哪位高手整理一下今年语文期中考试会考到课内阅读,课外阅读和作文
一、 积累与运用(20分)
1、下列各项中加点字注音正确的一项是( )(2分)
A.确凿( zuo ) 骊歌(li ) 人迹罕至(han )
B.菜畦(qi ) 讪笑(san ) 义愤填膺(ying )
C.论语(lun ) 嫉妒(ji ) 迥乎不同(jiong )
D.祈祷(dao ) 懊悔(ao ) 妇孺皆知(ru )
2、下列各项中加点词的解释不正确的一项是( )(2分)
A. 菜畦:畦,有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至:罕,稀少。
B. 仰之弥高:弥,更加。 气冲斗牛:斗牛,一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C. 污秽:秽,脏东西。 马革裹尸:裹,包裹。动词。
D.燕山胡骑:骑,战马。名词。 高潮迭起:迭,屡次。
3、下列文学常识中搭配有误的一项是( )(2分)
A.《童年》——小说——高尔基——前苏联
B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D.《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
4、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人)
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻)
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻)
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)
5、下列各项中说话得体的一项是( )(2分)
A、 医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。
B、 监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来。
C、 昨天是小明的十四岁寿辰。
D、 教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?”
6、几大书法家中,你最喜欢— —的作品;在同学中,— —的字是你最喜欢的。(2分)
7、忧郁的日子里需要镇静,相信吧,——————。 (普希金〈假如生活欺骗了你〉) (1分)
8、——— —————,散入春风满洛城。(李白〈春夜洛城闻笛〉)(1分)
9、马上相逢无纸笔,———— ————。(岑参〈逢入京使〉)(1分)
10、请写出有关黄河的谚语或古诗两句。(2分)
————————————,——————————。
11、鲁滨逊在流落荒岛后,运用自己的智慧,创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。其中他的哪一件事让你最为佩服?请用简洁的语言说出具体的事情。(3分)
二、阅读与理解 ( 先阅读下列各文段,再完成其后各题。)(40分)
( 一、)文言文阅读(6分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
12、解释下列加点的词(2分)
1、 稍稍宾客其父:
2、 日扳仲永:
13、结合社会现实,谈谈你阅读“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”这一句后的感受。(2分)
14、对“传一乡秀才观之”一句的理解,有人以为是“(把诗)传给一个乡下的秀才看”还有人认为是“(把诗)传给了全乡的秀才看”。你认为呢?并请说出你的理由。(2分)
(二)现代文阅读(34分)
A最后一课(节选)(18分)
-----
H我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
I铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
J我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
K平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦------还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点------”
L我本来打算趁那一阵喧闹偸偸地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌!
M可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生看见了我,很温和地说:“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课,不等你了。”
N我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
15、本文的作者是————,——国作家。(2分)
16、给加点的字注音(2分)
踱来踱去: 郝叟:
17、对选文的结构层次判断正确的一项是( )(2分)
A.H/I J/K L M N B.H I J K /L M N
C.H I /J K /L M N D.H I J /K L M N
18、为什么文中特别强调“这套衣帽,,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”?(2分)
19、小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”的?(3分)
20、原文中A处有些关于“上课前喧闹”的描写,请你用50字左右的篇幅写一个片断补上去。(3分)
21、为什么说“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”?请你联系下文给出一个答案,并请思考一下,你从中能学到些什么样的作文技巧?(2分+2分)
B 最后一课(16分)
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人。回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧?”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里。哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说,旷野里长满杂草。
哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子说:“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的办法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚。”
一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂不被纷扰,惟一的方法就是用美德去占据它。
22、联系上文,解释“饱学”的意思,并再出含有“饱”字的成语。(2+1分)
意思:—————— 成语————-
23、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?(2分)
24、一年后的相聚,哲学家未到,请为哲学家写几句合适的话,解释一下没到的原因。 (3分)
25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同,对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是:“ ———— ”“ --—————— ” 这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发?(2+2分)
26、请仿照下面的句式,用两个合适的比喻来比较一下选文《A最后一课》与〈〈B最后一课〉〉主题的不同。(4分)
例:如果说〈〈A最后一课〉〉让我们饮了一杯爱国主义的烈酒,那么〈〈B最后一课〉〉则是给我们送上了一壶修身养性的清茶。
三、 作文(40分)
山美,水美,故乡美------,生活中“美丽”无处不在,它可以是一把雨伞,也可以是一声道歉;它能穿在身上,也可以藏在心底。请以下面题目写一篇作文。
27、题目:美丽的——
要求:1、先把题目补充完整。
2、一篇500字以上的记事清楚明白的记叙文。
1、下列各项中加点字注音正确的一项是( )(2分)
A.确凿( zuo ) 骊歌(li ) 人迹罕至(han )
B.菜畦(qi ) 讪笑(san ) 义愤填膺(ying )
C.论语(lun ) 嫉妒(ji ) 迥乎不同(jiong )
D.祈祷(dao ) 懊悔(ao ) 妇孺皆知(ru )
2、下列各项中加点词的解释不正确的一项是( )(2分)
A. 菜畦:畦,有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至:罕,稀少。
B. 仰之弥高:弥,更加。 气冲斗牛:斗牛,一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C. 污秽:秽,脏东西。 马革裹尸:裹,包裹。动词。
D.燕山胡骑:骑,战马。名词。 高潮迭起:迭,屡次。
3、下列文学常识中搭配有误的一项是( )(2分)
A.《童年》——小说——高尔基——前苏联
B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D.《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
4、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人)
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻)
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻)
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)
5、下列各项中说话得体的一项是( )(2分)
A、 医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。
B、 监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来。
C、 昨天是小明的十四岁寿辰。
D、 教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?”
