如题所述
双写规则
英语的“双写规则”指的是,单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两个是书写方面的。一般说来,这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面,必须同时具备,缺一不可。
一、语音方面的前提条件
1. 末音节是重读音节(单音节词必然是重读音节)。若为非重读音节,则不双写。例如:
open /???p?n/ —— opening —— opened
listen /?l?sn/ —— listening —— listened —— listener
clever /?klev?/ —— cleverer —— cleverest
narrow/?nær??/ —— narrower —— narrowest —— narrowish
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音(指国际音标的“短元音”)。若发长音(指国际音标的“长元音”或“多元音”组合),则不双写。例如:
enjoy /?n????/ —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
slow /sl??/ —— slower —— slowest
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
二、书写方面的前提条件
1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母,则不双写。例如:
cook /k?k/ —— cooking —— cooked —— cooker
sweet /swi?t/ ——sweeter —— sweetest
remain /r??me?n/ —— remaining —— remained
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母,则不双写。例如:
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
strong /str??/ —— stronger —— strongest
prevent /pr??vent/ —— preventing —— prevented
concern /k?n?s??n/ —— concerning —— concerned
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
以上4个必备的前提条件,可以概括为一个简单的口诀,便于记忆,即“重读——短音——单元(音)——单辅(音)”。认真观察并分析下列单词的双写条件:
permit /p??m?t/ —— permitting —— permitted —— permission —— permissible —— permissive
red /red/ —— redder —— reddest —— redden —— reddish
rob /r?b/ —— robbing —— robbed —— robber —— robbery
slip /sl?p/ —— slipping —— slipped —— slippery ——slipper —— slippy
hot /h?t/ —— hotter —— hottest —— hotting —— hotted
begin /b??ɡ?n/ —— beginning —— beginner
regret /r??ɡret/ —— regretting—— regretted —— regrettable
god /ɡ?d/ —— goddess
sun /s?n/ —— sunny
fog /f?ɡ/ —— foggy
dad /dæd/ —— daddy
mum /m?m/ —— mummy
mud /m?d/ ——muddy
man /mæn/ —— manned (如a manned spaceship 载人宇宙飞船)
skin /sk?n/ —— skinned (如 thin skinned bananas 薄皮香蕉)
leg /leɡ/ —— legged (如a three-legged chair 三脚椅子)
但有若干特殊情况,附带说明:
1. 末音节以字母组合qu开头的单词,其中的元音字母u可作辅音字母看待。在此基础上,凡符合上述4个前提条件者,则应双写。因为从语音的角度上考量,qu发/kw/音,其间的元音字母u,实质上与辅音字母w等值。例如:
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed
quit /kw?t/ —— quitting —— quitted —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词,只要符合“重读——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“短音”条件),就应双写。试比较:
prefer /pr??f??/ —— preferring —— preferred
occur /??k??/ —— occurring —— occurred —— occurrence
enter /?ent?/ —— entering —— entered
offer /??f?/ ——offering —— offered
3. 个别双音节动词,重音落在第一个音节上,虽仅符合“短音——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“重读” 条件),按理不该双写,但英国英语却习惯双写,而美国英语仍不双写。例如:
travel /?trævl/(旅行)—— travelling —— travelled —— traveller (BrE)
kidnap /?k?dnæp/(绑架)—— kidnapping —— kidnapped —— kidnapper (BrE)
worship /?w????p/(崇拜)—— worshipping —— worshipped —— worshipper (BrE)
program /?pr??ɡræm/(编程)—— programming —— programmed —— programmer (BrE)
4. 个别双音节动词,其末音节以辅音字母c结尾,且重音落在第一个音节上,虽仅符合“短音——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“重读” 条件),按理不该双写,但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如:
panic /?pæn?k/(使恐慌)—— panicking —— panicked —— panicky
picnic /?p?kn?k/ (野餐) —— picnicking —— picnicked
