学生在课堂上如何做课堂笔记才会发挥较大的作用？

在我看来，养成记笔记的习惯是非常重要的，所以这种习惯养成的越早越好，那么接下来我们将小学分成三个阶段来讲：

小学一二年级。由于学生年龄较小，同时也是掌握正确握笔姿势最关键的年龄，所有一般老师不太提倡记笔记，但我的看法是这并不影响我们教会孩子们如何做一些简单的笔记，比如：一年级引导孩子们在书上记下来自己本节最喜欢的汉字、词语，看谁写得最漂亮。二年级的时候就可以使用各种线条、标记等，标注出书上老师强调的内容，在旁边书写上自己的感受，关键是引导孩子们有记笔记的意识，培养记笔记的习惯。

小学的三四年级。这个年龄就可以引导孩子们有技巧的记笔记，比如记自己课堂上不会的内容或是自己的一些带有灵感的体会等等，同时要记下来本节课最重要的知识点，以及具有典型性、代表性的题目，加深印象，方便之后的复习查阅。同时要记下自己最喜欢的内容，更方便我们记得牢固。

小学五六年级。这个阶段更重要的是学会如何很好的整理自己的笔记，能够达到书写最少的字，却能够记录最多的重要信息和内容，学会笔记本上不同的位置如何使用才能够让笔记看起来更有逻辑性，更方便之后的查阅和使用。

   总而言之，做笔记的习惯应该从小就养成，作为教师，我身边有很多最终考上名校的学生，他们都有一个共同的特点，那就是拥有自己记笔记的方法，并且非常擅长记笔记，同时在与这些同学沟通交流过程中，他们都提到了记笔记对自己考学的帮助非常大，并且终身受益，因此，我现在带的学生或是我自己的孩子，我都在有意的引导他们从小养成记笔记的习惯。