者独辟蹊跷,从“山林”中学到了语文,给人清新爽目的感觉。在表达上,小作者用抒情的笔调叙写了自己到大自然中的体验和感悟,淡化了对“学到了语文”具体情节的展开,融叙事、抒情于一体,结尾的议论便水到渠成。习作语言优美,富有文采,排比、对比、引用等修辞手法的灵活运用,更是显露了小作者扎实的文字功底。
文告诉我们:细心观察生活,从生活中有所感悟,是作文成功的关键之一。
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第1个回答 2010-10-08
一、选择题
1.加点字注音有误的是( )3分
A.脑(suǐ) 罚(chěng) 和(ǎi)
B.傥(tì) 生(mò) 语(xù)
C.祷(qí) 博(yuān) 惆(chàng)
D.步(duó) 着(xié) 利(xī)
2.加点字读音都相同的是( )3分
A.儒 星 舍 B.急 凉 火
C.理 分 所 D.睦 面 暖
3.有错别字的是( )3分
A.诧异 穹窿 人声鼎沸
B.遗憾 鸣咽 人迹罕至
C.预兆 觅食 通幽曲径
D.沉淀 收敛 茫然若失
4.加点字或词语解释有误的是( )3分
A.人迹至(稀少) (惊奇)
B.人声鼎(开水) 儒(长期从事某种工作)
C.似相识(曾经) 赏(鉴别)
D.茫然失(好像) (确实)
5.结合句意解释加点词语有误的是( )3分
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。
机关:政府办事部门。
B.然而们到园里的太多,太久,可就不行了……
同窗:同学。
C.我看见这些情形,正在,韩麦尔先生已经坐上椅子……
诧异:惊奇。
D.他是本城中极,质朴,博学的人。
方正:正派。
6.依次填写词语恰当的是( )3分
①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最______的书塾。
②个个人那么专心,教室里那么_________!
③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的________。
A.严厉 寂静 敬意 B.严厉 安静 敬意
C.严格 安静 敬仰 D.严格 寂静 敬仰
7.依次填写关联词语正确的是( )3分
《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说,最初生活给予他的( )鲜花艳阳,( )贫苦的家庭,( )他是那样的顽强不屈,承受着不该他承受的家庭重负。
A.不是 就是 但是 B.是 还是 然而
C.不是 而是 但是 D.不是 而是 虽然
8.填入横线的语句,与上文衔接连贯的是( )3分
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,______________
A.我不能不懊悔! B.我多么懊悔! C.我懊悔吗? D.我不懊悔吗?
9.与课文不一致的是( )3分
A.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味
B.蟋蟀们在这里弹琴,油蛉在这里低唱。
C.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
D.像小珊瑚攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
二、表述题
10.按照要求,完成题目。3分
一位同学借了你的语文参考书,可能是忘记了,都一个月了,他也没有还给你,而你又急需这本书,你有礼貌地暗示他还书,应该说:________________。
第Ⅱ卷(30分)
三、阅读语段,完成11-13题。
忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了,韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我----我----”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁”!
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧”。
11.怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思?3分
___________________________________________________
12.韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字,却“使出全身的力量”,原因是:
___________________________________________________。4分
13.文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_________、_______、______。3分
四、阅读语段,完成14-17题。
我记得有一天早晨,我第一次问“love”(爱)这个词,我在花园里找了不少早春的鲜花,我把这些花拿给我的教师。她想吻我一下,但是那时候,除了我母亲以外,我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子,在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问:“‘爱’是什么东西?”
她把我拉得更近,用手指着我的心说:“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解,因为当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西。
我闻着她手上的花,一面讲一面打着手势问:“花的香味是‘爱’吗?”
“不是。”我的老师说。
我想了一下又问:“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是‘爱’吗?”
我认为没有什么比太阳更美丽的东西,因为它温暖的光能使万物生长,但是莎利文小姐摇摇头。我感到困惑和失望,我想我的老师真怪,为什么不把‘爱’拿给我看看,让我摸摸。
大概一天以后,老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样,我穿错了很多,莎利文小姐没有责怪我,而是耐心和蔼地指出我的错误,叫我再仔细地按正确的次序排列珠子,莎利文小姐用手触着我的前额。拼了“think”(思考)。
刹那间,我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。
我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了,太阳被云覆盖,下了一场阵雨。忽然云开日出。阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师,“这是不是‘爱’呢?”