traffic /?træf?k/(交易)—— trafficking —— trafficked
注意,以上单词中的尾辅音字母c,其双写形式常采用ck取代,因为从语音的角度上考量,c发/k/音,与k同值。
最后,值得一提的是,在英语单词的拼写上,我们不时可以看到其间出现双写辅音字母的情况,诸如ill,happy,apple,letter,middle,village,cock,clock,black,check,quick,thick,worry,opposite,possible, different,difficult等等,不胜枚举。说穿了,多半正是由于该辅音字母前面音节的构词组合符合本文所论述的4个前提条件或所列举的若干特殊情况,才引起双写的。 试看如下现象:
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
在一系列词形变化当中,每组最后一个单词中的辅音字母之所以双写,正是其前面音节中的元音字母发音改变(从原来的“长音”变为“短音”)所致。
从这一点,我们又可通过单词构词中的双写现象反推,判断其前面音节中元音字母的发音规律(发短音)。这其实也是一种举一反三的学习方法。
重读闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节。例:map,desk,is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name,take
闭音节 // map,bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be,he
闭音节 /e/ egg,best
i /ai/
开音节 /ai/ like,kite
闭音节 /i/ bit,fit
o /ou/
开音节 /ou/ note,no
闭音节 // dog,lot
u /ju:/
开音节 /ju:/ mute,use
闭音节 // bus,cut
(由于网页文字输入系统设置方面的缺陷,导致本文部分国际音标无法正常显示,抱歉)
英语的“双写规则”指的是,单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两个是书写方面的。一般说来,这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面,必须同时具备,缺一不可。
一、语音方面的前提条件
1. 末音节是重读音节(单音节词必然是重读音节)。若为非重读音节,则不双写。例如:
open /???p?n/ —— opening —— opened
listen /?l?sn/ —— listening —— listened —— listener
clever /?klev?/ —— cleverer —— cleverest
narrow/?nær??/ —— narrower —— narrowest —— narrowish
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音(指国际音标的“短元音”)。若发长音(指国际音标的“长元音”或“多元音”组合),则不双写。例如:
enjoy /?n????/ —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
slow /sl??/ —— slower —— slowest
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
二、书写方面的前提条件
1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母,则不双写。例如:
cook /k?k/ —— cooking —— cooked —— cooker
sweet /swi?t/ ——sweeter —— sweetest
remain /r??me?n/ —— remaining —— remained
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母,则不双写。例如:
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
strong /str??/ —— stronger —— strongest
prevent /pr??vent/ —— preventing —— prevented
concern /k?n?s??n/ —— concerning —— concerned
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
以上4个必备的前提条件,可以概括为一个简单的口诀,便于记忆,即“重读——短音——单元(音)——单辅(音)”。认真观察并分析下列单词的双写条件:
permit /p??m?t/ —— permitting —— permitted —— permission —— permissible —— permissive
red /red/ —— redder —— reddest —— redden —— reddish
rob /r?b/ —— robbing —— robbed —— robber —— robbery
slip /sl?p/ —— slipping —— slipped —— slippery ——slipper —— slippy
hot /h?t/ —— hotter —— hottest —— hotting —— hotted
begin /b??ɡ?n/ —— beginning —— beginner
regret /r??ɡret/ —— regretting—— regretted —— regrettable
god /ɡ?d/ —— goddess
sun /s?n/ —— sunny
fog /f?ɡ/ —— foggy
dad /dæd/ —— daddy
mum /m?m/ —— mummy
mud /m?d/ ——muddy
man /mæn/ —— manned (如a manned spaceship 载人宇宙飞船)
skin /sk?n/ —— skinned (如 thin skinned bananas 薄皮香蕉)
leg /leɡ/ —— legged (如a three-legged chair 三脚椅子)
但有若干特殊情况,附带说明:
1. 末音节以字母组合qu开头的单词,其中的元音字母u可作辅音字母看待。在此基础上,凡符合上述4个前提条件者,则应双写。因为从语音的角度上考量,qu发/kw/音,其间的元音字母u,实质上与辅音字母w等值。例如:
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed
quit /kw?t/ —— quitting —— quitted —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词,只要符合“重读——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“短音”条件),就应双写。试比较:
