如题所述
儿童脑力训练的先驱认为数学是早教中最不可缺少的元素在我们传统的教育思路里，数学早教就等同于认识数字数数以及做加减法题，这种理解不能说不对但不全面结合美国的幼教思路以及在给憨憨做数学启蒙时的心得体会，我总结了以下6个方面的内容希望能帮助大家对引导孩子学数学有更清晰的认识，熟悉数字这个过程分为两步，第一步是认识数字从0到100甚至更大的数字第二步是学会将数字和真实的生活场景结合起来在教孩子认识数字的时候，父母可以借助一些练习册比如阶梯数学新加坡数学，让孩子知道数字的含义，会数数并将数字写出来之后就是将数字融入生活中，比如我们带孩子出去玩的时候可以让他数汽车大树花朵我们还可以和孩子玩找数字的游戏憨憨小时候最爱玩这个游戏。
每次我们陪憨妈逛街的时候憨妈挑衣服我就带着憨憨在店铺门口转悠，每个店铺都有门牌号码于是我们就约定一个数字可以是一位数，也可以是三位数然后一声令下看谁先找到别小看这个游戏，其实也有些诀窍，商场里各个店铺的门牌号都有规律的，一般顺着一个方向连续编排比如我们约好找21这个数字，而我们现在身处门牌号为19的店铺门口，那么孩子就得动脑筋想从哪个方向搜寻是正确的这样就能更深刻地理解数字顺序排列的意义数数数数看起来很简单，不就是从1数到10或者数到100没错这是数数的基本概念，但在这里我要给大家讲的是如何通过游戏来让孩子理解数数，数学闯关游戏第一关让孩子学会按顺序数数，每次间隔1个数从1数到某个终点数字第二关不要从1开始数而是从你任意指定的一个数字开始数直到终点数字。
这就稍微增加了点儿难度打乱了孩子原来从1开始的固化思维第三关顺数时很流畅，那么试试倒数吧你可以指定一个数字，让孩子从这个数倒着数到1这就让孩子对数字次序的概念更加清晰了，知道一个数字左边是什么，右边是什么哪个大哪个小第四关接着加大难度，间隔2个数开始数数如果你有兴趣还可以告诉孩子这样的数分别叫奇数和偶数这其实就有了一定的加法计算能力，孩子知道每次加2往下数了第五关下面就从0开始，每次间隔5往下数数选择5是有原因的因为051015这些数字孩子计算起来比较容易。
第六关这时候你可以指定任意数的间隔，比如间隔4并指定一个起始数字开始往下数这对加法计算能力的要求稍微有点儿高通过这个方法来数数，孩子对数字的顺序加减法的理解会更透彻。数字运算数字运算有加减法，也有乘除法加减法比较好教，这里我也不再多说了可是乘除法怎么教孩子理解呢？我们不可能让孩子太小就学乘除法，但是我们可以先给他们一个概念从生活中找例子比如去必胜客吃比萨，比萨被分成了8份，我就会问憨憨如果爸爸跟宝宝分比萨，每人吃一样多你怎么分啊如果他答出来我会接着问如果爸爸宝宝妈妈和奶奶一起吃比萨。
