如题所述
我心目中的语文课就是像数学课那样轻松、愉快、形式丰富的,但由于知识的不同,而限定语文课不能像数学课那样。现在我为大家收集整理优秀的 作文 ,如果喜欢这篇 文章 可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。
篇一:我心中的语文课作文
“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”我又学会一首袁枚写的诗。每逢上语文课,我仿佛走进知识的大门,探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课,因为语文课可以让我们学到无限的知识。我在语文课中不仅学到丰富的词语、欣赏到许多 优美的 句子 ,更重要的是让我学到许多做人的道理:做人就要把不懂的地方弄懂,不可以不懂装懂。还学到许多学习的 方法 ,和许多学习的好处。
不是每一节语文课都是这样有趣、生动,也会有些语文课比较沉闷,有的时候,我真希望老师不要总是讲那些长篇大论,可以适当的给我们讲一些 故事 ,跟我们玩一下游戏,让我们的大脑放松一下。
语文课是一个丰富多彩的课程。我非常喜欢语文课,你喜不喜欢语文课呢?
篇二:我心中的语文课作文
“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?”我又学会一首由曹植写的诗。每逢上语文课,我就仿佛走进知识的大门,探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课,因为语文课的知识是无穷无尽的,从学习生字到词语,到句子,到段落,到课文,又从课文到领会主要内容,每一部分
都紧紧的相连着。我在语文课中,不但学到丰富的词语、欣赏许多优美的句子,学懂课文的意思,也学会写作,更重要的是我从中学会很多做人的道理:做人也要像上语文课一样,什么dou要一一的解。解课文,就像解一件事;解主要内容,就像解一件事的始末。所谓:世世洞明皆学问,人情练达即文章。
那当然,不是每一节语文课也那样的有趣,也会有些语文课比较沉闷,有时候,我会希望老师用另一种 教学方法 ,使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩,使每一位同学都陶醉其中,让同学做到:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
在语文课上,我的确学到不少东西,但对于语文课中的某一些课文,感到有些乏味,如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩,那这些乏味的文章就变成彩虹一样,丰富多彩。
在语文课的海洋里,永远是蓝汪汪,有着无穷无尽的知识,要吸收里面的知识就要做到:骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,切磋琢磨,乃成宝器。人之学问知识,犹骨象玉石切磋琢磨也。
语文课,我喜欢。
篇三:我心中的语文课作文
大自然中有千变万化的色彩,都是以三种颜色为基础的,太阳那火辣辣的红;那没有熟透的水果是酸溜溜的黄;还有蓝天、大海那无边无际的蓝。而我喜欢的语文课中也有这三种颜色。
上课,老师总是带着微笑走进教室,给同学们第一印象就是可爱的红。老师专心的上课,同学们认真地听讲,正确地回答问题,响亮而又有感情的朗读课文。老师的脸上露出甜甜的微笑,老师竖起拇指夸奖我们,同学们的脸上也露出喜洋洋的红,这种红从心底绽放出来,这就是火辣辣的红。
课上,同学们做小动作,而不专心听讲,老师批评我们,皱起眉头,因而感到心酸,这就是酸溜溜的黄。这同样使我们感到心酸、愧疚。但是,老师并没有训斥我们,使我们知道时间是多么重要,知识有多么重要,学习有多么重要。这就是蓝天、大海那无边无际的蓝。
这就是我心中的语文课。这样的课堂,才是我们学习的天地;这样的课堂,才是我们生活的乐园;这样的课堂,才是我们成材的地方;这样的课堂,因为有这样的三种颜色,才变得多姿多彩。
篇四:我心中的语文课作文
我心目中的语文课就是像数学课那样轻松、愉快、形式丰富的,但由于知识的不同,而限定语文课不能像数学课那样。数学只需要你掌握一个知识点就行,而语文却不一样,语文需要掌握许多知识点,还有许多句子要品读。所以,我觉得语文课只要做到以下几点就可以。
第一,每堂课选出一个小组当老师来讲课,汇报交流自己觉得课文中的重点和预习课文的收获等等,都可以与同学们交流。没说到的,在后面的二十分钟里,老师来补充与 总结 。
第二,在课堂是尽可能的多一点小组讨论,让每一位同学都参与进课堂。
我相信,只要做到以上两点,我们的语文课将会变的充满活力,让我们一起向这个目标出发吧!
篇五:我心中的语文课作文
上初中以后,学这么多门功课,学来学去,还是喜欢上语文课。
初中的语文,我觉得要比小学的难懂,不过学着特别有意思,因为有老师的独特教学方法和她的幽默,同时,我也喜欢她的这种方法。
老师上课时,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题,她都不是挑人起来回答,而是让同学们自己把手举起来,她才挑,这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处,她这是在锻炼我们的勇气,希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,或是讲故事什么的,这也是她的教学法宝,她想使我们富有丰富的 想象力 。每当上语文课老师正讲的高潮时,如果下课,同学们就会很失望,因为,同学们渴望老师能够继续讲。
如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞,那么老师的教导就是养料,养料使花苞渐渐开放,等到花真的全开好时,也就开在我们的心里。那花好美好美,只能用心去感觉。
现在的语文,知识很广泛,与其他的科目也有一些间接的联系。所以,我要把所有的功课都学好才行!我把学语文当作是一次旅途,而老师则是这次旅行的导游,她带领我们走进一片神奇的天地,我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师,也喜欢她讲课的风趣,更喜欢上这样的语文课!