prefer /pr??f??/ —— preferring —— preferred
occur /??k??/ —— occurring —— occurred —— occurrence
enter /?ent?/ —— entering —— entered
offer /??f?/ ——offering —— offered
3. 个别双音节动词,重音落在第一个音节上,虽仅符合“短音——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“重读” 条件),按理不该双写,但英国英语却习惯双写,而美国英语仍不双写。例如:
travel /?trævl/(旅行)—— travelling —— travelled —— traveller (BrE)
kidnap /?k?dnæp/(绑架)—— kidnapping —— kidnapped —— kidnapper (BrE)
worship /?w????p/(崇拜)—— worshipping —— worshipped —— worshipper (BrE)
program /?pr??ɡræm/(编程)—— programming —— programmed —— programmer (BrE)
4. 个别双音节动词,其末音节以辅音字母c结尾,且重音落在第一个音节上,虽仅符合“短音——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“重读” 条件),按理不该双写,但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如:
panic /?pæn?k/(使恐慌)—— panicking —— panicked —— panicky
picnic /?p?kn?k/ (野餐) —— picnicking —— picnicked
traffic /?træf?k/(交易)—— trafficking —— trafficked
注意,以上单词中的尾辅音字母c,其双写形式常采用ck取代,因为从语音的角度上考量,c发/k/音,与k同值。
最后,值得一提的是,在英语单词的拼写上,我们不时可以看到其间出现双写辅音字母的情况,诸如ill,happy,apple,letter,middle,village,cock,clock,black,check,quick,thick,worry,opposite,possible, different,difficult等等,不胜枚举。说穿了,多半正是由于该辅音字母前面音节的构词组合符合本文所论述的4个前提条件或所列举的若干特殊情况,才引起双写的。 试看如下现象:
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
在一系列词形变化当中,每组最后一个单词中的辅音字母之所以双写,正是其前面音节中的元音字母发音改变(从原来的“长音”变为“短音”)所致。
从这一点,我们又可通过单词构词中的双写现象反推,判断其前面音节中元音字母的发音规律(发短音)。这其实也是一种举一反三的学习方法。
重读闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节。例:map,desk,is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name,take
闭音节 // map,bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be,he
闭音节 /e/ egg,best
i /ai/
开音节 /ai/ like,kite
闭音节 /i/ bit,fit
o /ou/
开音节 /ou/ note,no
闭音节 // dog,lot
u /ju:/
开音节 /ju:/ mute,use
闭音节 // bus,cut
(由于网页文字输入系统设置方面的缺陷,导致本文部分国际音标无法正常显示,抱歉)
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第1个回答 2010-09-23
1. 首先了解一下“闭音节”的基本知识:以辅音结尾的音节称为“闭音节”,如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”; 2. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾,则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母,然后加 ing”; 3.请注意:以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾(指发音或音标)”是不同的。 4. “双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下 4 个条件: 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾; 2)结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母” 3)结尾的辅音字母不是"x"; 4)该动词的拼写规则没有例外; 请看下面的例子: begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件; reject - rejecting:不要双写"t",因为结尾有 2 个辅音字母; bleed - bleeding;不要双写"d",最后那个辅音字母前有 2 个元音字母,不符合上述条件 2); rabbet (vt.嵌接) - rabbeting:不要双写"t",因为重读音节在第 1 个音节上,不符合条件1); control - controling 或 controlling 都可以,加 ing 前,结尾的 "l" 可以不双写拼写,这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或 kidnaping 都可以,加 ing 前,结尾的 "p" 可以不双写拼写,也是“拼写例外”的情形。 fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时,不要双写; 综上所述,没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出,只要你知道了上述规则,你基本上“错不了”!
第2个回答 2010-09-23
以一个元音字母加辅音字母结尾叫闭音节, 重读,就是这个单词有重音。
双写是 一个元音 加一个辅音字母结尾, 的重读闭音节。
比如, stop, put, begin
双写是 一个元音 加一个辅音字母结尾, 的重读闭音节。
比如, stop, put, begin