6、几大书法家中,你最喜欢— —的作品;在同学中,— —的字是你最喜欢的。(2分)
7、忧郁的日子里需要镇静,相信吧,——————。 (普希金〈假如生活欺骗了你〉) (1分)
8、——— —————,散入春风满洛城。(李白〈春夜洛城闻笛〉)(1分)
9、马上相逢无纸笔,———— ————。(岑参〈逢入京使〉)(1分)
10、请写出有关黄河的谚语或古诗两句。(2分)
————————————,——————————。
11、鲁滨逊在流落荒岛后,运用自己的智慧,创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。其中他的哪一件事让你最为佩服?请用简洁的语言说出具体的事情。(3分)
二、阅读与理解 ( 先阅读下列各文段,再完成其后各题。)(40分)
( 一、)文言文阅读(6分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
12、解释下列加点的词(2分)
1、 稍稍宾客其父:
2、 日扳仲永:
13、结合社会现实,谈谈你阅读“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”这一句后的感受。(2分)
14、对“传一乡秀才观之”一句的理解,有人以为是“(把诗)传给一个乡下的秀才看”还有人认为是“(把诗)传给了全乡的秀才看”。你认为呢?并请说出你的理由。(2分)
(二)现代文阅读(34分)
A最后一课(节选)(18分)
-----
H我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
I铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
J我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
K平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦------还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点------”
L我本来打算趁那一阵喧闹偸偸地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌!
M可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生看见了我,很温和地说:“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课,不等你了。”
N我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
15、本文的作者是————,——国作家。(2分)
16、给加点的字注音(2分)
踱来踱去: 郝叟:
17、对选文的结构层次判断正确的一项是( )(2分)
A.H/I J/K L M N B.H I J K /L M N
C.H I /J K /L M N D.H I J /K L M N
18、为什么文中特别强调“这套衣帽,,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”?(2分)
19、小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”的?(3分)
20、原文中A处有些关于“上课前喧闹”的描写,请你用50字左右的篇幅写一个片断补上去。(3分)
21、为什么说“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”?请你联系下文给出一个答案,并请思考一下,你从中能学到些什么样的作文技巧?(2分+2分)
B 最后一课(16分)
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人。回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧?”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里。哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说,旷野里长满杂草。
哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子说:“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的办法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚。”
一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂不被纷扰,惟一的方法就是用美德去占据它。
22、联系上文,解释“饱学”的意思,并再出含有“饱”字的成语。(2+1分)
意思:—————— 成语————-
23、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?(2分)
24、一年后的相聚,哲学家未到,请为哲学家写几句合适的话,解释一下没到的原因。 (3分)
25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同,对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是:“ ———— ”“ --—————— ” 这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发?(2+2分)
26、请仿照下面的句式,用两个合适的比喻来比较一下选文《A最后一课》与〈〈B最后一课〉〉主题的不同。(4分)
例:如果说〈〈A最后一课〉〉让我们饮了一杯爱国主义的烈酒,那么〈〈B最后一课〉〉则是给我们送上了一壶修身养性的清茶。
三、 作文(40分)
山美,水美,故乡美------,生活中“美丽”无处不在,它可以是一把雨伞,也可以是一声道歉;它能穿在身上,也可以藏在心底。请以下面题目写一篇作文。
27、题目:美丽的——
要求:1、先把题目补充完整。
2、一篇500字以上的记事清楚明白的记叙文。
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