老师回答说,“‘爱’就像云一样。在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说,“你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨。同样的,你不能摸到‘爱’,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱,你就没有欢乐,你就不愿游玩。”
我的脑子里充满美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西,跟别人的心,都是紧紧地连接在一起的。
我是通过开始我的学习生涯的。起初,我只是个有可能学习的毛坯,是我的老师开了我的眼界,使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边,就给我带来爱,带来欢乐,给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。
14.哪个事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西”?5分
____________________________________________________。
15.哪个事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”?5分
___________________________________________________。
16.“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的?5分
__________________________________________________。
17.选文最后一段表达了作者怎样的情感?5分
__________________________________________________。
第Ⅲ卷(40分)
五、作文 40分
题目:我
要求:除诗歌以外,文体不限;不少于600字。
1.加点字注音有误的是( )3分
A.脑(suǐ) 罚(chěng) 和(ǎi)
B.傥(tì) 生(mò) 语(xù)
C.祷(qí) 博(yuān) 惆(chàng)
D.步(duó) 着(xié) 利(xī)
2.加点字读音都相同的是( )3分
A.儒 星 舍 B.急 凉 火
C.理 分 所 D.睦 面 暖
3.有错别字的是( )3分
A.诧异 穹窿 人声鼎沸
B.遗憾 鸣咽 人迹罕至
C.预兆 觅食 通幽曲径
D.沉淀 收敛 茫然若失
4.加点字或词语解释有误的是( )3分
A.人迹至(稀少) (惊奇)
B.人声鼎(开水) 儒(长期从事某种工作)
C.似相识(曾经) 赏(鉴别)
D.茫然失(好像) (确实)
5.结合句意解释加点词语有误的是( )3分
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。
机关:政府办事部门。
B.然而们到园里的太多,太久,可就不行了……
同窗:同学。
C.我看见这些情形,正在,韩麦尔先生已经坐上椅子……
诧异:惊奇。
D.他是本城中极,质朴,博学的人。
方正:正派。
6.依次填写词语恰当的是( )3分
①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最______的书塾。
②个个人那么专心,教室里那么_________!
③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的________。
A.严厉 寂静 敬意 B.严厉 安静 敬意
C.严格 安静 敬仰 D.严格 寂静 敬仰
7.依次填写关联词语正确的是( )3分
《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说,最初生活给予他的( )鲜花艳阳,( )贫苦的家庭,( )他是那样的顽强不屈,承受着不该他承受的家庭重负。
A.不是 就是 但是 B.是 还是 然而
C.不是 而是 但是 D.不是 而是 虽然
8.填入横线的语句,与上文衔接连贯的是( )3分
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,______________
A.我不能不懊悔! B.我多么懊悔! C.我懊悔吗? D.我不懊悔吗?
9.与课文不一致的是( )3分
A.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味
B.蟋蟀们在这里弹琴,油蛉在这里低唱。
C.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
D.像小珊瑚攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
二、表述题
10.按照要求,完成题目。3分
一位同学借了你的语文参考书,可能是忘记了,都一个月了,他也没有还给你,而你又急需这本书,你有礼貌地暗示他还书,应该说:________________。
第Ⅱ卷(30分)
三、阅读语段,完成11-13题。
忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了,韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我----我----”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁”!
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧”。
11.怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思?3分
___________________________________________________
12.韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字,却“使出全身的力量”,原因是:
___________________________________________________。4分
13.文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_________、_______、______。3分
四、阅读语段,完成14-17题。
我记得有一天早晨,我第一次问“love”(爱)这个词,我在花园里找了不少早春的鲜花,我把这些花拿给我的教师。她想吻我一下,但是那时候,除了我母亲以外,我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子,在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问:“‘爱’是什么东西?”
她把我拉得更近,用手指着我的心说:“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解,因为当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西。
我闻着她手上的花,一面讲一面打着手势问:“花的香味是‘爱’吗?”
“不是。”我的老师说。
我想了一下又问:“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是‘爱’吗?”
我认为没有什么比太阳更美丽的东西,因为它温暖的光能使万物生长,但是莎利文小姐摇摇头。我感到困惑和失望,我想我的老师真怪,为什么不把‘爱’拿给我看看,让我摸摸。
大概一天以后,老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样,我穿错了很多,莎利文小姐没有责怪我,而是耐心和蔼地指出我的错误,叫我再仔细地按正确的次序排列珠子,莎利文小姐用手触着我的前额。拼了“think”(思考)。
刹那间,我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。
我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了,太阳被云覆盖,下了一场阵雨。忽然云开日出。阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师,“这是不是‘爱’呢?”
老师回答说,“‘爱’就像云一样。在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说,“你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨。同样的,你不能摸到‘爱’,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱,你就没有欢乐,你就不愿游玩。”
我的脑子里充满美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西,跟别人的心,都是紧紧地连接在一起的。
我是通过开始我的学习生涯的。起初,我只是个有可能学习的毛坯,是我的老师开了我的眼界,使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边,就给我带来爱,带来欢乐,给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。
14.哪个事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西”?5分
____________________________________________________。
15.哪个事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”?5分
___________________________________________________。
16.“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的?5分
__________________________________________________。
17.选文最后一段表达了作者怎样的情感?5分
__________________________________________________。
第Ⅲ卷(40分)
五、作文 40分
题目:我
要求:除诗歌以外,文体不限;不少于600字。