如题所述
双写规则
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件
1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如：
open /???p?n/ —— opening —— opened
listen /?l?sn/ —— listening —— listened —— listener
clever /?klev?/ —— cleverer —— cleverest
narrow/?nær??/ —— narrower —— narrowest —— narrowish
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。例如：
enjoy /?n????/ —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
slow /sl??/ —— slower —— slowest
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件
1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如：
cook /k?k/ —— cooking —— cooked —— cooker
sweet /swi?t/ ——sweeter —— sweetest
remain /r??me?n/ —— remaining —— remained
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
strong /str??/ —— stronger —— strongest
prevent /pr??vent/ —— preventing —— prevented
concern /k?n?s??n/ —— concerning —— concerned
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
以上4个必备的前提条件，可以概括为一个简单的口诀，便于记忆，即“重读——短音——单元（音）——单辅（音）”。认真观察并分析下列单词的双写条件：
permit /p??m?t/ —— permitting —— permitted —— permission —— permissible —— permissive
red /red/ —— redder —— reddest —— redden —— reddish
rob /r?b/ —— robbing —— robbed —— robber —— robbery
slip /sl?p/ —— slipping —— slipped —— slippery ——slipper —— slippy
hot /h?t/ —— hotter —— hottest —— hotting —— hotted
begin /b??ɡ?n/ —— beginning —— beginner
regret /r??ɡret/ —— regretting—— regretted —— regrettable
god /ɡ?d/ —— goddess
sun /s?n/ —— sunny
fog /f?ɡ/ —— foggy
dad /dæd/ —— daddy
mum /m?m/ —— mummy
mud /m?d/ ——muddy
man /mæn/ —— manned （如a manned spaceship 载人宇宙飞船）
skin /sk?n/ —— skinned （如 thin skinned bananas 薄皮香蕉）
leg /leɡ/ —— legged （如a three-legged chair 三脚椅子）
但有若干特殊情况，附带说明：
1. 末音节以字母组合qu开头的单词，其中的元音字母u可作辅音字母看待。在此基础上，凡符合上述4个前提条件者，则应双写。因为从语音的角度上考量，qu发/kw/音，其间的元音字母u，实质上与辅音字母w等值。例如：
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed
quit /kw?t/ —— quitting —— quitted —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重读——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：
prefer /pr??f??/ —— preferring —— preferred
occur /??k??/ —— occurring —— occurred —— occurrence
enter /?ent?/ —— entering —— entered
offer /??f?/ ——offering —— offered
3. 个别双音节动词，重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但英国英语却习惯双写，而美国英语仍不双写。例如：
travel /?trævl/（旅行）—— travelling —— travelled —— traveller （BrE）
kidnap /?k?dnæp/（绑架）—— kidnapping —— kidnapped —— kidnapper (BrE)
worship /?w????p/（崇拜）—— worshipping —— worshipped —— worshipper (BrE)
program /?pr??ɡræm/（编程）—— programming —— programmed —— programmer (BrE)
4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母c结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如：
panic /?pæn?k/（使恐慌）—— panicking —— panicked —— panicky
picnic /?p?kn?k/ (野餐) —— picnicking —— picnicked
traffic /?træf?k/（交易）—— trafficking —— trafficked
注意，以上单词中的尾辅音字母c，其双写形式常采用ck取代，因为从语音的角度上考量，c发/k/音，与k同值。
最后，值得一提的是，在英语单词的拼写上，我们不时可以看到其间出现双写辅音字母的情况，诸如ill，happy，apple，letter，middle，village，cock，clock，black，check，quick，thick，worry，opposite，possible, different，difficult等等，不胜枚举。说穿了，多半正是由于该辅音字母前面音节的构词组合符合本文所论述的4个前提条件或所列举的若干特殊情况，才引起双写的。 试看如下现象：
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
在一系列词形变化当中，每组最后一个单词中的辅音字母之所以双写，正是其前面音节中的元音字母发音改变（从原来的“长音”变为“短音”）所致。
从这一点，我们又可通过单词构词中的双写现象反推，判断其前面音节中元音字母的发音规律（发短音）。这其实也是一种举一反三的学习方法。
重读闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he
闭音节 /e/ egg，best
i /ai/
开音节 /ai/ like，kite
闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/
开音节 /ou/ note，no
闭音节 // dog，lot
u /ju:/
开音节 /ju:/ mute，use
闭音节 // bus，cut
（由于网页文字输入系统设置方面的缺陷，导致本文部分国际音标无法正常显示，抱歉）
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件
1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如：
open /???p?n/ —— opening —— opened
listen /?l?sn/ —— listening —— listened —— listener
clever /?klev?/ —— cleverer —— cleverest
narrow/?nær??/ —— narrower —— narrowest —— narrowish
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。例如：
enjoy /?n????/ —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
slow /sl??/ —— slower —— slowest
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件
1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如：
cook /k?k/ —— cooking —— cooked —— cooker
sweet /swi?t/ ——sweeter —— sweetest
remain /r??me?n/ —— remaining —— remained
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
strong /str??/ —— stronger —— strongest
prevent /pr??vent/ —— preventing —— prevented
concern /k?n?s??n/ —— concerning —— concerned
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
以上4个必备的前提条件，可以概括为一个简单的口诀，便于记忆，即“重读——短音——单元（音）——单辅（音）”。认真观察并分析下列单词的双写条件：
permit /p??m?t/ —— permitting —— permitted —— permission —— permissible —— permissive
red /red/ —— redder —— reddest —— redden —— reddish
rob /r?b/ —— robbing —— robbed —— robber —— robbery
slip /sl?p/ —— slipping —— slipped —— slippery ——slipper —— slippy
hot /h?t/ —— hotter —— hottest —— hotting —— hotted
begin /b??ɡ?n/ —— beginning —— beginner
regret /r??ɡret/ —— regretting—— regretted —— regrettable
god /ɡ?d/ —— goddess
sun /s?n/ —— sunny
fog /f?ɡ/ —— foggy
dad /dæd/ —— daddy
mum /m?m/ —— mummy
mud /m?d/ ——muddy
man /mæn/ —— manned （如a manned spaceship 载人宇宙飞船）
skin /sk?n/ —— skinned （如 thin skinned bananas 薄皮香蕉）
leg /leɡ/ —— legged （如a three-legged chair 三脚椅子）
但有若干特殊情况，附带说明：
1. 末音节以字母组合qu开头的单词，其中的元音字母u可作辅音字母看待。在此基础上，凡符合上述4个前提条件者，则应双写。因为从语音的角度上考量，qu发/kw/音，其间的元音字母u，实质上与辅音字母w等值。例如：
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed
quit /kw?t/ —— quitting —— quitted —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重读——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：
prefer /pr??f??/ —— preferring —— preferred
occur /??k??/ —— occurring —— occurred —— occurrence
enter /?ent?/ —— entering —— entered
offer /??f?/ ——offering —— offered
3. 个别双音节动词，重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但英国英语却习惯双写，而美国英语仍不双写。例如：
travel /?trævl/（旅行）—— travelling —— travelled —— traveller （BrE）
kidnap /?k?dnæp/（绑架）—— kidnapping —— kidnapped —— kidnapper (BrE)
worship /?w????p/（崇拜）—— worshipping —— worshipped —— worshipper (BrE)
program /?pr??ɡræm/（编程）—— programming —— programmed —— programmer (BrE)
4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母c结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如：
panic /?pæn?k/（使恐慌）—— panicking —— panicked —— panicky
picnic /?p?kn?k/ (野餐) —— picnicking —— picnicked
traffic /?træf?k/（交易）—— trafficking —— trafficked
注意，以上单词中的尾辅音字母c，其双写形式常采用ck取代，因为从语音的角度上考量，c发/k/音，与k同值。
最后，值得一提的是，在英语单词的拼写上，我们不时可以看到其间出现双写辅音字母的情况，诸如ill，happy，apple，letter，middle，village，cock，clock，black，check，quick，thick，worry，opposite，possible, different，difficult等等，不胜枚举。说穿了，多半正是由于该辅音字母前面音节的构词组合符合本文所论述的4个前提条件或所列举的若干特殊情况，才引起双写的。 试看如下现象：
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
在一系列词形变化当中，每组最后一个单词中的辅音字母之所以双写，正是其前面音节中的元音字母发音改变（从原来的“长音”变为“短音”）所致。
从这一点，我们又可通过单词构词中的双写现象反推，判断其前面音节中元音字母的发音规律（发短音）。这其实也是一种举一反三的学习方法。
重读闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he
闭音节 /e/ egg，best
i /ai/
开音节 /ai/ like，kite
闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/
开音节 /ou/ note，no
闭音节 // dog，lot
u /ju:/
开音节 /ju:/ mute，use
闭音节 // bus，cut
（由于网页文字输入系统设置方面的缺陷，导致本文部分国际音标无法正常显示，抱歉）
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2010-09-23
1. 首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”； 2. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，然后加 ing”； 3.请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 4. “双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下 4 个条件： 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"； 4）该动词的拼写规则没有例外； 请看下面的例子： begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件； reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有 2 个辅音字母； bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有 2 个元音字母，不符合上述条件 2）； rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第 1 个音节上，不符合条件1）； control - controling 或 controlling 都可以，加 ing 前，结尾的 "l" 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或 kidnaping 都可以，加 ing 前，结尾的 "p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。 fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写； 综上所述，没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出，只要你知道了上述规则，你基本上“错不了”！
第2个回答 2010-09-23
以一个元音字母加辅音字母结尾叫闭音节， 重读，就是这个单词有重音。
双写是 一个元音 加一个辅音字母结尾， 的重读闭音节。
比如， stop, put, begin
双写是 一个元音 加一个辅音字母结尾， 的重读闭音节。
比如， stop, put, begin
